Lampiran 1. Kuisioner Penelitian
KUISIONER PENELITIAN
Judul Penelitian : KAJIAN TENTANG PENERAPAN SEKOLAH
BERWAWASAN LINGKUNGAN MELALUI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA NASIONAL PADA SMA NEGERI DI KABUPATEN BATU BARA
Nama : Yahya Shamadi
NIM : 087004030
Program : Magister
Program Studi : Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan
Nama Siswa : ………..
Nama Sekolah : ………..
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan 1. (i). Apakah ada kebijakan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan
hidup di sekolah saudara ? a. Belum ada
b. Ada (lampirkan) (ii). Jika ada,
a. SK
b. RIPS/RPS/Renstra/RKS c. KTSP
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam pengembangan kurikulum pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup?
a. Belum ada b. Ada (lampirkan)
3. (i). Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema LH?
a. Belum ada b. Ada
(ii). Jika ada,
4. (i). Apakah ada kebijakan sekolah tentang peningkatan sumberdaya manusia di bidang LH bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 (tiga) tahun terakhir?
a. Belum ada b. Ada
(ii). Jika ada, uraikan dalam tabel
5. (i). Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukan sosialisasi penerapan pendidikan lingkungan hidup kepada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 (tiga) tahun terakhir?
a. Belum ada b. Ada (lampirkan)
(ii). Jika ada,
a.1-3 kegiatan selama satu tahun (lampirkan) b.4-6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan) c. > 6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya?
a. Belum ada b. Ada (lampirkan)
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat?
a. Belum ada b. Ada (lampirkan)
8. Apakah ada kebijakan sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan pendidikan lingkungan hidup?
a. Belum ada
b. Ada, tidak tertuang dalam rencana kegiatan dan anggaran pembiayaan belanja sekolah (RKAS) (dengan menyebutkan sumber dananya)
c. Ada, tertuang dalam RKAS (lampirkan)
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
1. (i). Apakah pengembangan kurikulum pembelajaran lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar?
a. Belum b. Sudah (ii). Jika ada,
b. Integrasi dan monolitik
2. (i). Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup berdasarkan isu lokal yang ada di wilayah sekitar?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada a. 1-3 isu b. 1>3 isu
3. (i) apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi Pendidikan Lingkungan Hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global?
a. Belum ada b. Ada (ii). Jika ada, a. 1-3 isu b. > 3 isu
4. (i) Apakah ada pengembangan metode pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada a. 1-3 metode b. >3 metode
5. (i) Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang LH? a. Belum ada
b. Ada
(ii) jika ada ( jawaban bisa lebih dari 1) a. Media elektronik
b. Media cetak
c. Nara sumber di luar sekolah d. Lingkungan hidup sekitar
6. (i) Apakah ada kegiataan kulikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema LH dalam 3 tahun terakhir?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
1. (i) Apakah ada kegiatan dalam ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada
a. 1-3 jenis kegiatan ( lampirkan). b. >3 jenis kegiataan ( lampirkan)
2. (i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah?
a. Belum ada b. Ada
(ii) jika ada
a. 1-3 kegiatan (lampirkan) b. >3 kegiatan ( lampirkan)
3. (i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakasai oleh pihak yang luar yang diikuti sekolah?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada
a. 1-5 kegiatan (lampirkan) b. >5 kegiatan (lampirkan)
4. (i) Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait,pihak swasta atau LSM) dalam pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada
a. 1-3 kegiatan ( lampirkan) b. >3 kegiatan ( lampirkan)
D. Pengembangan dan Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang peduli dan Ramah Lingkungan
1. (i) Apakah ada pemanfaatan sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran LH?
a. Belum ada b. Ada
(ii) jika ada
2. (i)Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada
a. 1-3 pengelolaan (lampirkan) b. >3 pengelolaan (lampirkan)
3. (i) Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada
a. 1-3 upaya (lampirkan) b. >3 upaya (lampirkan)
4. (i) Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air,listrik,alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya?
a.Belum ada b. Ada (ii) jika ada
a. 1-3 upaya (lampirkan) b. >3 upaya ( lampirkan)
5. (i) Apakah ada upaya pengelolaan kantin atau makanan yang sehat di sekolah? a. Belum ada
b. Ada (ii) jika ada
a. 1-3 upaya ( lampirkan) b. >3 upaya (lampirkan)
6. (i) Apakah ada upaya pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah?
a. Belum ada b. Ada (ii) jika ada
Lampiran 2. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata
Nama Sekolah : ... A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kebijakan
sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara 2. Apakah ada kebijakan
sekolah dalam
pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup 3. Apakah ada kebijakan
sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema
lingkungan hidup 4. Apakah ada keb ijakan
sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah
(pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya. 7. Apakah ada kebijakan
sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
8. Apakah ada kebjikan sekolah untuk
merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan
pengembangan yang terkait dengan pendidikan
lingkungan hidup.
