RPP Kls 1 T-4 ST-3 PB 2

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Kelas / Semester : I / 1

Tema : 4. KELUARGAKU

Sub Tema : 3. Keluarga Besarku Pembelajaran ke : 2

Alokasi Waktu : 1 Hari Pelaksanaan :

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.

3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan keluarga besar berdasarkan teks.

4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.4.1 Mengidentifikasi anggota keluarga besar berdasarkan teks lagu. Matematika

1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan

3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.

3.2.1 Menyatakan bilangan dari 11 sampai 20.

4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya.

4.3.1 Menyesaikan soal penjumlahan. SBDP

1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan

2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni

3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis. 3.2.1 Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang”

4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu. 4.7.1 Menyanyikan lagu “Paman Datang”

4.10 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi.

(2)

C. Tujuan

1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat membaca teks dengan lancar. 2. Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan keluarga besar dengan teliti. 3. Dengan mendengarkan teks lagu yang dibacakan guru, siswa dapat mengidentifikasi anggota

keluarga besar dengan teliti.

4. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyatakan bilangan dari 11 sampai dengan 20 dengan teliti.

5. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan benar.

6. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelasakan gerakan yang sesuai dengan irama lagu.

7. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyanyikan lagu dengan percaya diri.

8. Dengan mengamati contoh, siswa dapat bergerak sesuai irama lagu dengan percaya diri. D. Materi

BAHASA INDONESIA

1. Teks Cerita “Ulang Tahun Kakek” SBDP

1. Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang” Matematika

1. Bilangan dari 11 sampai 20. 2. Soal penjumlahan.

E. Pendekatan dan metode Pendekatan : Scientific

Metode : Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,

F. Media, Alat dan Sumber 1. Media dan alat pembelajaran

 Kaset lagu anak-anak jika ingin memperkenalkan lagu lengkap dengan iringan musik

2. Sumber

 Buku siswa tematik kelas I ( Hal.58 - 60 )  Buku Guru tematik kelas I ( Hal.66 - 67 )

G. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas

i waktu Pendahulua

n

1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)

2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan

5 menit

Inti 1. Siswa diperkenalkan lagu “Paman Datang” karya A. T. Mahmud dengan cara memutar kaset lagu anak-anak atau guru menyanyikan lagu

tersebut di depan siswa.

2. Siswa diminta bernyanyi bersama dengan bimbingan guru.

3. Setelah siswa menguasai isi lagu, ajak siswa untuk bergerak seiring irama mengikuti gerakan petani (paman diasumsikan sebagai petani karena datang dari desa).

4. Siswa diminta untuk bernyanyi di depan kelas dengan kelompok berdasarkan pilihan siswa. Setelah seluruh siswa bernyanyi di depan kelas, ajukan pertanyaan yang berkaitan dengan lagu yang telah dibawakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi lagu. 5. Siswa diminta menuliskan jawaban pada buku siswa.

6. Ajukan pertanyaan pada siswa mengenai buah apa saja yang dibawakan paman dari desa.

7. Ajukan pertanyaan pada siswa, “Berapakah rambutan yang dibawakan oleh paman?”

8. Siswa diminta menyebutkan angka untuk dijadikan referensi latihan berhitung.

9. Mantapkan pemahaman siswa melalui tanya jawab dengan siswa. 10. Siswa diminta berlatih soal cerita penjumlahan dan pengurangan pada

buku siswa.

(3)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan i waktuAlokas

Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / ketercapaian materi

2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing

3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya

4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi

10 menit

H. Penilaian

1. Penilaian Sikap

2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa ) 3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

HERA EMALIA, S.Pd. NIP. 19600825 197912 2 001

Cikeris, 14 Juli 2014 Guru Kelas I,

YETI SUMIATI NIP. 19710425 199103 2001

(4)

1. Penilaian Sikap

No Nama Kriteria Sikap

Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Keterangan :

BT : Belum Terlihat ( 1 ) MT : Mulai Terlihat ( 2 ) MB : Mulai Berkembang ( 3 ) SB : Sudah Membudaya / Menonjol ( 4 )

Mengetahui: Kepala Sekolah,

YETI SUMIATI NIP. 19710425 199103 2001

(5)

3. Penilaian Keterampilan

a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )

Observasi (Pengamatan) Bernyanyi, Bergerak Mengikuti Irama, dan Memahami Isi Lagu

No Kriteria Terlihat(4) Belum Terlihat(1)

1 Siswa dapat menyanyikan lagu dengan lancar dan percaya diri

2 Siswa dapat memahami isi lagu

3 Siswa menyanyikan lagu dengan penuh ekspresi

Hasil Penilaian Observasi (Pengamatan) Bernyanyi, Bergerak Mengikuti Irama, dan Memahami Isi Lagu

No Nama Kriteria Jumlah Rata-_Rata

1 2 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Keterangan : Nilai = Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal : 12 Skor Maksimal

Mengetahui: Kepala Sekolah,