T IPA 1308065 Chapter5

(1)

Novi Nurhayati, 2016

PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA MATERI PEMUAIAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

95 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

1. Profil Laboratorium Virtual Pemuaian Logam yang dikembangkan meliputi: a) Materi yang tercakup meliputi pemuaian panjang pada lima logam, b) Laboratorium Virtual Pemuaian Logam menampilkan tiga frame meliputi halaman menu utama, halaman menu Muschenbroek dan halaman menu Bimetal, dan c) Laboratorium Virtual Pemuaian Logam dapat digunakan untuk meningkatkan Penguasaan Konsep dan keterampilan berpikir kritis d) Laboratorium Virtual Pemuaian Logam merupakan media praktikum maya dengan karakteristik khusus berupa keteraturan konversi perubahan sudut jarum skala . Kualitas Laboratorium Virtual Pemuaian Logam yang dikembangkan termasuk kategori sangat baik untuk aspek kesesuaian dengan alat nyata, aspek sistem navigasi, dan aspek desain grafis. 2. Keunggulan Laboratorium Virtual Pemuaian Logam yang dikembangkan

meliputi: 1) Efisien waktu; 2) Efektif bahan; 3) Data yang diperoleh teliti.; 4) Jika nilai  pada menu data Laboratorium Virtual Pemuaian Logam dihilangkan, Laboratorium Virtual Pemuaian Logam dapat digunakan untuk mencari nilai nilai  dan rumus persamaan pemuaian; 5) Dapat meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis.

(2)

96

Praktikum menggunakan Laboratorium Virtual Pemuaian Logam hanya dapat dilakukan oleh siswa atau sekolah yang memiliki perangkat komputer.

3. Penguasaan Konsep Pemuaian Logam secara umum mengalami peningkatan dengan kategori sedang melalui penggunaan Laboratorium Virtual Pemuaian Logam.

4. Keterampilan Berpikir Kritis siswa secara umum mengalami peningkatan dengan kategori sedang melalui penggunaan Laboratorium Virtual Pemuaian Logam.

5. Kemampuan Penguasaan Konsep memiliki korelasi yang positif namun rendah terhadap keterampilan berpikir kritis.

B. Saran

Adapun saran yang dapat diberikan terkait dengan hasil penelitian ini meliputi: 1. Agar dapat menggunakan Courseware Laboratorium Virtual Pemuaian

Logam dengan optimal, sebaiknya menggunakan komputer dengan spesifikasi hardware yang lebih dari System Requirement yang diperlukan. 2. Bagi pengguna komputer dengan sistem operasi Windows, dapat

menggunakan Courseware Laboratorium Virtual pada Materi Pemuaian Logam secara optimal dengan menggunakan file berekstensi EXE, HTML atau SWF mengikuti ketentuan pada lampiran A-8.

3. Bagi pengguna komputer dengan sistem operasi OSX dan Linux, dapat menggunakan Courseware Laboratorium Virtual Pemuaian Logam secara optimal dengan menggunakan file berekstensi HTML mengikuti ketentuan pada lampiran A-9.

4. Laboratorium Virtual Pemuaian Logam dapat digunakan sebagai kegiatan alternatif pra-praktikum nyata

(3)

97

melakukan percobaan pada T yang sama berulang-ulang akan menghasilkan data L yang sedikit berbeda.

6. Untuk menjaring Penguasaan Konsep dan Keterampilan berpikir Kritis siswa lebih akurat, sebaiknya jumlah soal Penguasaan Konsep dan keterampilan Berpikir kritis dibuat lebih banyak untuk setiap indikatornya.