2.1 Terminologi Jud Judul dari proyek
penjelasan terhadap jud
• Medan adalah ibukot kota ini merupakan
Surabaya. Kota Med
keselururuhan wilaya
kota/kabupaten lainn
jumlah penduduk yan
3˚ 30’ - 3˚ 43’ Lintang
kota Medan cenderu
meter di atas permuk
• Youth (pemuda) ad jenis kelamin, laki-lak
hidup antara masa ka
merupakan pemuda
tidak sesuai dengan
eksis di segala usia.
semangat yang tingg
Pengertian pemu
pasal 1 :
1. Pemuda adalah w
pertumbuhan dan
(tiga puluh) tahun.
• Center :
- Center is place for - Pusat, sentral, b
organisasi.
- Tempat aktivitas u
BAB II
DESKRIPSI PROYEK udul
ek ini adalah Medan Youth Center. Berikut ini dul dan kasus proyek tersebut :
ota provinsi Sumatera Utara, Indonesia. Kota
n kota terbesar ketiga di Indonesia setela
dan memiliki luas 26.510 jektar (265,10 km²)
yah Sumatera Utara. Dengan demikian, diban
nya, Medan memiliki luas wilayah yang rela
ang relatif besar. Secara Geografis kota Meda
ng Utara dan 98˚ 35’ - 98˚ 44’ Bujur Timur. Un
rung miring ke utara dan berada pada keti
ukaan laut.
dalah istilah yang digunakan untuk orang-or
aki dan perempuan, dari usia muda. Pemuda u
kanak-kanak dan dewasa. Definisi rentang us
a bervariasi. Kedewasaan yang sebenarnya in
an usia kronologis mereka, sebagai individu
a. Pemuda juga didefinisikan sebgai “kesegar
gi, dll”. .( sumber : wikipedia).
uda berdasarkan PP Republik Indonesia No.
warga negara Indonesia yang memasuki
n perkembangan yang berusia 16 (enam be
n.
or a particular activity. (Menempatkan untuk fa bagian yang paling penting dari sebuah
utama, dari kepentingan khusus yang dikosen
i merupakan
ota ini merupakan
elah Jakarta dan
²) atau 3.6% dari
ndingkan dengan
latif kecil dengan
dan terletak pada
Untuk itu topografi
tinggian 2,5-37,5
orang dari kedua
a umumnya waktu
usia tertentu yang
individu mungkin
du dewasa dapat
aran penampilan,
o. 41 tahun 2011,
i periode penting
belas) sampai 30
fasilitas tertentu)
h kegiatan atau
- Suatu tempat dim
atau terkonsentras
Berdasarkan pen
Medan) merupakan sar
yang aman dan nyama
pilihan belajar/beraktifita
sampai 30 tahun, da
konstruktif di luar dan se
Beberapa tujuan
• Pemuda daerah kota keluar dari kegiatan n
• Dapat menjadi wada pemuda lainnya yang
• Wadah untuk memb agar pemuda dapat
mental sportif untu
mencerdaskan kehidu
2.2 Tinjaun Umum Tinjaun umum
dalamnya, termasuk m
umum.
2.2.1 Pengertian You “YOUTH CENTE
kata yang mana masing
Youth : Masa muda.
Center : Pusat, Bagian t
YOUTH CENTER
muda yang menyangkut
Kegiatan pada Youth Ce
imana sesuatu yang menarik aktifitas atau f
asi.
engertian di atas, maka Medan Youth Center
arana dan prasana yang disediakan untuk me
man untuk menjamin kesempatan pemuda
itas dalam lingkupan yang kreatif dan compen
an juga menawarkan kegiatan pemuda y
setelah sekolah.
n dari Medan Youth Center , antara lain :
ta Medan dapat mengespresikan dirinya se
negatif.
ah bersosialisasi dan berkomunikasi antar p
ng menarik dan berbeda-beda latar bekalakan
berikan keahlian pemuda dalam bidang sen
at memilki jiwa kepemimpinan, daya bersai
tuk menjamin masa depan yang sukses
idupan bangsa Indonesia.
membahas mengenai youth center dan
mengenai sarana-prasarana yang ada dida
uth Center Secara Umum
TER” merupakan istilah bahasa inggris yang
g-masing berarti sebagai berikut :
tengah, pokok, pangkal.
ER adalah suatu wadah pemusatan segala ke
ut kegiatan berekreasi, berinovasi, dan penge
Center merupakan program yang terarah dan d
fungsi terkumpul
( Pusat Pemuda
emberikan ruang
untuk membuat
entitif dari usia 11
yang positif dan
idalamnya secara
g terdiri dari dua
kegiatan generasi
embangan bakat.
sadar dengan bertolak
mendidik dan rekreatif s
2.2.2 Pengertian dan Secara umum fu
• Menyediakan wadah menumbuhkan rasa
menumbuhkan rasa t
aktif dalam pembang
( W, J. S Poedwada
Jakarta, 1995. *Kamu
Gramedia Jakarta)
• Sebagai sarana dan spritual, pengetahuan
• Membina kerjasama pembinaan generasi
2.2.3 Studi Aktifitas
Jenis kegiatan ya
1. Aktifitas olahraga
2. Aktifitas pendidi
keterampilan)
3. Cafetaria Cyerne
4. Seni dan rekreas
2.2.4 Program Kegiat
Pembinaan peng
pengingkatan kualitas p
beregara serta pencipta
Oleh itu keberadaan you
k pada latar pembinaan dan pengembanga
secara positif.
n Tujuan Youth Center
fungsi dan tujuan Youth Center adalah:
h kegiatan bagi generasi muda dan pengalam
sa tanggung jawab diantara mereka
a tanggung jawab diantara mereka sebgai bek
gunan masyarakat.
darmmata. Kamus Besar Bahasa Indonesia,
mus Inggris-Indonesia John M. Echols dan Ha
n prasaran kegiatan pemuda yang meliputi
an, dan keterampilan, olahraga, seni, dan rekr
a dan koordinasi dengan pihak lain yang be
si muda.
yang dapat ditampung antara lain :
ga
idikan non-formal (Mental-spiritual Pelatiha
net
asi
atan Youth Center
ngembangan generasi muda yang jenis kegia
pemuda dalam kehidupan politik. Bermasyara
ptaan suasana yang lebih sehat, dinamis, d
outh center menunjang sasaran pemerintah.
gan yang bersifat
man praktis serta
sebagai serta
ekal untuk secara
, Balai Pustaka,.,
asan Shadily. PT
ti kegiatan mental
kreasi.
berkaitan dengan
an pengetahuan
giataanya meliputi
rakat, berbahasa,
2.2.5 Studi Pengguna
Generasi muda
gejolak yang meningkat
masa transisi dimana te
berupa perubahan seca
membutuhkan suatu ara
ini dibatas untuk penggu
berkisar pada kegiatan p
2.2.5.1 Pengertian Mas
Dalam bahasa I
dipandang sebagai sua
mencapai kematangan
kehidupan kanak-kanak
terjadi perubahan-perub
sosial, dan intelektual.
