• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SILABUS PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN

SIL/401/ Revisi : 02 Tgl : 8 Maret 2010 Hal

1

dari 2

Semester Genap Pendidikan dan Pembangunan 32 x 100`

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Sumarno, Ph.D

SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah

: Pendidikan dan Pembangunan

Kode Mata Kuliah

: PLS 401

SKS

: 4 sks Teori, 0 sks raktek

Dosen

: 1. Sumarno, Ph.D

2. Entoh Tohani, M.Pd

Program Studi

: S-1 PLS

Prasyarat

: --

Waktu Perkuliahan

: Semester Genap

Deskripsi Mata Kuliah

:

Matakuliah ini membahas berbagai indicator

pembangunan

pendidikan dan

keterkaitan antara pendidikan dengan berbagai dimensi pembangunan yakni

dimensi social-kultural, ekonomi-ketenagakerjaan, serta politik.

Pengalaman Belajar

:

Metode deduktif dan induktif dipakai secara komplementatif. Pemahaman

deduktif dilakukan dengan ekspose konsep dan mahasiswa diajak memahami

contoh aktual. Sementara itu, metode induktif konstruktivistik dilakukan dengan

penugasan mahasiswa untuk melakukan diskusi reflektif konseptual berdasarkan

data empiris, primer/skunder, kualitatif/kuantitatif.

Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemuan

Tujuan Perkuliahan

Pokok Bahasan/Sub

Pokok Bahasan

1.

Memahami berbagai indikator

pembangunan pendidikan, termasuk

PNFI:

a. memahami indikator akses

(APM/APK)

a. memahami indikator mutu

b. memahami indikator akuntabilitas

SPN

Sistem pendidikan nasional,

& renstra sisdiknas

2.

Perluasan dan pemerataan

akses pendidikan untuk

semua

3.

Peningkatan mutu,

relevansi, dan daya saing.

4.

Peningkatan tatakelola,

daya saing dan

akuntabilitas.

5.

Memahami makna multdimensionalitas

pembangunan

Memahami hubungan pendidikan

dengan pembangunan sosial-budaya:

a. menganalisis sistem sosial

a. mengidentifikasi manusia dan

masyarakat modern

b. merumuskan peran PNFI dalam

pembangunan sosial

Multidimensionalitas

pembangunan:

sosbud-ek-politik

Perubahan sistem sosial:

aspek struktural,

interaksional dan kultural.

Pendidikan berbasis sosio

kultural.

6.

Modernisasi, orientasi nilai

(2)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SILABUS PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN

SIL/401/ Revisi : 02 Tgl : 8 Maret 2010 Hal

2

dari 2

Semester Genap Pendidikan dan Pembangunan 32 x 100`

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Sumarno, Ph.D

Pertemuan

Tujuan Perkuliahan

Pokok Bahasan/Sub

Pokok Bahasan

7.

Kontribusi pendidikan dalam

pembangunan

sosial-kultural. (pembentukan

modal sosial dan kultural)

8.

UJIAN TENGAH SEMESTER

9.

Memahami hubungan pendidikan

dengan pembanguann ekonomi dan

ketenagakerjaan.

a. memahami teori-teori

pembangunan

b. memahami perubahan ekonomi

nasional/daerah

c.

memahami pengaruh pemb

ekonmi thd pendidikan

d. merumuskan peran PNFI dalam

pembangunan ekonomi

Teori-teori pembangunan:

teori Rostow, teori

ketergantungan.

Pengaruh pembangunan

ekonomi thd pendidikan.

10

11

Perubahan struktur eonomi

menurut kompisisi tenaga

kerja sektoral dan kontribusi

sektor terhadap PDB

12

Kontribusi pendidikan dalam

pembangunan ekonomi

(penyiapan tenagakerja)

13

Memahami hubungan pendidikan

dengan pembangunan politik.

a. Memahami tujuan pembangunan

politik: partisipasi politik.

b. Memahami sosialisasi dan

pendidikan politik

c. Merumuskan peran PNFI dalam

pembangunan poltik

Pembangunan poltik:

Tujuan peningkatan

partisipasi pooltik dan

integrasi nasional; dan

pengaruhnya thd

pembangunan pendidikan

14

Sosialisasi politik: berbagai

pendekatan langsung dan

tidak langsung

15

Peran pendidikan dalam

pembangunan poltik

16

UJIAN AKHIR SEMESTER

Evaluasi Hasil Belajar :

Keberhasilan belajar dinilai berdasarkan hasil tugas dan hasil ujian.

Daftar Literatur/Referensi

Fagerlind and Saha (1982).

Education and National Development

. London:

pergamon Press.

Budiono. ( ). Pendidikan dan perubahan social. Yogyakarta

Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Literatur tambahan

Dosen dapat dihubungi di:

(3)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SILABUS PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN

SIL/401/ Revisi : 02 Tgl : 8 Maret 2010 Hal

3

dari 2

Semester Genap Pendidikan dan Pembangunan 32 x 100`

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Referensi

Dokumen terkait

Perbedaan dengan penelitian ini adalah lebih berfokus kepada persepsi guru PAI terhadap strategi round robin pada pembelajaran PAI karena peneliti melihat masih monoton

Manfaat yang diterima daripada syarikat dalam kumpulan yang sama dengan majikannya adalah tidak dikecualikan cukai. (iv) Manfaat perubatan yang dikecualikan cukai

pada angka 2), maka sayembara dinyatakan gagal. Evaluasi terhadap data administrasi hanya dilakukan terhadap hal-hal yang tidak dinilai pada saat pejurian. Dokumen Karya

Dari data tersebut dapat diproyeksikan jumlah penduduk untuk 20 tahun mendatang yaitu pada tahun 2034 dengan pertumbuhan penduduk Kabupaten Kubu Raya sebesar 1,89

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan nilai estimasi heritabilitas dan respons seleksi 12 famili ikan gurami hasil persilangan empat populasi, yakni: Kalimantan, Jambi,

Persediaan merupakan aktiva yang dimiliki oleh perusahaan yang selanjutnya akan dijual dengan atau tanpa diolah terlebih dahulu. Persediaan sendiri merupakan elemen dari aktiva

Penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh pemberian supportive-educative system terhadap kualitas hidup pasien gagal jantung, kualitas hidup pada kelompok intervensi

Selain itu, karena angka melek huruf di sebagian besar daerah sudah tinggi, sehingga tidak dapat membedakan tingkat pendidikan antardaerah dengan baik; (2)