• Tidak ada hasil yang ditemukan

Bimbingan dan Konseling.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Bimbingan dan Konseling."

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS

1. Identitas Mata Kuliah

Nama mata kuliah : Bimbingan dan Konseling

Nomor kode : KD302

Jumlah sks : 2 sks

Semester : 3

Kelompok mata kuliah : Mata Kuliah Dasar Profesi Program Studi/Program : S1 PGTK

Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Pengetahuan Lanjutan

Prasyarat :

Dosen : Dra. Hj. Nany M. Sugandhi, M.Pd.

Dra. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd. Dra. Yusi riksa Yustiana, M.Pd. H. Mubiar Agustin, M.Pd.

2. Tujuan

Mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang konsep bimbingan dan konseling, serta mampu mengaplikasikannya dalam pendidikan dan pembelajaran khususnya dalam seting lembaga pendidikan anak usia dini.

3. Deskripsi Isi

Dalam perkuliahan ini dibahas karakteristik anak dan perkembangannya, konsep bimbingan dan konseling, layanan bimbingan dan konseling, pelaksanaan bimbingan di TK, peranan guru dalam bimbingan di TK, aspek-aspek bimbingan di TK, dan evaluasi program bimbingan di TK.

4. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan Inquiry

- Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi, simulasi. - Tugas : Penyajian maklaah di kelas

(2)

5. Evaluasi - Kehadiran

- Partisipasi dalam kelas - Makalah

- UTS dan UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1: Orientasi perkuliahan

Pertemuan 2: Karakteristik anak TK dan perkembangannya Pertemuan 3: Konsep bimbingan dan konseling

Pertemaun 4: Bimbingan perkembangan anak Pertemuan 5: Bimbingan perkembangan anak Pertemuan 6: Layanan bimbingan

Pertemuan 7: Layanan bimbingan (Lanjutan) Pertemuan 8: UTS

Pertemuan 9: Pelaksanaan bimbingan di TK

Pertemuan 10: Pelaksanaan bimbingan di TK (Lanjutan) Pertemuan 11: Peranan guru dalam bimbingan di TK Pertemuan 12: Aspek-aspek bimbingan di TK

Pertemuan 13: Aspek-aspek bimbingan di TK (Lanjutan) Pertemuan 14: Evaluasi program bimbingan di TK

Pertemuan 15: Evaluasi program bimbingan di TK (Lanjutan) Pertemuan 16: UAS

7. Daftar Buku Buku Utama:

Maxim, George, W. (1985). The Very Young Guiding Children from Infancy through the Early Years, Second Edition: Calivornia: Woodswort

Syaodih, Ernawulan. (2005). Bimbingan di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Ditjen DIKTI

Referensi:

(3)

Hurlock, Elisabeth. (1978). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga

Kartono, Kartini. (1986). Psikologi Anak. Bandung: Alumni

Mureo, J. james and Kottman, Terry. (1995). Guidance and

Referensi

Dokumen terkait

Banyaknya manfaat yang diperoleh dari koA dengan reaksi menggunakan enzim pyruvate dehydrogenase complex ( PDC ). Asetil – koA merupakan prekursor untuk sintesis asam

Descriptive text diartikan sebagai sebuah teks bahasa Inggris untuk mengggmbarkan seperti apa benda atau mahluk hidup yang kita deskripsikan, baik

Permasalahan umum yang terjadi pada kepengurusan campus ministry tidak. terlepas pada point permasalahan yang utama

 Areas supporting priority habitats and species listed in the UK Biodiversity Action Plan. Examples of where woodlands affect natural processes include watershed management

Pembanding 10 ton jerami dengan 5 ton pupuk kandang ayam per hektar yang diberi 0.4 pupuk kandang per hektar per hektar yang dicairkan sebagai dekomposer berpotensi

Maksud saya, supaya Saudara menyampaikan yang dipandang penting untuk disampaikan saja. Kalau itu kan sudah ada semua di sini, ya. Gimana ? Petitumnya saja bagaimana?

Untuk mencapai tujuan tersebut maka digunakan penukar kalor Joule-Thomson dengan campuran campuran baru pada refrigerant, yaitu metana, propane, iso-butana dan

Tujuan penelitian adalah memperoleh gambaran dan menganalisis Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dan Profesional Learning Community Terhadap Kinerja Mengajar