2.2.5.2 Fase-fase Pada
1. Pre Adolesen
Yaitu pada masa
2. Masa Adolesen
Yaitu pada masa
dengan perubahan fisik
badan serta perubahan
remaja mulai mengadak
kelamin yang berbeda s
kegiatan sosial secara k na
a khususnya masa remaja masa dimana ba
at yang bisa dialami banyak orang. Masa ini
terjadi perubahan-perubahan yang sangat m
cara jasmani maupun rohaniah untuk itu masa
rahan yang sangat penting. Kegiatan Youth C
guna berusia 11-20 tahun dan pengguna beru
pendukung.
asa Remaja
Inggris masa remaja disebut ‘Adolesce’ mas
uatu masa dimana individu dalam proses p
n atau dapat kita katakan suatu masa atau
ak (chilhood) ke masa dewasa (adulthood). P ubahan yang sangat berarti baik segi physio
a Masa Adolesen
sa usia remaja antara 10-30 tahun.
sa usia remaja antara 14-17 tahun. Dimana m
ik yang berjalan cepat, terutama pertumbuhan
an-perubahan kelenjar kelamin. Namuu pada
akan penyesuaian sosial, dan timbulnya mina
sehingga meningkat pula minat dalam mela
kooperatif. Mulai timbulnya pertimbangan-per
banyaknya terjadi
ni dikenal dengan
menonjol baik itu
sa muda tersebut
Center di Medan
rusia 21-30 tahun
asa remaja dapat
pertumbuhannya
au peralihan dari
. Pada periode ini
iologi, emosional,
masa itu ditandai
n tinggi dan berat
da masa ini pula
nat terhadap jenis
lakukan
nilai-nilai sosial dari diri mere
orang lain.
3. Masa Adolesen A
Yaitu pada masa
adalah adanya perhatia
dengan pola yang penu
lebih luas dimana mere
lebih pada tuntunan ke
dan ekonomu. (sumber
2.2.5.3 Karakteristik Re Karakteristik re
dituangkan dalam desai
1. Karakteristik Fisi
Karakteristik fi
mencapai pemapanan p
tahun remaja akan tumb
2. Karakteristik Men
Mental kaum re
sifat dan jiwa menonjol s
a) Sensitif
b) Idealis Agresif
c) Optimis Antusias
d) Suka bertualang
e) Berlaku seolah memi
f) Berekreasi secara ek
ereka yang bersifat lebih kritis, baik terhadap
Akhir
sa usia 17-21 tahun. Ciri umum remaja pada
tian yang tegas akan pemilihan kehidupan m
nuh tanggung jawab sosial dengan pandang
reka mulai memikirkan pekerjaan dan teman
kebebasan yang lebuh pula terutama kebeba
r : Dr. Dadang Sulaiman. Psikologi Remaja)
Remaja
remaja dibagi menjadi 3 Macam karakter u
ain ruang dan furniture, sebagai berikut :
isik
fisik remaja berada pada masa pertum
pada masa adolesen akhir. Dalam jangka
buh menyamai orang tuanya.
ental
remaja digambarkan sebagai masa peralihan
l sebagai berikut:
iliki energi tanpa batas
ekstrim Ingin tahu yang besar
p dirinya maupun
da adolesen akhir
mulainya berpikir
ngan hidup yang
an hidup dengan
basan keamanan
untuk kontribusi
mbuh dan akan
a waktu 3 atau 4
3. Karakteristik Sos
Yang paling m
merupakan lingkungan s
orang lain diluar anggo
kelompok kecil yang te
minat yang sama dalam
2.2.6 Sejarah Youth C Stoughton Youth
pada bulan Februari 19
seberang jalan dari gedu
awal tahun 1998.
Sejak didirikan
pertama adalah Joan Sa
manajer Steve Brickson
Utara setelah itu Cindy
Jeremy, teman-temanny
pusat pemuda. Setela
Setelah Randy adalah W
Greg kiri, keputusan itu
Pengawas Rekreasi da
2.1.
osial
menonjol adalah pergaulan dengan seba
n sosial pertama dimana remaja belajar untuk
ota keluarganya yang sering kali mereka me
terdiri dari remaja-remaja yang merasa coco
m hal-hal tertentu sehingga beberapa kelompo
Center
uth Center merupakan Youth Center yang pe 1993 di South Fourth Street Stoughton 50
dung EMS. The Youth Center pindah ke sebe
n Youth Center telah banyak berganti ma
Sasse, penduduk lokal yang bekerja untuk YM
on, yang pergi ke sekolah dan menjadi gur
dy Putih. Setelah Cindy, manajer adalah Je
nya, dan beberapa peserta pemuda memba
lah Jeremy manajer berikutnya adalah Ra
Walter "Rip" Biggs. Setelah itu adalah Greg
u dibuat oleh Dewan Stoughton umum untuk m
dan posisi Youth Center Manager dapat dilih
Gambar 2.1 Stoughton Youth Center
bayanya dimana
uk hidup bersama
membentuk suatu
cok dan memiliki
pok remaja.
pertama didirikan
501, tepatnya di
erang jalan pada
manajer. Manajer
MCA, Setelah itu
uru di Wisconsin
Jeremy Schapiro.
bangun aslinya di
Randy Wojaisaki.
eg Hoyte, setelah
menggabungkan
Pusat pemuda
Nintendo dan Nintendo
diganti.The Stoughton
pemuda pernah.
Pada bulan Okto
lokasi saat itu, sebuah
akan memberikan penin
ini memiliki sistem vide
komputer dengan area
lengkap, basket dan me
2.3 Tinjaun Lokasi 2.3.1 Kriteria Pemilih Medan Youth C
kegiatan pendidikan da
lokasi yang tepat untuk
Berikut faktor-faktor kri
fungsi bangunan, yaitu :
No. Kriteria
1. Tinjauan terha struktur kota
2. Pencapaian
pertama memiliki sistem game seperti N
do 64s. Ini juga memiliki 12 komputer ya
n Youth Center adalah daerah pertama d
ktober tahun 2010 di Area Stoughton Youth C
h gudang tembakau direnovasi. Bangunan
ingkatan dramatis dalam ruang, hampir tiga ka
deo game seperti Nintendo Wii, televisi kab
ea Stoughton Sekolah komputer Jaringan
eja biliar.
ihan Lokasi
Center merupakan bangunan yang lebih me an rekreasi berskala besar. Untuk itu dibutu
k menjamin kelancaran aktifitas di dalam ban
riteria pemilihan lokasi untuk mendukung d
:
Tabel 2.1 Kriteria Pemilihan Lokasi
Lokasihadap Berada di kawasan kota yang
daerah pusat olahraga, pendidikan
Selain itu berada dekat dengan ja
penghubung transportasi.
Akses pencapaian harus terdapa
dan pribadi dari setiap badan jala
jalan masih dapat dikontrol den
kendaraan pribadi merupakan
pencapaian, sehubungan dengan
adalah masyarakat kelas menenga
Nintendo, Super
yang telah sejak
disponsori pusat
Center dibuka di
n multi-level baru
kali lipat! Gedung
bel, laboratorium
n District, dapur
engarah kepada
tuhkan pemilihan
angunan tersebut.
dan menguatkan
g juga merupakan
n sasaran akstifitas
3. Area pelayana
4. Ukuran Lahan
5. Kemudahan
Enterance
6. Kontur Tapak
7. Kebisingan
8. Loading Dock
2.3.2 Tinjauan Terhad Lokasi proyek
peruntukan lahan kota.
wilayah Kotamadya D
Pengembangan Pemban
nan Kawasan pelayanan publik, kam
perumahan adalah lingkup sekitar
mendukung dengan banguna
direncanakan.
n Ukuran lahan harus mencukupi
secara fungsional beserta fasil
direncanakan ( 2-3 Ha ).
Enterance menuju dan keluar ta
diakses oleh pengelola, penyewa,
dan pengunjung.
Kontur tapak sebaiknya rela
memudahkan kelancaran transport
Keadaan bebas dari kebisingan yan
getaran yang berlebihan merupan
mutlak. Untuk itu perencanaan
sekitarnya yang tidak akan mem
masa sekarang maupun masa yang
Perlengkapan fasilitas cenderung
yang besar dan berat sehingga
loading docknya sehingga tid kegiatan lainnya. Diusahakan ada
masuk tapak.
adap Struktur Kota
k disesuaikan dengan kebijakan pemer
a. Berdasarkan RUTRK (Rencana Umum Tat
Daerah Tingkat II Medan ditetapkan men
angunan, yaitu :
mpus, sekolah, dan
ar yang dapat saling
nan yang akan
i kebutuhan ruang
silitas-fasilitas yang
tapak harus mudah
a, pengguna fasilitas
latif datar untuk
rtasi.
ang relatif tinggi dan
an hal yang bersifat
an bangunann di
mpengaruhi baik di
ng akan datang.
ng memiliki ukuran
a perlu diperhatikan
tidak mengganggu
anya jalan alternatif
erintah terhadap
ata Ruang Kota),
Tabe
bel 2.2 Tinjauan Terhadap Struktur Kota
CAMATAN Jumlah Penduduk Pc. Medan Belawan
c. Medan Marelan
c. Medan Labuhan
mlah
c. Medan Tembung
c. Medan Amplas
lah
c. Medan Polonia
c. Medan Kota
c. Medan Petisah
c. Medan Sunggal
c. Medan Helvetia
c. Medan
tungan
c. Medan Selayang
lah
Pengembangan Peruntukan
lahan kota
elabuhan, terminal, industri,
erdagangan, pelabuhan,
erumahan dan konservasi.
erumahan, perdagangan (pasar
nduk sekunder dan
erdagangan)
erumahan, pergudangan dan
erdagangan yang berorientasi
epada konsumen.
usat Bisnis (CBD), pusat
emerintahan, perumahan, hutan
ota dan pusat pendidikan.
erumahan, perdagangan,
erkantoran, konservasi,
KOTA MEDAN
Jumla
Gambar 2.2 Peta RUTRK-RDTR
CBD, Pusat
Pemerintahan, Hutan Kota, Pusat Pendidikan, Perkantoran, Rekreasi Indoor, Permukiman
RUTRK-RDTR
Permukiman, Perkantoran, Perdagangan, Konservasi, rekreasi. Lapangan Golf, Hutan Kota
lah 26.510
ta Wilayah Pengembangan Pembangunan Kot
ota Medan
RUTRK-RDTR
Pelabuhan, Industri, Permukiman, Rekreasi, Maritim
RUTRK-RDTR
Perkantoran, Perdagangan, Rekreasi Indoor, Permukiman
RUTRK-RDTR
2.3.3 Analisa dan Pen 2.3.3.1 Analisa dan Pe
“Medan Youth C
intelektual, pencinta ola
masyarakat umum pada
kawasan strategis di k
dengan adanya “Meda
pemuda-pemuda kota
kompetitif, jiwa sosial, d
pendidikaan yang mew
setelah sekolah atau kul
Dengan melihat
kota Medan maka lokas
terletak di Kabupaten D
sudah menjadi kawasan
Kriteria lokasi be
ukur standar yang da
Akademi Musik Medan,
• Peruntukan lahan un Plan RUTRK Kota Me
• Lingkungan tapak b yang bagus dan berb
yang medukung fung
• Sarana edukatif, rekr semua kalangan usi
dengan fasilitas pen
dan juga perkantoran
• Kemudahan pencap kendaraan servis, tida
• Pertimbangan lokas menampung seluruh
menganggu kegiatan
• Dekat dengan jalan u
enetapan Proyek
enetapan Lokasi Proyek
Center” ini mendapatkan apresiasi tentunya
lahraga, dan komunitas-komunitas seni pada
da umumnya. Sehingga perletakannya seba
kota agar dapat dilihat oleh semua kalang
an Youth Center” ini dapat meningkatkan
a medan yang meningkatkan jiwa kepe
dan mental sportif. Medan Youth Center ini m
ewadahi fasilitas pendidikan, rekreasi, dan ol
uliah.
