• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

K e pe m im pina n da la m

ola hra ga

PERTANYAAN ?

Jenis-jenis kepemimpinan

(2)

K EPEM I M PI N AN

 KEPEMIMPINAN MERUPAKAN PROSES

PRILAKU MEMPENGARUHI SEJUMLAHA ATAU SEKELOMPOK ORANG UNTUK MENCAPAI

SUATU SASARAN.

 DALAM OLAHRAGA KEPEMIMPINAN

MENCAKUP ASPEK PEMBUATAN KEPUTUSAN, TEKNIK MEMOTIVASI, MEMBERIKAN UMPAN BALIK, HUBUNGAN INTERPERSONAL DAN MENGARAHKAN KELOMPOKNYA.

 SEORANG PEMIMPIN HARUS TAHU SASARAN

(3)

LANGKAH-SI APA Y AN G M EN J ADI

PEM I M PI N

 PELATIH, PENDIDIK, PEMBINA MERUPAKAN PEMIMPIN

 PELATIH HARUS MENYADARI ASPEK

KEPEMIMPINAN UNTUK MENGARAHKAN ANGGOTA GUNA MENCAPAI SASARAN

 PADA UMUMNYA DALAM OR PEMIMPIN DITUNJUK OLEH PEMBINA DIATASNYA

 ADA KALANYA PEMIMPIN MUNCUL DARI

(4)

DASAR PEM I LI H AN

PEM I M PI N

DALAM OLAHRAGA SEORANG

PEMIMPIN DIPILIH BERDASARKAN:

1.

SENIORITAS DALAM USIA

2.

SENIORITAS DALAM PENGALAMAN

3.

KEUNGGULAN DALAM

(5)

POT EN SI M EN J ADI

PEM I M PI N

 FAKTOR BAWAAN

PEMIMPIN MEMPUNYAI KHARISMA DAN KETERAMPILAN MEMIMPIN YANG MAMPU MEMBAWA ANGGOTA LEBIH PERCAYADIRI

 FAKTOR BELAJAR

(6)

GAY A K EPEM I M PI N AN

GAYA KEPEMIMPINAN ANTARA LAIN

1.OTOKRATIK

2.DEMOKRATIK

3.BEORIENTASI PADA TUGAS

GAYA KEPEMPINAN YG EFEKTIF BANYAK

DIPENGARUHI OLEH KEBUTUHAN PADA SAAT

TERTENTU DAN SITUASI TERTENTU. DALAM HAL INI FLEKSIBILITAS PEMIMPIN MERUPAKAN KUNCI

Referensi

Dokumen terkait

dan keterampilan (KI-3 dan KI-4), peserta didik tidak diperkenankan mengerjakan pekerjaan berikutnya, sebelum mampu menyelesaikan pekerjaan dengan prosedur yang benar dan

Belajar Bahasa Dan Sastra Jawa Dengan Model Permainan Banyak cara dan bentuk permianan yang dapat diterapkan untuk membawa siswa lebih cepat dan lebih mudah memahami bahasa

Mampu menyebutkan faktor personal yang mempengaruhi strategi dan interaksi pembelajaran c.. Menyebutkan faktor sosiokultural

Proses berpikir mental tentang sains mampu menjadikan siswa memiliki literasi sains, memiliki keterampilan berpikir secara kreatif dan kritis, memiliki strategi berikir

Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan kompetensi akademik, pedagogik, personal dan sosial dalam bidang pendidikan IPA melalui latihan keterampilan

Adalah tujuan instruksional yang berorientasi kepada keterampilan motorik yang berhubungan dengan anggota tubuh atau tindakan (action) yang memerlukan koordinasi antara syaraf

Mahasiswa mampu memahami teori komunikasi dan faktor-faktor yang menghambat efektivitas komunikasi sehingga dapat membantu manajemen dalam mencapai tujuan

mengakibatkan seorang anggota perkantoran mau dan rela mengerahkan kemampuan dalam bentuk keahlian dan keterampilan, tenaga dan waktunya untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan