• Tidak ada hasil yang ditemukan

rencana perkuliahan semester elog1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "rencana perkuliahan semester elog1"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Alamat: Karangmalang, Yogyakarta – 55281

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (Silabus)

Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Program studi : Fisika

Mata Kuliah/Kode : Elektronika Analog/FIC 322

Jumlah SKS 3

Semester : Gasal

Dosen Pengampu : Laila Katriani, M.Si. (laila_katriani@uny.ac.id)

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini membahas konsep dan prinsip dasar elektronika analog yang meliputi sambungan p-n, transistor (watak, CB,CC, CE, teknik pemanjaran, penguat sinyal frekuensi renda, penguat sinyal frekuensi tinggi, bipolar, dan FET), Op-amp (inverting, non- inverting, summing).

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Mahasiswa mampu menganalisa watak komponen aktif (dioda, transistor, dan op-amp)

(2)

No.

Capaian Pembelajaran

Pertemuan

Indikator Bahan Kajian

Pembelajaran

Metode

Pembelajaran Pengalaman Belajar Penilaian Waktu

(1) (2) (3) (4) (4) (4) (5) (6)

1. Mahasiswa

mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup elektronika

Mahasisw a mampu Menjelask an

komponen elektronika Mahasisw a mampu menjelask an aplikasi elektronika

Pengertian dan ruang lingkup elektronika

Diskusi, informasi, demonstrasi

Mendiskusikan materi tentang pengertian dan ruang lingkup elektronika

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

2. Mahasiswa

mampu menjelaskan sambungan p-n

Mahasisw a mampu menjelask an bahan semikondu ktor

Sambungan p-n Diskusi,

Presentasi, Tanya Jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan tentang bahan semikonduktor

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

(3)

3. Mahasiswa mampu memahami sambungan p-n

Mahasisw a mampu memaham i

hantaran dalam bahan semikondu ktor

Sambungan p-n Diskusi,

Presentasi, Tanya Jawab

Mahasiswa mendiskusikan tentang hantaran dalam bahan

semikonduktor

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

4. Mahasiswa

mampu menganalisis karakteristik dan operasi diode

semikonduktor

Mahasisw a mampu menganali sis prinsip kerja diode semikondu ktor

Prinsip kerja diode semikonduktor

Diskusi, presentasi, demonstrasi tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan materi tentang prinsip kerja diode semikonduktor, mahasiswa memperlihatkan bentuk fisik diode

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

5. Mahasiswa

mampu menganalisis

Mahasisw a mampu menerapk

Rangkaian penyearah

Diskusi, presentasi, demonstrasi,

Mahasiswa mendiskusikan materi tentang rangkaian penyearah, dan menunjukkan rangkaian penyearah

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen:

(4)

karakteristik dan operasi diode

semikonduktor

an diode pada rangkaian penyearah

tanya jawab dalam bentuk video observasi,

angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

6. Mahasiswa

mampu menganalisis karakteristik dan operasi diode

semikonduktor

Mahasisw a mampu Menerapk an diode pada rangkaian pembentu k

gelomban g dan pelipat tegangan

Rangkaian Pembentuk Gelombang dan Pelipat Tegangan

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang rangkaian pembentuk gelombang dan pelipat tegangan, dan menunjukkan rangkaian pembentuk gelombang dan pelipat tegangan dengan video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

7. Mahasiswa

mapu menganalisis karakteristik dan operasi

Mahasisw a mampu menjelask an transistor

Transistor dwikutub

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang rangkaian transistor dwikutub dan menunjukkan bentuk fisik transistor

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket)

(5)

transistor dwi kutub

dwi kutub 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

8. Ujian Tengah

Semester

9. Mahasiswa

mapu menganalisis karakteristik dan operasi transistor dwi kutub

Mahasisw a mampu menerapk an transistor dwi kutub pada rangkaian penguat basis bersama

Penguat Basis Bersama

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang penguat basis bersama dan menunjukkan dalam bentuk video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