at fungsi bangunan tersebut dan acuan RUT
asi yang dipilih adalah site yang berada pada
Deli Serdang (daerah Pancing), dimana kawa
an pusat pendidikan dan permukiman.
berdasarkan persyaratan lokasi dapat dijadika
dapat menjadi pertimbangan untuk pemilih
, yaitu :
ntuk fungsi Medan Youth Center harus sesua
Medan.
berada di lokasi yang strategis, lingkungan
rbudaya dan sesuai fungsinya dengan lingku
gsi bangunan yang akan dibangun.
kreatif, dan sport merupakan sarana yang pali
sia terutama pemuda, sehingga diutamakan
endidikan seperti kampus, sekolah, permuki
an.
apaian/aksesbilitas oleh pengunjung, peng
idak sering terjadi kemacetan.
asi yang memiliki lahan yang cukup lua
uh kebutuhan ruang dan kebutuhan par
n lalu lintas sekitarnya.
utama ke/dari pemukiman.
a dari masyarakat
a khususnya dan
aiknya berada di
ngan. Diharapkan
n aktifitas positif
emimpinan, jiwa
merupakan pusat
olahraga di luar /
UTRK pemerintah
a Jl. Willem yang
asan ini memang
ikan sebagai tolok
lihan lokasi bagi
ai dengan Master
n dengan imege
kungan sekitarnya
aling diminati oleh
an terletak dekat
kiman penduduk,
ngelola, maupun
luas yang dapat
• Medan Youth Cente beraktifitas positif da
pusat kota.
• Mampu mewadahi ke akan datang.
• Mudah dicapai karen utama kota.
• Berdekatan dengan a • Tersedianya jaringan
dan lain-lain.
• Berada di zona pend kalangan pelajar untu
• Lokasi tapak tidak r ruang gerak yang lelu
• Topografi jalan rata.
2.3.3.2 Alternatif Lokas
Dari kriteria dan
lokasi Medan Youth Cen
Alternatif Lokasi
Alternatif Lo Jl. Ngumban S
Kec. Medan S
Luas Lahan :
(±30.000
Relatif Da
Pemlik Lahan :
Pemilik Proyek
nter diharapakan meningkat minat genera dan bermanfaat sehingga diusahakan lokas
kegiatan secara optimal, baik masa kini mau
na tersedianya sarana angkutan umum dan m
aksesbilitas keamanan.
an utilitas, seperti jaringan PLN, PDAM, Tel
didikan dengan tujuan menciptakan kondisi y
tuk mengakses fasilitas dan informasi mengen
rawan bencana dan bebas banjir, serta dap
luasa.
asi Proyek
n tinjuan umum fungsi lahan kota Medan dip
enter. Data dari 3 site tersebut sebagai berikut
si Proyek
Gambar 2.3 Alt okasi A
Surbakti
Selayang
: ± 3 Ha
0 m²)
Datar
n : Swasta
k : Swasta
rasi muda untuk
asinya terletak di
aupun masa yang
merupakan jalan
elkom, Riol Kota,
yang mudah bagi
enai musik.
apat memberikan
ipilih 3 site untuk
ut :
Gambar 2.4 Alternatif Lo
Perbandingan 3 site yan
Loka
Lokasi Jl. N
Surb
Status Jalan Arter
Nilai
Potensi Peng
Alternatif Lo Jl. Gatot Su
Kec. Medan S
Luas Lahan :
(±20.000 m
Relatif da
Pemlik Lahan :
Pemilik Proyek
Lokasi B
Gambar 2.5 Alte
ang di pilih (skala penilain 1 s/d 5 ) :
Tabel 2.3 Perbandingan Site
kasi A Lokasi B Loka
Ngumban
rbakti
Jln. Willem
Iskandar
Jl. J
Sub
teri Primer Arteri Sekunder Arte
3 2
ngembangan Pusat kegiatan Pus Altern Jl. Willem
Kabupate
Luas Lah
(±1
Sedik
Pemlik L
Pemilik P
okasi C ubroto
Sunggal
: ± 2 Ha
0 m²)
atar
: Swasta
k : Swasta
lternatif Lokasi C
kasi C
. Jend. Gatot
broto
teri Primer
3
sat pelayanan rnatif Lokasi B
m Iskandar Pasar
aten Deli Serdang
ahan : ± 1,65 Ha
±16.500 m²)
ikit Berkontur
Lahan : Swasta
kear
pend
rekre
Nilai
Aksesbilitas Mud
pers
Fungsi Lain di
sekitar tapak
Perm
Fasilitas umum
dan utilitas
Ku
arah bidang
ndidikan dan
kreasi
pokok (pasar
induk), pusat
kegiatan rekreasi,
dan wisata.
ekon
rsimpangan Jl.
umban Surbakti
n Jl. Flamboyan
Mudah di jangkau
karena berada
pada Jl. Arteri
primer, atau
berjarak < 500m
dari arteri primer
Mud
dat, teratur, dan
cepatan tinggi.
Persimpangan jalan
dengan besar jalan
20m dan 12m,
dengan kondisi
padat teratur,
kecepatan sedang
Leb
Kon
tera
kece
5 5
rmukiman dan
rumahan
Sarana pendidikan,
sarana olahraga,
hotel, retail, ruko,
fasilitas
perbelanjaan, dll.
Ruk
urang Lengkap Lengkap dan
kondisi baik
L
onomi, pusat
layanan
nsportasi wilayah
gian barat, dan
sat kegiatan
sial- budaya
3
udah karena
rada di jalan
ter (keluaran)
groad.
3
bara jalan 22 m.
ndisi jalan padat,
ratur, dan
cepatan sedang.
5
uko, perkantoran,
rkantoran,
rana pendidikan,
santren.
Lengkap dan
Sekitar site
Nilai
Bentuk dan letak
site pe
Nilai
Target pasar -Mah
kare
Tata guna lahan Meru
peng
bida
dan
Nilai
Kondisi Site Baik
Nilai
Tingkat hunian -hun
mas
koso
4 5
Segitiga,
ersimpangan 2
jalan besar
Persegi,
persimpangan 2
jalan besar
p
Ja
4 5
ahasiswa USU
rena pencapai
ri USU 15 menit
ngan kendaraan
rmotor.
iswa seklah pada
wasan tersebut.
emuda kalangan
nengah yang
asal dari
rmukian sekitar.
