• Tidak ada hasil yang ditemukan

Disajikan untuk Forum Reboan “Akuntansi Berbagi”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Disajikan untuk Forum Reboan “Akuntansi Berbagi”"

Copied!
54
0
0

Teks penuh

(1)

Pendekatan Kualitatif dalam

Penelitian Akuntansi

Ari Kamayanti

arikamayanti.lecture.ub.ac.id

Disajikan untuk Forum Reboan

“Akuntansi Berbagi”

Rabu, 11 Juni 2014

Universitas Trunojoyo Madura

(2)

Apa saja yang perlu disiapkan?

NIAT

MASALAH-TUJUAN PENELITIAN

(3)

Masih apa saja yang perlu disiapkan?

Metodologi-metode

Metodologi adalah ilmu tentang metode

(asumsi-asumsi apa yang melandasi sebuah

metode?)

Metode adalah teknik analisis/tahapan

penelitian (bagaimana mengumpulkan data?)

Teknik analisis adalah apa yang harus

(4)

Metode Pengumpulan Data

Pemilihan informan?

Ingat! Penelitian kualitatif tidak bermaksud

menggeneralisasi

Dapat menggunakan model

snowball

“sampling”

Penelitian kualitatif

bersifat kontekstual

(5)

Metode Pengumpulan Data

Wawancara

Transkripsi

Teknik wawancara- Structured?

Semi-Structured? Open? Dramaturgi?

Observasi

Catatan Lapangan (

Field Notes

)

Dokumentasi

(6)

Teknik Analisis

(7)

Teknik Analisis

Menggunakan pemikiran/teori tertentu

sebagai alat analisis

Menggunakan “pakem

-

pakem” tertentu

dalam metodologi yang telah dipilih

“Pakem” fenomenologi?

“Pakem” dramaturgi?

“Pakem” etnografi?

(8)
(9)

Apa yang anda lihat dan

rasakan hari ini saat

(10)
(11)
(12)

Dalam 5 detik Gambarlah:

PEMANDANGAN ALAM

(13)

Apa kesadaran di balik

gambar itu?

Kesadaran kita sama?

Mengapa???

Karena ternyata KEBENARAN sudah dibentuk dari

suatu PENGALAMAN

(14)

PHENOMENOLOGY

A qualitative research that

seeks to make EXPLICIT the

IMPLICIT structure and

meaning of human

(15)

Fenomenologi mencoba mencari

tahu kesadaran terdalam

NOEMA

NOESIS

EPOCHE

(16)

How to analyze using

Phenomenology?

NOEMA: Objects that are perceived

NOESIS: Subjective apprehension

INTENTIONAL ANALYSIS: Correlation

between noema and noesis

(experiencer)---experiencing--experienced

(17)

Epoche- Bracketing

Leaving out all personal biases, beliefs,

preconceptions.

(18)

Eideitic Reduction

(19)

Bagaimana membuat

Rumusan Masalah

menggunakan

Fenomenologi?

Fokus pada tujuan penelitian yaitu untuk

memahami suatu fenomena berdasarkan

kesadaran.

Misalnya: “Bagaimanakah pemahaman

akuntabilitas masjid dari perspektif jamaah?”

Atau: “Bagaimanakah pemahaman

fraud

dari

(20)

D RA MA TURG I

Diambil dari materi:

Ari Kamayanti

Accounting Research Training Series 4 MAMI dan PDIA- FEB UB Malang

(21)

Pertanyaan Besar:

Apakah Anda sedang bermain peran

(22)

SEJARAH

DRAMATURGI

Inspirasi terbesar dramaturgi lahir dari

William Shakespeare

Totus Mundus Agit Histrionem

(All the World Is a Theater)

Jacques in

As You Like It

”:

(23)

Apa itu dramaturgi?

Cabang dari Interaksi Simbolik

Secara ontologis: “DIRI” adalah efek dramatis dari suatu

lakon yang dimainkan.