10. Mahasiswa

mapu menganalisis karakteristik dan operasi transistor dwi kutub

Mahasisw a mampu menerapk an transistor dwi kutub pada

Penguat Emiter Bersama

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang penguat emiter bersama dan menunjukkan dalam bentuk video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

(6)

rangkaian penguat emiter bersama

3. Keterampilan/un juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

11. Mahasiswa

mapu menganalisis karakteristik dan operasi transistor dwi kutub

Mahasisw a mampu menerapk an transistor dwi kutub pada rangkaian penguat colector bersama

Penguat colector Bersama

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang penguat colector bersama dan menunjukkan dalam bentuk video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

12. Mahasiswa

mampu menerapkan transistor Efek Medan pada rangkaian penguat.

Mahasisw a mampu menjelask an transistor efek medan Mahasisw a mampu menerapk an

Transistor Efek Medan

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang transistor efek medan dan menunjukkan dalam bentuk video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman

(7)

transistor efek medan sebagai penguat

observasi: rubrik)

13. Mahasiswa

mampu menerapkan Op-amp sebagai rangkaian penguat

Mahasisw a mampu menjelask an rangkaian penguat Non- inverting

Rangkaian penguat non- inverting

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang penguat non inverting dan menunjukkan dalam bentuk video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

14. Mahasiswa

mampu menerapkan Op-amp sebagai rangkaian penguat

Mahasisw a mampu menjelask an rangkaian penguat Inverting

Rangkain penguat inverting

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang penguat inverting dan menunjukkan dalam bentuk video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

(8)

15 Mahasiswa mampu menerapkan Op-amp sebagai rangkaian penguat

Mahasisw a mampu menjelask an rangkaian penguat Summing

Rangkain penguat summing

Diskusi, presentasi, demonstrasi, tanya jawab

Mahasiswa mendiskusikan dan mempresentasikan materi tentang summing dan menunjukkan dalam bentuk video

Teknik Penilaian: 1. Sikap

(Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes) 3. Keterampilan/un

juk kerja (Instrumen: pedoman observasi: rubrik)

3 SKS (1 Pertemuan)

16. Ujian Akhir

Semester

Penilaian: (Bagian ini memberikan informasi tentang mekanisme penilaian akhir keberhasilan mahasiswa dalam capaian pembelajaran mata kuliah

No. Komponen Penilaian Bobot ( % )

1. Kehadiran dan partisipasi kuliah 10

2. Presentasi dan diskusi 20

3. Tugas-tugas 30

4. Ujian tengan semester 20

5. Ujian akhir semester 20

Jumlah 100

Daftar Referensi

1. Sutrisno, (1986), Elektronika Teori dan Penerapannya 1

. Bandung : Penerbit ITB.

2. Boylestad R., Nashelsky L., (1998), Electronic Device and Circuit Theory, Prentice Hall, New Jersey.

Referensi

Dokumen terkait

Semakin besar persentase gula yang ditambahkan maka rasa vinegar air kelapa semakin disukai oleh panelis karena rasa asam dari vinegar air kelapa terbentuk, dari reaksi

[r]

kelas atau guru tingkatan bagi pelaporan Tahap Penguasaan (TP) dalam.. Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang baru dikeluarkan pada

EFEKTIVITAS PROGRAM BIMBINGAN ISLAMI BERBASIS KANDUNGAN SURATLUQMAN AYAT 13-19 UNTUK MENGEMBANGKAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA1. Universitas Pendidikan Indonesia |

Puji syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat- Nya penelitian skripsi yang berjudul “Pengaruh Stigma terhadap Self Esteem pada Remaja Perempuan yang

2lat bantu yang termasuk dalam kelompok ini adalah unit pemurnian air# ?rane# atau turning gear atau alat bantu yang tidak termasuk dalam kelompok urgen?.  2lat-alat bantu

Ekstraksi fitur bertujuan untuk mengurai informasi dari citra aksara Jawa menjadi nilai atribut tertentu agar dapat digunakan dalam proses klasifikasi pengenalan pola dan

Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Bojonegoro yang selanjutnya disingkat RTRW Kabupaten Bojonegoro, RTRW berisikan tentang tujuan, kebijakan dan strategi