-Mahasiswa
UNIMED,
mahasiswa
Universitas Medan
Area, dan
universitas lainnya.
-Siswa-siswa yang
sekolah di kawasan
tersebut.
- pemuda yang
tinggal di
perumahan di
sekitar kawasan.
-pel
ang pendidikan
n rekreasi
Pengembangan
perdahangan dan
rekreasi
-Hunian padat
penduduk
-Kawasan
pendidikan dan
pusat perbelanjaan --hu
Jalan Besar dan
Jalan kecil
3
elajar dan
ahasiswa di
wasan sekitar
te.
emuda yang
ggal di perumhan
sekitar kawasan.
2
ngembangan
silitas
sosial-daya, ekonomi,
n transportasi
ilayah barat
3
ik
unian padat
nduduk
awasan ekonomi,
Nilai
View lingkupan
sekitar
1. Deskripsi Kond Dari perbandinga
terpilih adalah Alterna
Jl. Willem Iskandar P
• Kasus proyek :
iew keluar
gsung ke Jl.
umban Surbakti
n Jl . flamboyan
ng
pohonannya
dang.
ekitar nya
dapat
mukiman ,
rtokoan, dan
gsi lain
tinggian rata-rata
ngunan 1-3
-View keluar site
langsung ke Jl.
Willlen Iskandar
pasar V dan VII.
- View keluar site
langsung ke
UNIMED, MMTC,
dan Gedung
serbaguna.
disi Tapak Terpilih
gan ke-4 site sebelumnya, yang memiliki krite
natif Lokasi C yang mana berlokasi pada;
Pasar V, Kabupaten Deli Serdang
: Medan Youth Center
: Fiktif
Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Medan
: Lahan Kosong
: Jl. Willem Iskandar Pasar VII dan UNIMED
2
iew keluar site Jl.
atot Subroto,
rtokoan Tomang
ok, dan
rmukiman
nduduk.
3
45
ngat kurang
- Batas Selatan : J
- Batas Barat : L
• Peruntukan Lahan : - Pusat kegiatan pe
- Pusat kegiatan rek
• KDB : 60% • KLB : 1-4 lantai • GSB :
- Batas Utara : 1
- Batas Timur : 8
- Batas Selatan : 8
- Batas Barat : 1
• Bangunan Eksisting: • Potensi Lahan :
- Terletak tidak terla
- Berada pada ka
komersil, dan wisa
- Transportasi baik d
menuju lokasi.
- Di sekitar site te
padat.
- Berada di posisi ho
: Jl. Willem Iskandar Pasar V dan Pertokoan
: Lahan Kosong
erdagangan kebutuhan pokok (pasar induk)
ekreasi, pendidikan, dan wisata
: 15 meter
: 8,625 meter
: 8 meter
: 15 meter
: Lahan kosong.
rlalu jauh dari pusat kota.
kawasan pendidikan, pemerintahan, rekr
sata kota.
k dan lancar, dan mudah menemukan kendara
terdapat beberapa pusat pendidikan dan p
hook
kreasi, olahraga,
raan umum untuk
2.
Alasan Pemiliha Adapun dasar-daPasar V, adalah :
a) Kabupaten Deli Ser
berskala urban.
b) Adanya perencanaa
kawasan Perumahan
aktivitas yang ada pa
memiliki fasilitas rekr
dan menjawab kebutu
c) Akses menuju kawas
memiliki kondisi yang
d) Medan Youth Cent
khususnya untuk pem
Serdang ini dikatego
dipilih mempunyai ta
wisata, dan Pusat ke
Youth Center ini dapa
dan minat pemuda
pengetahuan teknolo
kerajinan.
2.4 Tinjaun Fungsi
2.4.1 Deksripsi Pengg
Pengguna kegia
kelompok antara lain : p
• Pengguna
Diperkirakan ad
bangunan ini diantarany
- Siswa-siswi dari be
rekreatif, edukatif, d
han Tapak
dasar pemikiran untuk pemilihan lokasi di Jl.
erdang belum memilki fasilitas rekreasi dan
aan pengembangan kawasan MMTC dan
an Mutiara Palace di sekitar site akan mem
pada sekitar site. Sehingga juga dibutuhkan
kreasi dan edukatif untuk menyeimbangkan fa
utuhan masyarakat sekitar.
asan ini mudah karena merupakan jalan arte
ng baik dan dilalui oleh macam-macam jenis a
nter sebagai salah satu fasilitas rekreas
emuda di Sumatera Utara yang berlokasi di
gorikan sebagai fasilitas rekreasi dan eduka
tata guna lahan sebagai Pusat kegiatan pend
kegiatan perdagangan kebutuhan pokok (pasa
pat menjadi penunjang akan kebutuhan penge
a dalam mengembangkan potensi positifn
logi komputer, olahraga, kesenian pertunjuka
i Bangunan
gguna Kegiatan
iatan dalam Medan Youth Center ini terdir
pengguna, pengelola, penyewa, dan service.
da beberapa elemen pemuda yang akan
nya adalah :
eberapa sekolah SD s/d SMA yang mel
dan olahraga untuk mengisi waktu luang s
l. Willem Iskandar
an edukatif yang
n pembangunan
embuat tingginya
n bangunan yang
fasilitas yang ada
teri sekunder dan
angkutan umum.
asi dan edukasi
di Kabupaten Deli
katif. Lokasi yang
ndidikan, rekreasi,
sar induk). Medan
gembangan bakat
tifnya di bidang,
an, dan kesenian
iri dari beberapa
an menggunakan
elakukan kegitan
selesai untuk men
permainan , olahraga
- Mahasiswa-mahasisw
bakat terhadap progr
mereka berdasarkan
- Para penggemar o
mengadakan pertand
- Anggota-angota kom
rutin maupun tidak, b
aktifitas sesuai denga
- Penonton (umum) m
pertandingan olahrag
komunitas yang seda
• Karakter Kegiata Karakter kegiata
pembagian ruang dan d
1. Edukatif
Kegiatan pendikan
biasanya diminati
kemungkinan masya
permainan, olahraga,
2. Rekreatif
Kegiatan permainan
memancing perhatian
khusunya dan bagi m
3. Komersil
Kegiatan yang mend
olahraga ataupun akt
Beberapa kegiatan yang
ngisi waktu senggangnya untuk menggu
ga, dll. yang terdapat di Medan Youth Center.
