• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1105562 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1105562 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

vi Shinta Purnama Dewi, 2015

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ……… i

ABSTRAK ……… ii

KATA PENGANTAR ……… iii

UCAPAN TERIMAKASIH ……… iv

DAFTAR ISI ……… vi

DAFTAR TABEL ……… viii

DAFTAR GAMBAR ………. ix

DAFTAR LAMPIRAN ……….. x

BAB I PENDAHULUAN ……….. 1

A. Latar Belakang Masalah ……….. 1

B. Rumusan Masalah ……… 5

C. Tujuan Penelitian ……….. 5

D. Manfaat Penelitian ……… 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ………. 7

A. Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ………… 7

B. Matematika di Sekolah Dasar ……… 15

C. Soal Cerita Matematika ………. 19

D. Hakikat Hasil Belajar ………. 21

E. Kerangka Berfikir ……… 24

F. Penelitian Yang Relevan ……….. 25

G. Definisi Operasional ………. 26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……….. 27

A. Metode Penelitian ………. 27

B. Disain Penelitian ……… 28

(2)

vii Shinta Purnama Dewi, 2015

D. Subjek Penelitian ……… 30

E. Waktu Penelitian ……… 30

F. Instrument Penelitian ………. 30

G. Prosedur Penelitian ……… 32

H. Rencana Pengolahan Data ……… 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……… 41

A. Deskripsi Data Awal Penelitian ………. 41

B. Pembahasan ……….. 63

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ……… 68

A. Simpulan ……… 68

B. Rekomendasi ………. 69

DAFTAR PUSTAKA ……….. 71

(3)

viii Shinta Purnama Dewi, 2015

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Prosedur Penelitian Siklus 1 ………. 32

Tabel 3.2 Prosedur Penelitian Siklus II ……… 36

Tabel 3.3 Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa (%) ………. 40

Tabel 4.1 Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ……….. 47

Tabel 4.2 Catatan Lapangan pada Pembelajaran Siklus I ………. 50

Tabel 4.3 Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ………. 58

(4)

ix Shinta Purnama Dewi, 2015

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas Adaptasi Model Kemmis dan

Taggart ………. 28

Gambar 4.1 Perbandingan Nilai Hasil Belajar Siswa pada Pra Siklus dan

Siklus I ………. 47

Gambar 4.2 Perbandingan Nilai Hasil Belajar Siswa pada Siklus I dan

(5)

x Shinta Purnama Dewi, 2015

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 73

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 86

Lembar Kerja Siswa ... 99

Lampiran 2 Lembar Evaluasi ... 101

Format Catatan Lapangan ... 103

Format Observasi Pelaksanaan Pembelajaran ...104

Lampiran 3 Data Hasil Penilaian Pra Siklus... 108

Data Hasil Penilaian Siklus I...109

Data Hasil Penilaian Siklus II ...110

Sampel Lembar Kerja Siswa ...111

Sampel Lembar Evaluasi...119

Hasil Lembar Catatan Lapangan ...127

Hasil Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran ...129

Lampiran 4 Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing ...147

Surat Perijinan Penelitian ...148

Surat Keterangan Penelitian ...149

Lembar Bimbingan Skripsi ...150

Gambar

Tabel 3.1 Prosedur Penelitian Siklus 1 ……………………………………. 32

Referensi

Dokumen terkait

Tidak lupa pada penulisan skripsi ini, penulis juga menyampaikan ucapan banyak terima kasih kepada semua pihak yang mendukung dan membantu penulis selama menjalami perkuliahan

Memasang jarring Mengambil ikan

Kini, tumbuhan tersebut tidak hanya ditemukan meliar di kawasan riparian dan hutan restan KRC, tetapi juga menyebar ke kawasan hutan TNGGP, terutama pada daerah

Pertumbuhan penjualan di semester I 2011 seiring peningkatan konsumsi dan kenaikan harga jual yang terjadi pada periode tersebut ( www.indonesiafinancetoday.com ). Lebih

Tempat : Sekretariat LPSE Polda Sumsel gedung Sutadirono Dipuro lantai tiga Alamat : Jalan Jenderal Sudirman Km.6,5 Palembang 30000.. Demikian untuk

bahwa Pemerintah Republik Indonesia telah menandatangani Persetujuan antara Pemerintah Republik Indonesia dan Pemerintah Republik Lithuania mengenai Pembebasan Visa bagi

The present study aimed at evaluating the effect of replacing fish meal with SBM on growth, feed utilization and carcass composition of cuneate drum reared in net pens.. Material

Disunnatkan menjawab salam orang yang menyampaikan salam lewat orang lain dan kepada yang dititipinya. Pada suatu ketika seorang lelaki datang kepada Rasulullah