• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENUMBUHKAN SOFT SKILL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENUMBUHKAN SOFT SKILL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF."

Copied!
121
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1   Proses Pembentukan Pengetahuan Dalam                         Model Pembelajaran Generatif  ............................
Gambar 2.1  Proses Pembentukan Pengetahuan
Desain penelitian Tabel 3.1 One Shot Case Study
Tabel 3.2  Daftar Nama Validator
+7

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI). Sumber

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi dan penalaran matematis serta kemampuan soft skill siswa yang mendapatkan

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan komunikasi matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran investigasi kelompok. Subyek penelitiannya adalah guru matematika kelas

Di era golobalisasi, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini, siswa diharapkan bukan saja ditutut untuk menguasai pengetahuan semata, namun juga

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat dan respon siswa dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran TAPE kelas VII F SMP Negeri

Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis proses pengelolaan pembelajaran soft skill di UPT BLK Kabupaten Rembang, dan mendeskripsikan hasil pengelolaan pembelajaran soft skill

Berdasarkan temuan-temuan dalam penelitian ini,rekomendasi yang diajukan adalah model generatif sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang bisa diterapkan

Skor rata-rata N-Gain soft skills siswa yang memperoleh pembelajaran generatif pada seluruh level sekolah (tinggi, sedang, dan ren- dah) lebih besar bila