88
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Amaliyawati, Ilma (2009). Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MA Kelas XI Pada Pembelajaran Hidrolisis Dengan Metode Praktikum Alternatif Menggunakan Local Material. Skripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Amir, Muhammad. Taufiq. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta
Chan, Agnez Liu. (2014). Tersedia di http://lafart.blogspot.co.id/2014/10/kelebihan-dan-kelemahan-metode.html di akses pada tanggal 16 November 2015
Creswell, John W. (2012). Research Design. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-teori Belajar. Bandung: Erlangga
Dimyati & Mudiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, dkk. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.Rineka Cipta
Ennis, R. H. (1985). Goals for A Critical Thinking. University of Illinois : Illinois Critical Thinking Project
Fauziansyah, Yudi Agus. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis. Thesis, Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia
FTK, 2011. Pedoman Kuliah Microteching Jurusan/Prodi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK). UIN Sunan Gunung Djati Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hassoubach, Z. I. (2007). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis: Disertai Ilustrasi dan Latihan. Bandung: Nuansa
Husen, Siti Fauziah. (2011). Model Pembelaran Fisika Konsep Kapasitor Keping Sejarah Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pengetahuan Konsep dan Mengetahui Profil Scientific Ability Siswa. Sripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Hardini dan Puspitasari. (2012). Strategi Pembelajaran Tepadu. Yogyakarta: Familia
Joyce & Calhoun. (2009). Model – model Pengajaran: Edisi ke Delapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
89
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Kholik, Muhammad. (2011). Metode pembelajaran konvensional. Tersedia di
https://muhammadkholik.wordpress.com/2011/11/08/evaluasi-pembelajaran/ di akses pada tanggal 9 November 2015
Maihuru, M, et al. (2012). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia di www.academia.edu/8533922/Model_Pembelajaran_discovery_;earning diakses pada tangga 22 Desember 2015
Maksum, ifrod. (2015). Metode penemuan terbimbing. Tersedia di
http://www.amalussholeh.net/2015/06/metode-penemuan-terbimbing-dalam.html diakses pada tanggal 12 September 2015
Nazir, Muhammad. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Graha Indonesia
Nosal. (2012). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia di
http://nosalmathedu10.blogspot.com/2012/07/model-pembelajaran-discovery-learning.html di akses pada tanggal 28 Agustus 2015
Nurmalinda. (2011). Analisis Keterampilan Bepikir Kritis Siswa Kelas X Pada Pembelajaran Perkembangan Konsep Redoks Menggunakan Metode Discovery-Inquiry. Skripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Pardamean, Toto. (2011). Model Pembelajaran Untuk Efisiensi Dan Efektivitas
Pembelajaran. Tersedia di
http://www.kompasiana.com/totopardamean/model-pembelajaran-untuk-efisiensi-dan-efektivitas-pembelajaran_550b2351a33311b2142e396e diakses pada tanggal 7 November 2015.
Pratiwi, Fitri Apriani. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Skripsi, FKIP, Universitas Tanjungpura Pontianak.
Rizki, Fazliana. (2013). Teori – teori belajar behavioristik, kognitif, dan humanistik. Tersedia di http://rizkyfazliana.blogspot.co.id/2013/11/teori-belajar-behavioristik-kognitif.html diakses pada tanggal 6 November 2015
Rusmansyah. (2006). Implementasi Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Vol. 7 No. 29. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Sanjaya, Wina. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media
Santi, Novi Ros. (2013). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembalajaran Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat. Skripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
90
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press
Sudijono, Anas. (2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Suherman, dkk. (2001). Common TexBook Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Sukmadinata, Nana (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Sumarmi. (2012). Model-model Pembelajaran Geografi. Yogyakarta: aditya media publishing
Sumarmo, Edi. (2014). Model Pembelajaran Discovery Learning. [Online]. Tersedia:motivasi-mindset.blogspot.com/2014/06/model-pembelajaran-discovery-learning.html [22 Desember 2014]
Syah, Muhibin. (2004). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Taufiq, Amir Muhammad. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Taufik. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Inti Prima
Tiannugros. (2010). Perbandingan Pembelajaran Konvensional dan
Hypnoteaching. Tersedia di
http://tiannugros.blogspot.co.id/2010/07/perbandingan-pembelajaran-konvensional.html diakses pada tanggal 11 November 2015
Tobing. (2010). Sistem Informasi Penggajian Pagawai Rumah Sakit Umum Daerah Panyabungan. Skripsi, Fakuotas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Sumatera Utara.