Erving Goffman (1959)menggunakan Metafora Teatrikal

untuk menjelaskan bagaimana orang-orang

mempresentasikan diri mereka berdasarkan nilai budaya,

aturan dan harapan, dalam rangka mendapatkan

(24)

Erving Goffman’s Dramaturgical Approach

Society is a

drama, in

which actions

in terms of

social

symbols, are

the crucial

events

IFRS adoption

(25)

Asumsi dasar Dramaturgi:

Ontologi DIRI

Erving Goffman menulis dalam

The

Presentation of Self in Everyday

Life

(1959) bahwa setiap orang

menggunakan teknik-tenik dalam

interaksi sosial untuk dapat

(26)

Asumsi dasar dramaturgi:

Ontologi Realita

(27)
(28)
(29)

Impression management

(Goffman 1959)

Memahami bentuk manipulasi

petunjuk-petunjuk untuk mengendalikan dan

mengorganisir KESAN yang ingin disampaikan

ke yang lain.

FOKUS STUDI:

A. Mikro

B. Interaksi yang intens

(30)

Dramaturgical Framework

Hare and Blumberg

s (1988)

dramaturgical framework includes the

following components: stage, offstage,

producer, director, playwright, actor,

co-actor, role, self, protagonist,

antagonist, auxiliary actor, others, team,

chorus, action area, setting, and

(31)

DATA apa yang harus

dikoleksi?

FRONT:

o

Setting: layout dan latar belakang fisik

o

Appearance: Apa yang ditampakkan

o

Manner: Apa yang dilakukan dengan

tubuh kita

FRONT STAGE

(32)

ROLE

(33)

SCRIPT

The script is more of a general outline than a

(34)

COSTUME

(35)

STAGES and SCENES

Stage/ Panggung adalah lingkungan fisik yang

memungkinkan terjadinya interaksi sosial.

Pemain dapat menggunakan lingkungan fisik untuk

(36)

Front Stage & Back Stage

FRONT STAGE:

Lingkungan saat

audiens hadir

BACK STAGE:

Lingkungan saat

tidak ada

(37)
(38)

Metode Analisis

• melakukan analisis wawancara etnografis;

• membuat analisis domain;

• mengajukan pertanyaan struktural;

• membuat analisis taksonomik;

• mengajukan pertanyaan kontras;

• membuat analisis komponen;

(39)

langkah pertama: ANALISIS

DOMAIN

(40)

Analisis Domain

• Peneliti harus memilih satu sampel dari beberapa statemen

(41)

Selanjutnya...

• Membuat atau merangkai pertanyaan struktural yang

sekiranya berguna untuk kepentingan penelitian tersebut dan menulisnya dalam sebuah kertas kerja analisis domain.

• Pertanyaan struktural disesuaikan dengan informan,

berhubungan dengan pertanyaan-pertanyaan lain, dan terus menerus diulang. Hal ini dilakukan untuk mencari istilah-istilah tercakup lain dari informan maupun penduduk asli.

(42)

Analisis Domain

Tabel 1. Analisis Domain

Analisis Domain No. Hubungan Semantik Perompesan Sajen

1

Perompesan

Rempes bakar Selametan Rempes bakar Rempes

manual Punden Rempes manual Pupuk Tegalan

2

Pupuk

Pupuk

Kandang Pupuk subsidi Pupuk Kandang Pupuk Urea Urea Pupuk Urea Tanah ZA Pupuk subsidi Peremajaan Pestisida Urea

Anak Nebas ZA

Aset masa

depan Ke'kean Pestisida Warisan Makan bareng

3 Tanah Kejawen Sukarela Peremajaan Hewan Sistem sewa

4 Anak Aset masa depan 5 Sajen

(43)

Analisis Taksonomi

• Taksonomi ini menunjukkan hubungan di antara semua istilah bahasa asli dalam sebuah domain (Spradley 1997:183). Hal ini menunjukkan bahwa dalam analisis taksonomi ini lebih

(44)

Analisis Taksonomi

Tabel 2. Analisis Taksonomik

No. Hubungan Rempes bakar

Rempes manual

2

Pupuk

Pupuk Pupuk Kandang

Pupuk Urea Pupuk subsidi Urea

(45)

Analisis Komponen

(46)

Analisis Komponen

Tabel 3. Analisis Komponen

No. Hubungan Semantik

Istilah

Pencakup Kategori 1

Perompesan

Perompesan Ekologi Rempes bakar

Rempes manual

2

Pupuk

Pupuk Ekologi Pupuk Kandang

Pupuk Urea Pupuk subsidi

Urea

Religious Budaya

Islam

5 Sajen Hindu

Selametan Islam

6 Makan bareng Socius Budaya Sukarela

(47)

