Silabus SBK Kls 6 sms1

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : V I

SEMESTER : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa.

 mendengarkan

penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi.

 mengamati karya

seni dua dimensi.

 mengamati karya

seni tiga dimensi.

 menyebutkan

ciri-ciri dari karya seni rupa.

 Mengelompokkan

berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa.

 Mengamati

beberapa

gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

 Mengidentifikasi

ragam hias batik Nusantara daerah lain

teknik dan bahan pembuatan batik

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan ragam hias batik Nusantara daerah lain

2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

1.2. Menjelaskan cara membatik.

Batik _ Bertanya jawab

tentang batik dan asal batik.

 Mengenal ciri-ciri

batik Yogyakarta, Solo,

jenis –jenis ragam corak dalam batik.

 Mengelompokkan

jenis-jenis corak dalam

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam

(2)

dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain

1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

 Mendengarkan

penjelasan guru tentang pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar.

 Membuat gambar

batik di kertas gambar.

 Memajang hasil

karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.

 Memberi

tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain

Praktek Praktek Buatkan hasil

karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain

4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(3)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : V I

SEMESTER : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian _{K ompetensi}

Penilaian

Sumber Belajar Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

2.1 Membatik dengan teknik

sederhana. Teknik membatiksederhana  dasar motif batik.Mengenal bentuk

 Menciptakan motif

batik.

 Menjiplak motif

batik.

 Menjiplak pola

dengan teknik lurus.

 Menjiplak pola

dengan teknik bersimpangan.

 Mewarnai desain

motif batik.

 Mempersiapkan

bahan dan alat dalam membuat karya batik.

 Membuat

rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

 Membatik

dengan teknik sederhana.

 Mewarnai corak

batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain

Praktek Praktek Buat kan

rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI Hal…..

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Gambar ilustrasi. _ Memperhatikan

penjelasan guru tentang keindahan lingkungan sekolah siwa.

 Menyebutkan

langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di

gambar ilustrasi dengan tema

(4)

sekolah kita. sekolah

2.3 Merancang boneka. Boneka. _ Mengenal

boneka.

 menyebutkan

bahan dan teknik pembuatannya.

 Membuat sketsa

boneka.

 Mengumpulkan

berbagai jenis karakter boneka.

 menulis karakter

boneka yang siswa bawa.

 Membuat

kumpulan gambar bentuk karakter boneka

 Membuat

kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka

 Membuat

berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.

 Membuat

rancangangambar boneka dengan kreatif

kumpulan gambar bentuk karakter boneka

2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

2.4 Membuat boneka

berdasarkan rancangan. Membuat boneka.  penjelasan guru tentang Memperhatikan bahan, alat dan cara membuat boneka telur.

 Mengamati

contoh boneka telur yang sudah jadi.

 Membuat boneka

telur.

 Memperhatikan

penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung.

 Mengamati

contoh boneka tangan bentuk burung.

 Membuat boneka

tangan bentuk burung.

 Mempersiapkan

bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan.

 Membuat boneka

berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.

 Menghias boneka

dengan aksesoris yang menarik

boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana

4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

(5)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(6)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

SEMESTER : 1 (Gasal)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

Penilaian

ALOKASI

WAKTU SARANA DANSUMBER Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

 Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan.  Menyebutkan jenis alat

musik daerah Nusantara.  Menjelaskan cara

memainan alat musik daerah Nusantara

 Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Tes lisan dan

tulisan Isian dan uraian Sebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang

diperdendangka n

2 x 35’ _ Buku paket

SBK standar isi 2006

 Buku Saya

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/

musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Alat Musik

Tradisional  Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.

 Memberi tanggapan positif terhadap penampilan

memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain

 Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

Tes lisan dan

tulisan Isian dan uraian beberapa ragam musik daerah Nusantara

 Buku Saya

(7)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(8)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

SEMESTER : 1 (Gasal)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

Penilaian

ALOKASI

WAKTU SARANA DANSUMBER Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

4.1 Memainkan alat musik

ritmis dan melodis Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

 Menunjukkan alat musik ritmis.  Menunjukkan alat

musik melodis.

 Membedakan antara

alat musik ritmis dan melodis.

 Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

 Membedakan antara

alat musik ritmis dan melodis

 Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Praktek Praktek Memeragakan

teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

 Buku Saya

4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.

Menyanyikan Lagu

Diiringi Alat Musik  Mengidentifikasi lagu wajib.  Mengidentifikasi lagu

daerah.

