View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 3 BANGKALAN
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Peneliti melakukan pengamatan terhadap kegiatan belajar siswa dengan menggunakan lembar observavsi kegiatan siswa dan observer melakukan pengamatan di sudut kelas
Berdasarkan hasil penelitian selama melakukan dua kali pertemuan, pada pertemuan I dalam lembar observasi aktivitas guru (lampiran F1, F2) dan lembar observasi
Penerapan model pembelajaran kooperatif STAD dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, ini dapat terlihat dari aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama
Hasil pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik berkirim salam selama dua siklus dapat dilihat pada
Adapun kelemahan- kelemahan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran diantaranya adalah: dalam beberapa pertemuan guru tidak menyampaikan apersepsi sesusai
Penelitian ini berlangsung selama dua kali pertemuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan dengan aktivitas menyelesaikan masalah dengan
Hasil pengamatan observer terhadap aktivitas guru dalam pembelajaran dengan penerapan Teknik Stop, Pause, Start pada pertemuan pertama, dapat dilihat pada tabel
Data yang diperoleh observer selama mengamati proses pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk menilai aktivitas mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran, aktivitas dosen dan