Rangkaian KONTRAS

• Tahap terakhir dalam analisis komponen dalam penelitian ini adalah membuat rangkaian kontras untuk mencari tema-tema budaya. Dalam rangkaian kontras akan dicari mana domain-domain yang memiliki hubungan timbal balik ataupun

(48)

Rangkaian Kontras Dimensi Kontras

Rempes Bakar Rempes Manual

Ibu

Pak Ribut

Bu Mis

Pak To

Pak Budi

Rangkaian Kontras Dimensi Kontras

Pupuk Kandang Pupuk Urea

Ibu √ √

Rangkaian Kontras Dimensi Kontras

Sajen Selametan

Ibu

Tabel 4. Rangkaian Kontras

(49)

PENYAJIAN PENELITIAN KUALITATIF

(50)

“Menghidangkan” penelitian kualitatif

memerlukan:

Penggunaan bahasa dan metafora yang kuat

dan relevan.

Pengejawantahan metode yang digunakan ke

dalam hasil dan pembahasan

Penyajian “trustworthiness” dari data yang

(51)

Bahasa dan Metafora

System-driven (un) fraud: tafsir aparatur

terhadap

sisi gelap

pengelolaan keuangan

daerah

(Setiawan

et al

2013)

Metamorfosis Kesadaran Etis Holistik Mahasiswa

Akuntansi Implementasi Pembelajaran Etika

Bisnis dan Profesi Berbasis Integrasi IESQ

(Mulawarman dan Ludigdo 2010)

(52)

Menampakkan metode dalam hasil

Financial statement for the public universities is

embodiment of accountability to government, as

well as accountability statement of government

performance (LAKIP). The government in this

case as representative of public or society, while

they can not access this information. This show

that there are power of money by government as

fund supplier to conduct domination of

accountability mechanism. Habermas considers

this situation as steering media

...”

Siti Musyarofah. 2013. “Accountability for Higher Education through Sustainability

(53)

Contoh: penyajian “Trustworthiness”

• Selain sifat pemaksaan ternyata diketahui juga bahwa proses pemberian pinjaman tersebut dilakukan tanpa ada studi kelayakan terhadap PDAM-PDAM yang akan menerima pinjaman, termasuk di dalamnya PDAM-PDAM PERMAI. Hal ini dituturkan oleh seorang informan perusahaan dimana saat itu mengikuti proses perolehan pinjaman, beliau menuturkan:

“Kalau masalah motivasi saya terus terang tidak tahu yang sesungguhnya di balik pemberian pinjaman yang terkesan dipaksakan itu. Saya katakan Dipaksakan karena memang kenyataannya begitu, waktu itu saya ikut hadir saat briefing pemberian pinjaman RDI di salah satu Hotel di Surabaya. Anehnya semua PDAM Jawa Timur diundang baik yang mengajukan Dan yang Tidak mengajukan, dan khusus bagi PDAM yang tidak mengajukan akhirnya “dipaksa” juga untuk mengajukan pinjaman tersebut.”

Haryadi, B. 2007. “Analisis Kritis Hutang dan Dampaknya Terhadap Kinerja PDAM (Perspektif Ekonomi Politik Pada PDAM PERMAI)”.

(54)

Gambar

gambar itu?
Tabel 1. Analisis Domain
Tabel 2. Analisis Taksonomik
Tabel 4. Rangkaian Kontras  Sumber: Data Olahan, 2012

Referensi

Dokumen terkait

Liberalisasi pendidikan tinggi yang difasilitasi oleh WTO/GATS telah mendistorsi hakikat pendidikan tinggi sebagai layanan publik di Indonesia. Bagaimana pengaturan pendidikan

Pada penelitian (Widodo, 2012) proses koagulasi tidak menggunakan tangki koagulan melainkan hanya menggunakan saringan pasir. Air dialirkan menuju kedalam kolom sehingga

[r]

actual rate at the time of budget and translates actual results using the actual rate at the end of period. • A ffth combination translates the budget

a) Management objectives. b) Description of the forest resources to be managed, environmental limitations, land use and ownership status, socio-economic conditions, and a

Pada tahun 1998, Kementerian Pendidikan Malaysia pernah memberi maklum balas kepada pihak Jiaozong yang meminta bantuan kerajaan untuk memindahkan SJK(C) yang kekurangan pelajar

Untuk wilayah yang belum ada kantor /jaringan Lembaga Keuangan Syariah, diperbolehkan melakukan kegiatan transaksi di lembaga keuangan konvensional berdasarkan