iswi, yang akan melakukan pelatihan khusus u
gram edukatif dan rekreatif yang meningkatk
n minatnya.
olahraga yang sudah membetuk klub da
ndingan baik internal maupun eksternal.
munitas yang melakukan aktifitas dan kegi
baik hanya berkumpul maupun untuk melakuk
gan ketertarikannya masing-masing.
merupakan masyarakat umum yang ingi
aga dan seni juga menyaksikan pertunjukan
dang bertading atau mengadakan pertunjukan.
tan
atan ini harus diklasifikasikan agar memu
desain keseluruhan bangunan. Karakter kegia
les, mentoring, kursus, pelatihan, dan
remaja sekolah dan mahasiswa, tapi
yarakat paruh baya dapat menggunakan fa
a, dll.
an dan pertunjukan skill olahraga dan se ian publik yang merupakan jenis dari kegiata
masyrarakt pada umumnya.
dukung aktivitas pemuda yang berkaitan den
ktivitas komunitas yang bersifat kebutuhan da
ng menjadi aktivitas dilingkupan Medan Youth
gunakan fasilitas
untuk menunjang
tkan kemampuan
dan secara rutin
giatannya secara
ukan kegitan atau
gin menyaksikan
an dari beberapa
n.
mudahkan dalam
iatan :
olahraga yang
i tidak menutup
fasilitas fasilitas
seni yang dapat
tan bagi pemuda
engan permainan,
asar.
• Kegiatan Penerim
Yaitu kegiatan
atau menerima pengun
dapat juga berupa ruan
makan informasi, tempa
• Kegiatan Utama
Kegiatan utama
melakukan aktivitas kom
kegiatan rutin dari beber
• Kegiatan Pengel
Merupakan bebe
administrasi dan maintin
• Kegiatan Penduk
Kegiatan penunja
tempat makan dan minum
yang dibutuhkan untuk a
Kelompok
n dimana ligkungan menyediakan tempat s
njung yang akan datang, tidak harus berupa
ng-ruang yang dapat menjadi generator aktiv
at istirahat dll.
ma
a berupa kegiatan pengunjung yang berma
omunitas dan menyaksikan pertandingan olah
erapa olahraga dan komunitas seni.
elola
berapa pekerja yang bertugas mengelola ban
tinace, pemasaran dan lainnya.
ukung
njang biasanya berorientasi pada kebutuhan das
uman, cafe, retail penjualan alat olahraga, retai
aktivitas komunitas, ruang pameran dll.
Tabel 2.4 Aktifitasit Kegiatan User Kegiata
erima -Pengelola
-Pengunjung
-Siswa dan
mahasis
-Pencinta dan
siswa olahraga
-Anggota
tivtas seperti area
ain, berolahraga,
ahraga, kemudian
angunan dari segi
asar yaitu berupa
tail penjualan alat
tan Kebutuhan
Ruang
ng--Lobby
-Ruang duduk
-Security dan
pusat informasi
-Tempat
Kegiatan
-Mahasiswa
-Masyarakat
umum
-Pengajar atau
pelatih
reatif -Penonton
-Pengunjung
komunitas
reatif -Pengunjung
siswa dan
komunitas
-Melihat
pameran
game -Area Game
-Perpustakaan
-Ruang serba
guna
-Lapangan
Indoor dan
Outdoor
- Open Space
yang dirancang
sedemikian
rupa untuk
aktifitas
pemuda yang
berhubungan
dengan olahrga
dan komunitas
tertentu
-Ruang kelas
ja
n, dan
-Tribun
-Fasilitas Retail
Komersil
ja
n,
-Restoran dan
Cafe
-Mushala
-Retail
-R. duduk
-Exebition Hall
-R. Olahraga
Maintainnance
Direks
Manag
Skreta
Pelayanan /
Utilitas
Pelaya
Umum
Pelaya
teknis
ksi Kepala
Maintainance
-Pengambil
keputusan
-Menerima
tamu
ager Manager -Koordinasi
dengan sel
pegawai
tasi Sekretaris -Bekerja
-Menerima
tamu
-Menyimpa
arsip
yanan
um
Staff -Bongkar m
barang
-Menyimpa
barang
peralatan
-Menyimpa
barang
karyawan
yanan
is
Staff Pengaturan
teknis
bangunan bilan
n
a
si
eluruh
a
an
muat
an
an
-Loading Dock
-Gudang
barang
-R. Karyawan
-Locker
an -Operator
CCTV
-R.Chiller
-R.AHU
-R.Genset
-R.travo
-R.Panel
• Dekripsi Perilak
- Pengunjung
Yang termasuk
dalam lingkupan Medan
di fasilitasi dalam ban
mahasiswa, anggota
menggunakan dan men
pertunjukan dari komun
bangunan yang kompak
menciptakan suasana ya
- Pengelola bangu
Merupakan peke
Youth Center baik se melakukan pemeriksaa
organizer olahraga jika a
- Pengelola Tempa
Pengelola bertan
2.4.2 Studi Banding P Studi banding
besarannya pada proyek
akan dibutuhkan akan je aku
k dalam golongan pengunjung merupakan y
an Youth Center melakukan suatu kegiatan ter angunan dan diluar bangunan ini termasu
komunitas, maupun masyarakat awam
engunan fasilitas permainan, edukatif dan ol
unitas-komunitas. Untuk itu diperlukan suatu
ak dan dapat mengorganisasikan ruang denga
yag nyaman bagi pengunjung.
gunan
kerja yang bertanggun jawab untuk mgurus lin
ecara administrasi maupun fisik bangunan.
an, pemeliharaan, promosi, dan juga dapa
ada suatu lembaga yang ingin mengadakan k
pat Usaha
anggung jawab atas usaha yang dijalankan se
Proyek Sejenis
dilakukan untuk mendapatkan kebutuh
ek sejenis agar kepastian dari ruang-ruang da
jelas.
yang datang ke
ertentu yang telah
suk para siswa,
am yang ingin
olahraga maupun
tu sistem sirkulasi
gan baik sehingga
lingkupan Medan
n. Pengelola juga
pat menjadi even
n kompetisi.
erta di sediakan.