 Mengidentifikasi lagu Nusantara.

 Menyanyikan lagu wajib.

 Menyanyikan lagu daerah

 Menyanyikan lagu Nusantara

 Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek nyanyikan lagu

wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

 Buku Saya

(9)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(10)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ...

Mata Pelajaran : Seni Tari

Kelas : 6 (Enam )

Bab : Pola Lantai

Standar Kompetensi

: 5. Mengapresiasikan karya seni tari

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN PENCAPAIANINDIKATOR KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.

Apresiasi Tari _ Menjelaskan

tentang makna pola lantai pada tarian

 Menyebutk

an makna pola lantai pada tarian.

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Sebutkan makna pola lantai pada tarian

2 x 35 Menit _ Buku

kreasi seni dan kerajinan jilid 6,

 Ruang

tari. 5.2 Membanding kan

pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Tari Bertema _ Mengenal dan

membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

 Mengamati

gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Mengidentif

ikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Membandi

ngkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

paket SBK standar isi 2006

 Buku

Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

 Film

dokumenter

 Gambar

atau foto

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari _ Menganalisa

pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Mengamati

gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

 Membandi

ngkan pola lantai

Tes lisan

dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

 Buku

(11)

gerak tari daerah dengan daerah lainnya

 Menganalis

is pola lantai gerak tari daerah setempat

dokumenter

 Gambar

atau foto

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(12)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :

Mata Pelajaran : Seni Tari

Kelas : 6 (Enam )

Bab : Peragaan Tari Nusantara

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN

INDIKATOR

SARANA DAN SUMBER Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari _ Mempersiapkan

peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Menjelaska

n langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.

 Menyusun

persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.

Praktek Praktek latihan cara

langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana

 Buku

 Film

dokumenter

 Gambar

atau foto

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari _ Mempersiapkan

peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.

 Mempertun

jukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok

Praktek Praktek latihan tari

Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan

 Buku

 Film

dokumenter

 Gambar

(13)

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI

WAKTU SARANA DANSUMBER Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(14)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : I (GASAL)

STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Kompetensi

Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Sarana Dan Sumber Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman

Kerajinan

Anyaman 

Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam.

 Mengelompok-kan

benda pakai kerajinan anyaman.

 Menyebutkan ba –han dan alat untuk kerajinan anyaman  Menyebutkan fungsi

benda pakai/hias dari teknik annyam an.

 Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam.  Siswa dapat

mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.  Siswa dapat

menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman.  Siswa dapat

menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

Praktek Praktik _ Bagaimana

cara dapat menguraikan prinsip kerajinanmeng anyam.



mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.

 Sebutkan

bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman  Sebutk-an

fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

4 X 40 menit _ Buku paket SBK standar isi 2006 1. Buku Saya

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo 2. Kaset/CD

(15)

72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman.

sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman

 Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya.

 Menentukan kese suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyaman.

 Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman.

 Mengelompokkan

benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.  Siswa dapat

menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.  Siswa dapat

menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

Praktek Praktek _ Mengelompok

kan benda pakai dari teknik anyam an

berdasarkan kekuatan nya.  Jelaskan

menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman  Tentukan

keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

4 X 40 menit _ Buku paket SBK standar isi 2006

 Buku Saya

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

 Kaset/CD

(16)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : I (GASAL)

STANDAR KOMPETENSI : 8. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Sarana DanSumber Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

8.1 Membuat kerajinan anyaman

Kerajinan Tangan

Anyaman  Membuat kerajinan anyaman 

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman

 Membuat benda

anyaman

Praktek Praktek Buatkan karya

kerajinan anyaman

 Buku Saya

 Kaset/CD

8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

Kerajinan Tangan

Anyaman  Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

 Mengamati

gambar, foto atau model benda mainan beroda  Menjelaskan teknik

dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman  Merancang benda

dari bahan anyaman

Praktek Praktek Rancangkan

benda pakai dari bahan anyaman

 Buku Saya

 Kaset/CD

musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 8.3 Membuat benda pakai

dari bahan anyaman

Kerajinan Tangan

Anyaman  Membuat benda pakai dari bahan anyaman 

Menyiapkan alat dan bahan yang

Praktek Praktek Buatkan benda

pakai dari bahan

(17)

digunakan untuk membuat benda kerajinan

 Membuat benda

kerajinan

anyaman isi 2006

 Buku Saya

 Kaset/CD