• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pkk 0811696 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pkk 0811696 table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Roby Permana , 2013

Pengaruh Metode Penugasan Terbimbing terhadap Hasil Belajar pada Standar Kompetensi Perbanyakan

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... i

PERNYATAAN KEASLIAN ... ii

ABSTRAK ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1. Latar Belakang ... 1

1.2. Identifikasi Masalah ... 4

1.3. Batasan Masalah ... 5

1.4. Rumusan Masalah ... 5

1.5. Tujuan Penelitian ... 5

1.6. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

2.1. Pengertian Belajar ... 7

2.2. Hasil Belajar ... 8

2.3. Pemahaman Kognitif ... 9

2.4. Metode Pembelajaran ... 10

2.5. Penugasan Terbimbing ... 12

2.6. Perbanyakan Tanaman secara Generatif ... 16

2.7.Metode Konvensional ... 17

2.8. Hipotesis Penelitian ... 18

BAB III METODE PENELITIAN ... 19

3.1. Metode Penelitian ... 19

3.2. Desain Penelitian ... 19

3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ... 20

3.4. Prosedur Penelitian ... 28

3.5. Teknik Pengumpulan Data ... 29

(2)

3.6. Teknik Analisis Data ... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 34

4.1. Hasil Penelitian ... 34

4.2. Pembahasan Hasil Penelitian ... 48

BAB V PENUTUP ... 51

5.1.Simpulan ... 51

5.2.Saran ... 51

DAFTAR PUSTAKA ... 53

(3)

Roby Permana , 2013

Pengaruh Metode Penugasan Terbimbing terhadap Hasil Belajar pada Standar Kompetensi Perbanyakan

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Hasil Ulangan Semester Ganjil Kelas X (2009-2011) ... 2

Tabel 2.1 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ... 8

Tabel 3.1 Hasil Perhitungan Validitas Butir Soal ... 22

Tabel 3.2 Daya Pembeda Butir Soal ... 25

Tabel 3.3 Kategori Tingkat Kesukaran ... 26

Tabel 3.4 Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 27

Tabel 3.5 Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen ... 27

Tabel 3.6 Kategori Normalized Gain ... 30

Tabel 4.1 Hasil Analisis Deskriptif Pretest ... 35

Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Nilai Pretest ... 36

Tabel 4.3 Uji Homogenitas Varians Data Pretest ... 37

Tabel 4.4 Uji Perbedaan Dua Rata-rata Nilai Pretest ... 38

Tabel 4.5 Hasil Analisis Deskriptif Posttest ... 40

Tabel 4.6 Uji Normalitas Data Nilai Posttest... 41

Tabel 4.7 Uji Perbedaan Dua Rata-rata Nilai Posttest ... 43

Tabel 4.8 Statistik Desktriptif Nilai N-Gain Kelas Eksperimen dan Kontrol .. 45

Tabel 4.9 Uji Normalitas Data Nilai N-Gain ... 46

Tabel 4.10 Uji Perbedaan Dua Rata-rata Nilai N-Gain... 47

(4)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Alur Metode Pemberian Tugas ... 15

Gambar 4.1. Gambar Histogram Nilai Rata-rata Pretest ... 39

(5)

Roby Permana , 2013

Pengaruh Metode Penugasan Terbimbing terhadap Hasil Belajar pada Standar Kompetensi Perbanyakan

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A:

Surat Permohonan Tempat Penelitian ... 57

Kartu Bimbingan Skripsi ... 58

Silabus ... 63

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen ... 65

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol ... 79

Pekerjaan Rumah (PR) ... 93

Lembar Kerja Siswa ... 97

Lampiran B: Kisi-kisi Soal Uji Coba ... 100

Kisi-kisi Soal Pretest dan Postest ... 101

Soal Uji Coba ... 102

Soal Pretest/Posttest ... 103

Kunci Jawaban Soal Uji coba ... 104

Kunci Jawaban Soal Pretest dan Postest ... 106

Lampiran C: Data Hasil Uji Coba Soal ... 109

Analisis Reliabilitas ... 110

Analisis Validitas ... 110

Analisis Tingkat Kesukaran ... 111

Analisis Daya Pembeda... 112

Rekap Analisis Butir Soal ... 112

Lampiran D: Nilai Uji Coba ... 114

Nilai Pretest-Posttest Kelas Eksperimen ... 115

Nilai Pretest-Posttest Kelas Kontrol ... 116

Nilai N-Gain ... 117

Lampiran E: Analisis Nilai Pretest dan Posttest ... 120

Analisis Nilai N-Gain ... 125

Gambar

Gambar 4.2. Gambar Histogram Nilai Rata-rata Posttest ...............................

Referensi

Dokumen terkait

3.1 Ketepatan Penuntut Umum Dalam Menggunakan Dakwaan Alternatif Dikaitkan Dengan Perbuatan Terdakwa

Desain Pemrosesan Barang Desain Pemrosesan Barang1. Cutting Plan Cutting

b) Anak yang melakukan perbuatan yang dinyatakan terlarang bagi anak, baik menurut peraturan perundang-undangan maupun menurut peraturan hukum lain yang hidup

Tipe penelitian yang dipergunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah tipe penelitian Yuridis Normatif (Legal research.) Pendekatan yang digunakan ada 2 (dua)

presentasi materi pembelajaran yang sama untuk setiap pengguna karena2. mengasumsikan bahwa karakteristik semua pengguna

Pada hari ini Jum at Tanggal Sembilan Belas Bulan September Tahun Dua Ribu Empat Belas (19-09-2014), berdasarkan Berita Acara Penetapan Pemilihan Langsung Nomor

Pada hari ini Jumat Tanggal Sembilan Belas Bulan September Tahun Dua Ribu Empat Belas (19-09-2014), berdasarkan Berita Acara Penetapan Hasil Pemilihan

Pada hari ini Selasa Tanggal Dua Puluh Satu Bulan Oktober Tahun Dua Ribu Empat Belas (21-10-2014), berdasarkan Berita Acara Penetapan Pemenang Nomor : 46