han ruang dan
2.4.2.1 Youth Center in
Youth Center di R
untuk pemuda kelas me
gambar 2.7
Gamb
Sejak awal, pro
tanah" yang terlihat, kon
muda Madrid pada umu
Gambar 2
Pada gambar 2
eksplisit "remaja" kenda
dan suara mereka seba
kelompok pemuda sem
in Rivas Vaciamadrid
i Rivas Vaciamadrid merupakan youth center
enengah ke bawah di kota Madrid Spanyol ter
mbar 2.7 Youth Center in Rivas Vaciamadrid
royek ini dipahami sebagai kemungkinan m
onstruksi dirancang berlandaskan semangat r
umnya, dan kelompok pemuda Rivas 'pada kh
r 2.8 Exterior Youth Center in Rivas Vaciamadr
2.8 terlihat bahwa proyek ini bercita-cita
daraan komunikasi dengan mengambil alih
bagai bahan proyek. Dengan cara ini, tim pr
mua Rivas dengan memakai proses partisip
r yang didirikan
terlihat pada
membuat "bawah
t radikal pinggiran
khususnya.
drid
ta untuk menjadi
h bahasa mereka
proyek mencakup
mana calon pengguna d
memberikan kontribusi
dan estetika mereka unt
Gambar 2
Pada gambar 2.
MI5 Arquitecos telah me
Garis tebal dan warna
untuk bertindak sebaga
proyek dengan memper
juga.
dari pusat, dikombinasikan dengan teknisi d
i keputusan mereka, kekhawatiran mereka,
ntuk menciptakan "monumen sosial" kontempo
r 2.9 Interior Youth Center in Rivas Vaciamadr
2.9 dapat dilihat interior Youth Center di Riva
menghasilkan sebuah pusat pemuda bersema
a menangkap semangat muda, dan banguna
ai kendaraan untuk komunikasi remaja. Inda
ertimbangkan tidak hanya menggunakan, tap
i dan politisi, akan
a, fantasi mereka
porer.
drid
ivas Vaciamadrid.
mangat di Madrid.
nan Dimaksudkan
dah untuk melihat
Gambar 2.1
Spanyol studio A
dengan interior berbentu
Gambar 2.11 Ta
Disebut Youth C
permukaan interior dan
ungu dan orange dapat
Sebuah ruangan
gedung ini dirancang un
10 Entrance Youth Center in Rivas Vaciamad
o Arquitectos MI5 telah menyelesaikan sebuah
tuk bintang di pinggiran Madrid pada gambar
Tampak Bangunan Youth Center in Rivas Vaci
Center Baru di Rivas Guzman, bangunan be
n fasade dengan warna yang memberi seman
t dilihat pada gambar 2.11.
an dengan rencana berbentuk bintang di sa
ntuk mewakili ledakan kegiatan pemuda didal
adrid
ah pusat pemuda
r 2.10..
ciamadrid
berlantai satu fitur
angat yakni warna
salah satu sudut
Tema ini dilanjut
dan oranye dengan binta
Dari gambar 2.12
Rivas Guzman memiliki
Tabel 2.
• Ruang konser • Bar
• Serambi • Bangku kuliah • Ruang peralihan terb • Ruang peralihan tertu • Ruang kelas
jutkan ke luar gedung, di mana permukaan y
ntang berbentuk pagar logam.
Gambar 2.12 Denah Youth Center in Rivas
.12, terlihat pada gamabr denah diatas pada
ki ruang-ruang, sebagai berikut :
2.5 Ruang- ruang pada Youth Center in Rivas
rbuka
rtutup
• Ruang kebersihan • Ruang untuk semu • Ruang belada diri • Administrasi • Area istirahat • Toilet
• Ruang Pengelola • dll.
yang cerah ungu
a Youth Center di
as
an
Gamba
Gamba
Dari potongan pa
dan warna-warna yang
juga ruang interior, hal
untuk beraktifitas di dal
bangunan ini mereka t
bentuk yang aktraktif da
bar 2.13 Potongan A-A Youth Center in Rivas
bar 2.14 Potongan B-B Youth Center in Rivas
pada gambar 2.13 dan gambar 2.14 diatas b
g berani tidak hanya di tampilkan pada fasade
al ini menurut saya digunakan untuk menarik
alam bangunan ini dan di saat pemuda bera
tidak akan jenuh karena bangunan ini terd
an warna-warna yang membuat perasaan itu
bentukan bintang
de bangunan tapi
rik minat pemuda
raktifitas di dalam
rdiri dari
Gamba
Dari gambar 2.15
2 D selanjutnya di per
akhirnya di tutup denga
dasar bentukan yang di
out denah bangunan ini.
Sejarah MI5 jejak
inovatif antara konstruks
Karya mereka be
manajemen publik, me
proses sosial.
MI5 adalah tim
Asunción. Mereka telah
Alcala de Henares, dan
(IED Madrid), mengun
berpartisipasi dalam beb
bar 2.15 Aksonometri Youth Center di Rivas
.15 dapat dilihat bahwa bentukkan dasar yang
ertegas dengan garis plafon yang seperti b
gan penutup yang berbentuk bintang pula. In
di ekspresi tidak hanya pada fasade banguna
ni.
jak kembali ke abad pertengahan sebagai pra
ksi dan penelitian.
berfokus pada mencari alternatif dan belum d
enggunakan fantasi sebagai motor, kuat da
im yang terdiri Manuel Collado Arpia dan
h mengajar di Universitas Politeknik Arsitekt
n Camilo Jose Cela, fashion desain di Institu
unjungi fakultas di Asosiasi Arsitektur di
eberapa lokakarya , juri, dan kuliah.
ng seperti bintang
i bintang 3D dan
Ini mencerminkan
nan tapi juga
lay-raktik sugestif dan
diselidiki strategi
dan dinamis dari
n Nacho Martín
ktur dari Alicante,
titut Eropa Desain
Gam
Pada gambar 2.
bentukan dasar yaitu se
2.4.2.2 JDS Desain You
JDS / De Julien
melaksanakan proyek d
youth hostel, taman ka
diundang JDS dimenan
Konsultan, dan SL2EC.