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah pengembangan
kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar 2. Apakah ada upaya
penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal
lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global 4. Apakah ada pengembangan
hidup
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal
mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah ada kegiatan dalam
ekstrakulikuler atau kokurikuler yang
mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah 4. Apakah ada kegiatan
lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah ada pemanfaatan
sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
4. Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya 5. Apakah ada upaya
pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
6. Apakah ada upaya
Lampiran 3. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Air Putih
Nama Sekolah : SMA NEGERI I AIR PUTIH
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kebijakan
sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
√
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam
pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
√
3. Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema
lingkungan hidup
√
4. Apakah ada keb ijakan sekolah tentang
peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
√
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah
(pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
√
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya
efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya. 7. Apakah ada kebijakan
sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
√
8. Apakah ada kebjikan sekolah untuk
merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan
pengembangan yang terkait dengan pendidikan
lingkungan hidup.
√
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah pengembangan
kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
√
2. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal
lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
√
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
√
4. Apakah ada pengembangan metode pembelajaran
pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
√
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal
mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
√
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kegiatan dalam
ekstrakulikuler atau kokurikuler yang
mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
√
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
√
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
√
4. Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam pengembangan pendidikan
lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah ada pemanfaatan
sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
√
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
√
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
√
4. Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
√
5. Apakah ada upaya
pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
√
6. Apakah ada upaya
pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 4. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Talawi
Nama Sekolah : SMA NEGERI I TALAWI
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kebijakan
sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
√
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam
pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
√
3. Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema
lingkungan hidup
√
4. Apakah ada kebijakan sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
√
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah
(pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
√
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya
efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya. 7. Apakah ada kebijakan
sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
√
8. Apakah ada kebjikan sekolah untuk
merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan
pengembangan yang terkait dengan pendidikan
lingkungan hidup.
√
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah pengembangan
kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
√
2. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal
lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
√
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
√
4. Apakah ada pengembangan metode pembelajaran
pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
√
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal
mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
√
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kegiatan dalam
ekstrakulikuler atau kokurikuler yang
mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
√
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
√
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
√
4. Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam pengembangan pendidikan
lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah ada pemanfaatan
sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
√
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
√
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
√
4. Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
√
5. Apakah ada upaya
pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
√
6. Apakah ada upaya
pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 5. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Lima Puluh
Nama Sekolah : SMA NEGERI I LIMA PULUH
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kebijakan
sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
√
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam
pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
√
3. Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema
lingkungan hidup
√
4. Apakah ada keb ijakan sekolah tentang
peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
√
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah
(pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
√
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya
efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya. 7. Apakah ada kebijakan
sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
√
8. Apakah ada kebjikan sekolah untuk
merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan
pengembangan yang terkait dengan pendidikan
lingkungan hidup.
√
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah pengembangan
kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
√
2. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal
lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
√
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
√
4. Apakah ada pengembangan metode pembelajaran
pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
√
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal
mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
√
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kegiatan dalam
ekstrakulikuler atau kokurikuler yang
mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
√
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
√
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
√
4. Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam pengembangan pendidikan
lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah ada pemanfaatan
sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
√
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
√
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
√
4. Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
√
5. Apakah ada upaya
pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
√
6. Apakah ada upaya
pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 6. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Sei Suka
Nama Sekolah : SMA NEGERI I SEI SUKA
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kebijakan
sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
√
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam
pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
√
3. Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema
lingkungan hidup
√
4. Apakah ada keb ijakan sekolah tentang
peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
√
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah
(pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
√
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya
efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya. 7. Apakah ada kebijakan
sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
√
8. Apakah ada kebjikan sekolah untuk
merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan
pengembangan yang terkait dengan pendidikan
lingkungan hidup.
√
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah pengembangan
kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
√
2. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal
lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
√
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
√
4. Apakah ada pengembangan metode pembelajaran
pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
√
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal
mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
√
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kegiatan dalam
ekstrakulikuler atau kokurikuler yang
mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
√
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
√
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
√
4. Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam pengembangan pendidikan
lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah ada pemanfaatan
sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
√
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
√
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
√
4. Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
√
5. Apakah ada upaya
pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
√
6. Apakah ada upaya
pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 7. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Tanjung Tiram
Nama Sekolah : SMA NEGERI I TANJUNG TIRAM
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kebijakan
sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
√
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam
pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
√
3. Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema
lingkungan hidup
√
4. Apakah ada keb ijakan sekolah tentang
peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
√
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah
(pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.
√
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
√
8. Apakah ada kebjikan sekolah untuk
merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan
pengembangan yang terkait dengan pendidikan
lingkungan hidup.
√
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah pengembangan
kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
√
2. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal
lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
√
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
4. Apakah ada pengembangan metode pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
√
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
√
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal
mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
√
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang 1. Apakah ada kegiatan dalam
ekstrakulikuler atau kokurikuler yang
mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
√
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
√
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang
diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
√
4. Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak
swasta atau LSM) dalam pengembangan pendidikan lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai
Kurang sekali 51-55
Kurang 56-60
Sedang 61-65
Baik 66 - 70
Amat baik 71-75 1. Apakah ada pemanfaatan
sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
√
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
√
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
√
4. Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
√
5. Apakah ada upaya
pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
√
6. Apakah ada upaya
pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 9. Foto Sekolah Lokasi Penelitian
