• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 0900803 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 0900803 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK...i

KATA PENGANTAR...ii

UCAPAN TERIMAKASIH...iii

DAFTAR ISI...iv

DAFTAR TABEL...vi

DAFTAR GAMBAR………...vii

BAB I PENDAHULUAN...1

A. Latar Belakang Masalah...1

B. Identifikasi Masalah Peneltian...6

C. Rumusan Masalah Penelitian...6

D. Tujuan Penelitian...7

E. Manfaat Penelitian...7

F. Struktur Organisasi Penulisan Skripsi...8

BAB II Profil Respond an Aktivitas siswa SMP Pada Pembelajaran Fisika Berbasis Hypothetical Learning Trajectori (HLT)...9

A. HypotheticalLearning Trajectory (HLT)...10

B. Penyusunan HypotheticalLearning Trajectory ...10

C. Karakteristik Respon Siswa...11

D. Aktivitas Belajar Siswa...14

BAB III METODOLOGI PENELITIAN...18

A. Lokasi dan Sampel Penelitian...18

B. Desain Penelitian...18

C. Metode Penelitian...19

D. Definisi Oprasional...21

1. HypotheticalLearning Trajectory...21

2. Respon Siswa...22

3. Aktivitas Belajar...22

E. Instrumen Penelitian...23

1. Video Pembelajaran...23

2. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa...23

F. Teknik Pengumpulan Data...23

1. Video Pembelajaran...23

2. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa...24 Trya Samudra, 2014

Profil respon dan aktivitas siswa SMP pada pembelajaran fisika berbasis Hipothetical Learning Trajector (HLT)

(2)

G. Teknis Analisis Data...25

1. Video Pembelajaran...25

2. Aktivitas Belajar Siswa...25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...27

A. Profil Respon Siswa...27

1. Hasil Penelitian...27

a. Implementasi Hypothetical Learning Trajectory (HLT)...27

b. Identifikasi Jenis Respon Siswa...39

2. Pembahasan...43

a. Implementasi Hypothetical Learning Trajectory (HLT)...43

b. Identifikasi Jenis Respon Siswa...48

B. Profil Aktivitas Siswa...51

1. Hasil Penelitian...51

2. Pembahasan...54

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...56

A. Kesimpulan...56

B. Saran...57

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR TABEL 3.1 Indikator Aktivitas Belajar Siswa...24

3.2 Klasifikasi Aktivitas Siswa...26

4.1 Kegiatan Siswa Pada Pertemuan Pertama...28

4.2 Prediksi Respon Siswa dan Bantuan Guru pada Pertemuan Pertama...30

4.3 Kegiatan Siswa Pada Pertemuan Kedua...32

4.4 Prediksi Respon Siswa dan Bantuan Guru Pada Pertemuan Kedua...33

4.5 Respon Siswa yang Muncul Saat Implementasi Hypothetical Learning Trajectori (HLT)...35 Trya Samudra, 2014

Profil respon dan aktivitas siswa SMP pada pembelajaran fisika berbasis Hipothetical Learning Trajector (HLT)

(3)

4.6 Jumlah Respon Pada Implementasi

Hypothetical Learning Trajectori (HLT)...39 4.7 Aktivitas Belajar Siswa Pada Pertemuan Pertama...52 4.8 Aktivitas Belajar Siswa Pada Pertemuan Kedua...53

DAFTAR GAMBAR

3.1 Desain Penelitian...19 4.1 Grafik Aktivitas Belajar Siswa Pada Pertemuan Pertama...52 4.2 Grafik Aktivitas Belajar Siswa Pada Pertemuan Kedua...53

Trya Samudra, 2014

Profil respon dan aktivitas siswa SMP pada pembelajaran fisika berbasis Hipothetical Learning Trajector (HLT)

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Dalam Pembelajaran Fisika Di Smp.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Profil Indikator Literasi Sains Untuk Setiap Kategori Literasi Dari Ketiga Buku Teks Pelajaran Fisika SMP Kelas IX Di Kota Bandung

PENERAPAN STRATEGI METAKOGNISI PADA COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENGETAHUI PROFIL METAKOGNISI DAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA MATERI SUHU DAN

Penerapan Strategi Metakognisi Melalui Pembelajaran Kooperatif untuk Mengetahui Profil Metakognisi dan Peningkatan Prestasi Belajar Fisika Siswa SMA pada Materi Fluida Statis

Pengembangan Bahan Ajar Web Fisika SMP Berorientasi Literasi Sains Pada Materi Kalor.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Pengaruh pendekatan quantum learning terhadap penguasaan konsep fisika siswa SMP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu..

Penerapan pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray berbasis praktikum untuk meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran fisika di SMP

PENGEMBANGAN D ESAIN D IDAKTIS PERSAMAAN LINEAR D UA VARIABEL BERD ASARKAN LEARNING OBSTACLE D AN HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY.. Universitas Pendidikan Indonesia |