Gambar2. 17Exterior (Image: JDS Ar
Deskripsi Proyek dari Ar
Eksterior Youth C
2.18. Selama dua puluh
untuk bisnis dan kongr
tujuan wisata. Ini adala
amabar 2.16 Proses pembentukan massa
2.16 dapat dilihat proses pembetukan bangun
egitiga.
outh Center Baru di Lille, Prancis
ien Smedt Arsitek baru saja menandatangan
dulu Prancis mereka untuk kota Lille. Proy
kanak-kanak dan kantor adalah hasil dari
angkan bekerjasama dengan Egis, Franck
ior visualization Architects)
Gambar 2.18 Exterior (Image: JDS Arc
Arsitek:
h Center di Lille dapat dilihat pada gambar 2
h tahun terakhir Lille telah menjadi hub Eropa
gres, tempat yang bagus untuk belajar dan
alah kota dengan sejarah yang bergejolak p
unan berasal dari
ani kontrak untuk
oyek yang rumah
ri kompetisi yang
k Agence Boutte
ior visualization rchitects)
2.17 dan gambar
pa, sebuah tujuan
n hidup dan juga
penaklukan, warisan se
menikmati dan kadang-k
Proyek kami m
menampung tiga progra
program di masing-ma
sementara memungk
diselenggarakan di seki
massa dari program d
berdekatan dan mencipt
Gambar 2.19 Exterio (Image: JDS Ar
Gambar 2.21 GExteri (Image: JDS Ar
sebagai kota abad pertengahan yang penting
kadang menderita gelar Prancis Utara indust
muncul dari ide menciptakan sebuah kat
ram yang berbeda di situs segitiga. Dengan
asing titik segitiga kami menawarkan priv
kinkan mereka kedekatan dan kont
kitar taman, seperti biara tenang di pusat ko
di sudut menyala dan mengaktifkan ruan
iptakan kesinambungan dari luar ke dalam ban
rior visualization Architects)
Gambar 2.20 Exterior (Image: JDS Arc
erior visualization Architects)
Gambar 2.22 Interior (Image: JDS Arc
ing dan kemudian
stri modal.
atalis perkotaan,
an menempatkan
rivasi maksimum
ntinuitas ruang,
kota. Pencabutan
ang publik yang
angunan.
ior visualization rchitects)
Dapat dilihat p
Lille Perancis . Dan G
sinar matahari sebaga
Gambar 2.23 Groundplan
Gambar 2.24 Lantai 1
pada gambar 2.19 - 2.21 eksterior dari Y
Gambar 2.22 interior dari youth center ini
gai pencahaayan alami interior bangunan.
Youth Center di
ni menggunakan
2.4.2.1 Gary Comer Yo
Gary Comer You
Chicago oleh Gary Com
Gambar 2.25 Eks
Gamb
outh Center (2006) , John Ronan Architects
outh Center ini merupakan youth center yang d
mer, dapat dilihat pada gambar 2.25 – 2.26.
ksterior Gary Comer Youth Center (2006)
mbar 2.26 Ground plan Gary Comer Youth Ce
didirikan di
Pada gamabr 2.2
gamabr 2.26 dapat dilih
Restless dibangun Ch
merancang itu. Tapi tida
untuk arsitektur seperti
meninggal pada tahun
usaha terakhir: untuk m
mana ia dibesarkan. U
menghentikan miliarder
dengan janji untuk mem
marching presisi unit ya
memutuskan untuk mem
Pada gamaar 2
terus terang, semua pro
bisa membuat kekaca
mengesankan adalah, d
Ronan panggilan gym, d
tersembunyi dan kursi
bangunan dapat membe
2.25 dapat dilihat ekterior dari Gary Comer Yo
ilihat Gorund Plan dari Gary Comer Youth C
Chicago. Mereka juga punya tangan yan
dak ada yang baru-baru ini menempatkan visi
rti Gary Comer, pendiri akhir dari Lands End
n 2006, dan dengan kekayaannya dibuat, C
mengubah Ulasan Grand Crossing, lingkunga
Untuk mengatakan daerah sulit dignifies itu
er dari berkeliaran di jalan-jalan untuk m
emelihara. Ia menemukannya dalam Tim Sho
yang menyimpan banyak anak-anak keluar da
mbangun fasilitas latihan bagi mereka.
Gambar 2.27 Groundplan
2.27 dapat dilihat groundplan Gary Comer
program dan semua itu Comer uang-akhirnya
cauan yang rumit. Tapi Ronan percaya
, di atas segalanya, efisien. Jadi "jantung ban
, dirancang untuk berfungsi juga sebagai teate
si yang digeser dari dinding. "Atap hijau"
berikan bekal untuk kelas memasak.
Youth Center, dan
Center. Kapitalis
ang kuat dalam
isi kewirausahaan
nd '. Sebelum dia
, Comer memulai
gan South Side di
itu, tapi itu tidak
mencari sesuatu
hore Bor Selatan,
dari kesulitan. Dia
er Youth Center ,
ya $
30.000.000-a b30.000.000-ahw30.000.000-a ru30.000.000-ang
angunan," seperti
ater dengan tahap
Pada gambar 2.
Youth Center. Gary Com
semua tempat yang ak
Ronan bertanya kepada
adalah cantik: "Tidak a
namun masuk akal di lin
"Tapi aku tidak ingin me
interior saling satu, dua,
yang ditransmisikan sep
Pada gambar 2.2
pada kebun yang berad
tidak memiliki ekspresi
mengidentifikasi klien se
Namun warna yang me
Gambar 2.28 Interior Ruang Teater
2.28 merupakan interior dari ruang teater pa
omer yang hidup untuk melihat proyek seles
akan menghibur anak-anak yang mengguna
da mereka apa yang seharusnya terlihat sepe
ada jendela." Ini adalah kutukan bagi seo
lingkungan drive-bys.
erancang sebuah bunker," kata Ronan. Jadi
a, dan tiga lantai ruang, dipisahkan oleh kaca,
epanjang dari jendela besar di atas permukaan
Gambar 2.29 Interior
2.29 dapat dilihat interior ruang makan dan tat
ada pada Gary Comer Youth Center. Diakui, p
si arsitektur terbuka. Ini tidak, pada panda
sebagai patron besar atau arsitek sebagai s
encerahkan jalan. Ini aman dan mengundan
ada Gary Comer
esai, ingin di atas
nakannya. Ketika
perti, jawabannya
eorang
modernis-di ia menciptakan
a, dengan cahaya
an jalan.
ata letak tanaman
i, pusat bangunan
dangan pertama,
semacam jenius.
Kebanyakan semua da
mengubah lingkungan m
kritik negatif tentang ban
dari penerapan warna, fasade pada bangun
menjadi lebih baik. Tidak banyak lagi yang
angunan ini karena hal itu.
unan, dan taman
