Fauzi Galang Guntara, 2014
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 KESIMPULAN
1. Gambaran hasil belajar siswa kelas XI IPS SMAN 15 Bandung pada mata
pelajaran ekonomi kurang memuaskan karena dibawah KKM
2. Gambaran efikasi diri siswa kelas XI IPS SMAN 15 Bandung pada mata
pelajaran ekonomi berada pada kategori sedang
3. Efikasi diri siswa kelas XI IPS SMAN 15 Bandung berpengaruh positif
terhadap hasil belajar.
5.2 SARAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka peneliti mengajukan
beberapa saran sebagai berikut:
Siswa:
1. Siswa seharusnya tidak berfikir negatif (susah dalam belajar ekonomi)
2. Siswa sebaiknya memperbaiki sikap atau attitude dalam pelajaran ekonomi
3. Siswa seharusnya memiliki tujuan dalam belajar ekonomi demi meningkatkan
kepercayaan diri dalam belajar
Penulis selanjutnya:
1. Sebaiknya melakukan penelitian dalam skala yang lebih luas (misalnya skala
kota). Dengan demikian hasilnya akan lebih bervariasi dan diharapkan dapat
memecahkan masalah prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran
ekonomi
2. Bagi peneliti selanjutnya jika berminat meneliti tentang efikasi siswa, untuk
menghindari subyektifitas sebaiknya tidak selalu menilai kompetensi siswa
