S PLS 1107570 Table of content

(1)

Santi Kamarubiati, 2014

Implementasi Pembelajaran Orang Dewasa Dalam Penyelenggaraan Program Parenting Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

ABSTRAK...………..…………..………i

KATA PENGANTAR...…………..……….………...……….ii

UCAPAN TERIMA KASIH ……….…….….……….iii

DAFTAR ISI……….………..…….………..v

DAFTAR TABEL………..……….………viii

DAFTAR GAMBAR……….……...………… .ix

DAFTAR LAMPIRAN………...………...… …... ..x

BAB I PENDAHULUAN………...…… 1

A.Latar Belakang Penelitian………...……….….. …….……. 1

B.Identifikasi dan Perumusan Masalah……….……….…7

C.Tujuan Peneltian………..…………...………8

D.Manfaat Penelitian……….…………...……8

E.Struktur Organisasi Skripsi………...……..…..10

BAB II KAJIAN PUSTAKA………12

A. Konsep Pendidikan Luar Sekolah………..…….…12

1. Definisi Pendidikan Luar Sekolah………..…………...……..12

2. Orang dewasa sebagai peserta program Pendidikan Luar Sekolah…..13

B. Konsep Pembelajaran………..…………..……..14

1. Pengertian Belajar………...……….14

2. Tahapan Belajar………..………...……..15

C. Konsep Pendidikan Orang Dewasa………..……….…..…..16

1. Pengertian Pendidikan Orang dewasa………...16

2. Ciri-ciri Belajar orang dewasa………...……….…17

(2)

E. Proses Pelaksanaan……….………28

F. Evaluasi………...35

1. EvaluasiProses………...………35

2. Evaluasi Program……….………....35

3. Perbaikan program dan proses pembelajaran……….…………..……37

G. Konsep program Parenting……….….…………....38

1. Program Pembelajaran……….………….………...38

2. Definisi parenting………..……….….39

3. Definisi PAUD………..…….….40

BAB III METODE PENELITIAN...44

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ………...………..44

1. Lokasi Penelitian...44

2. Subjek Penelitian………..………44

B. Desain Penelitian……….………45

1. Tahapan persiapan………..……….….………45

2. Penentuan Subjek Penelitian……….……….….……….45

3. Memilih Metode Pengumpulan Data……….………….….…………45

4. Menganalisa data………...……….….………….46

C. Metode Penelitian...47

D. Definisi Operasional...48

E. Instrumen Penelitian...49

F. Teknik Pengumpulan Data...50

G. Teknik Analisis Data...55

H. Triangulasi Data...56

I. Isu Etik...57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……..………….……60

(3)

1. Gambaran Umum Subjek Penelitian……….……62

2. Gambaran Umum Lokasi Penelitian……….………….……62

B.Pengolahan data………...……70

1.Perencanaan langkah-langkah pembelajaran orang dewasa pada program Parenting di PAUD KoberMelati Putih………...……….…….70

2.Pelaksanaan langkah-langkah pembelajaran orang dewasa pada program Parenting di PAUD KoberMelati Putih………..….……….78

3.Evaluasi pembelajaran orang dewasa pada program Parenting di PAUD Kober Melati Putih………..………...……..……..….83

C.Pembahasan Hasil Penelitian……….……….84

1.Perencanaan langkah-langkah pembelajaran orang dewasa pada program Parenting di PAUD KoberMelati Putih………...………….84

2.Pelaksanaan langkah-langkah pembelajaran orang dewasa pada program Parenting di PAUD KoberMelati Putih……….97

3. Evaluasi pembelajaran orang dewasa pada program Parenting di PAUD Kober Melati Putih……….106

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN…………..………109

1. Simpulan………...…..……….………109

2. Saran/ Rekomendasi………..……...………111

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN ORANG DEWASA...……….…33

Tabel.3.1 Penelitian terdahulu………...………….….51

Tabel 4.1 Identitas Responden Penelitian………...……...………...60

Tabel 4.2 Program Kerja Tahunan PAUD KoberMelati Putih Tahun

(5)

DAFTAR GAMBAR / BAGAN

2.1 Proses Pendidikan orang dewasa menurut Knowles…………..…..…………20

2.2 Tujuan dari masyarakat dan kelembagaan………..………24

2.3 Pengembangan bahan ajar………..………..26

2.4 Andragogy In Practice…..……….……….29

(6)