Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan dari hasil pengolahan dan analisis data diperoleh jawaban atas pertanyaan-pertanyaan penelitian yang diajukan. Jawaban atas pertanyaan penelitian merupakan kesimpulan. Adapun kesimpulan yang diperoleh adalah sebagai berikut :
1. Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis dan teknis.
2. Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi tinggi.
3. Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi rendah.
4. Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan motivasi terhadap keterampilan bermain bolavoli.
B. Saran
Berdasarkan pembahasan hasil kesimpulan penelitian yang sebagaimana telah dikemukakan di atas, maka disampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Untuk pihak sekolah agar dapat memperhatikan sarana prasarana yang memadai dengan tujuan proses pembelajaran agar dapat tercapai dan optimal. Dikarenakan dalam penerapan pendekatan pembelajaran salah satunya pendekatan taktis, kelengkapan sarana adalah faktor penunjang yang utama. 2. Untuk para guru pendidikan jasmani:
Agar lebih memperhatikan mengenai pendekatan pembelajaran yang digunakan pada saat proses belajar mengajar.
105
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Diharapkan untuk selalu menggali/mengkaji tentang keilmuannya, terutama mendalami pendekatan pembelajaran.
Bagi para guru yang telah menggunakan pendekatan pembelajaran ini , agar tetap mempertahankan dan mensosialisasikannya untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran ke arah yang lebih baik lagi.
3. Bagi siswa, disarankan agar lebih rajin dan bersemangat lagi dalam mengikuti pembelajaran penjas agar hasil yang diharapkan dapat tercapai.
