RPP dan Silabus Berkarakter SD Kelas 6 Kurikulum KTSP/2006 SILABUS SBK 6 sms1

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : V I

SEMESTER : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Tekni k Bentuk instrume nt Contoh instrume nt 1.1. Mengidentifikas

i jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain. Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa.  mendengarka n penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi.

 mengamati

karya seni dua dimensi.

 mengamati

karya seni tiga dimensi.

 menyebutkan

ciri-ciri dari karya seni rupa.

 Mengelompok

kan berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa.  Mengamati beberapa gambar/foto/mode l ragam hias batik Nusantara daerah lain

 Mengidentifik asi ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengidentifik

asi teknik dan bahan pembuatan batik

Tes

tulis SingkatJawab Sebutkan ragam hias batik Nusantara daerah lain

2 X 35

menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

1.2. Menjelaskan

cara membatik. Batik  jawab tentang Bertanya batik dan asal batik.

 Mengenal ciri-ciri batik

Yogyakarta, Solo,

 Mengidentifik asi jenis –jenis ragam corak dalam batik.

 Mengelompok

kan jenis-jenis corak dalam batik.

Tes

tulis SingkatJawab Sebutkan langkah-langkah dalam pembuata n karya seni rupa

4 X 35

(2)

Pekalongan, Cirebon.

 mengumpulk

an berbagai ragam hias batik.

 Mencari

tulisan tentang jenis pembuatan batik, kemudian menulisnya.

 Menyebutkan

langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik.

 Merancang

pola ragam hias batik di atas bahan kertas tisyu, dan bahan batik.

 Mewarnai

batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain

dalam membatik

1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

 Mendengarka

n penjelasan guru tentang

pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar.

 Membuat

gambar batik di kertas gambar.

 Memajang

hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.

 Memberi

tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain

Prakte

k Praktek Buatkan hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain

4 X 35

menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

(3)

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /

(4)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : V I

SEMESTER : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Tekni k Bentuk instrume nt Contoh instrume nt 2.1 Membatik dengan

teknik sederhana. membatikTeknik sederhana  Mengenal bentuk dasar motif batik.  Menciptakan motif batik.  Menjiplak motif batik.  Menjiplak pola dengan teknik lurus.  Menjiplak pola dengan teknik bersimpangan.  Mewarnai desain motif batik.  Mempersiap

kan bahan dan alat dalam membuat karya batik.  Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

 Membatik dengan teknik sederhana.  Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain Prakte

k Praktek Buat kan rancanga n corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

2 X 35

menit Kreasi Senidan Kerajinan Tangan Kls VI Hal…..

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Gambar

ilustrasi.  an penjelasan Memperhatik guru tentang keindahan lingkungan sekolah siwa.  Menyebutka  Menyebutka n langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Prakte

k Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar

2 X 35

(5)

n kebiasaan baik yang siswa lakukan di sekolah.  Mempelajari contoh gambar ilustrasi yang telah tersedia.  Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah kita.

 Mempersiap

kan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.  Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah sekolah

2.3 Merancang boneka. Boneka.  Mengenal boneka.

 menyebutka

n bahan dan teknik

pembuatannya.

 Membuat

sketsa boneka.

 Mengumpulk

an berbagai jenis karakter boneka.

 menulis

karakter boneka yang siswa bawa.

 Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka  Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka  Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.

 Membuat

rancangangamba r boneka dengan kreatif

Prakte

k Praktek Buat kan kumpulan gambar bentuk karakter boneka

2 X 35

menit Kreasi Senidan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

2.4 Membuat boneka berdasarkan

rancangan.

Membuat

boneka.  an penjelasan Memperhatik guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka telur.

 Mengamati

 Mempersiap

kan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan.  Membuat Prakte

k Praktek Buat kan boneka berdasark an rancanga n dengan alat dan bahan

4 X 35

(6)

contoh boneka telur yang sudah jadi.

 Membuat

boneka telur.

 Memperhatik

an penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung.

 Mengamati

contoh boneka tangan bentuk burung.

 Membuat

boneka tangan bentuk burung.

boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.

 Menghias

boneka dengan aksesoris yang menarik

yang sederhana

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /

(7)

(8)

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

SEMESTER : 1 (Gasal)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

KOMPETENSI

DASAR MATERIPOKOK

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

Penilaian

ALOKAS I WAKTU

SARANA DAN SUMBER Tekni

k

Bentuk Instrume

n

Contoh Instru

men 3.1 Mengidentifikasi

berbagai ragam musik daerah Nusantara

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

 Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang

diperdendangka n.

 Menyebutkan jenis alat musik daerah

Nusantara.  Menjelaskan

cara memainan alat musik daerah

Nusantara

 Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan

uraian Sebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdenda ngkan

2 x 35’  Buku paket SBK standar isi 2006  Buku Saya

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/

(9)

3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Alat Musik

Tradisional  Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.

 Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain

 Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

Isian dan

uraian beberapa ragam musik daerah Nusantara

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/

musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /

(10)

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

SEMESTER : 1 (Gasal)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI

DASAR MATERIPOKOK

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN* Penilaian ALOKAS I WAKTU SARANA DAN SUMBER Tekni k Bentuk Instrume n Contoh Instru men 4.1 Memainkan alat

musik ritmis dan melodis Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara  Menunjukkan alat musik ritmis.  Menunjukkan alat musik melodis.  Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis.

 Memeragakan teknik

memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.  Membedakan

antara alat musik ritmis dan melodis

 Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Praktek Praktek Memeraga kan teknik memainka n alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana. Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik  Mengidentifikasi lagu wajib.  Mengidentifikasi lagu daerah.  Mengidentifikasi lagu Nusantara.

 Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek nyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan

(11)

 Menyanyikan lagu wajib.  Menyanyikan

lagu daerah  Menyanyikan

lagu Nusantara

sederhana dan

Kreatif, Grafindo  Kaset/

musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /

(12)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Tari

Kelas : 6 (Enam )

Bab : Pola Lantai

Standar Kompetensi

: 5. Mengapresiasikan karya seni tari

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARAN*KEGIATAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian ALOKASI WAKTU SARANA DAN SUMBER Teknik instrumeBentuk

nt

Contoh instrume

nt 5.1 Menjelaskan

makna pola lantai pada tarian.

Apresiasi Tari  Menjelaska n tentang makna pola lantai pada tarian  Menyeb utkan makna pola lantai pada tarian. Tes lisan dan tulisan Isian dan

uraian Sebutkan makna pola lantai pada tarian

2 x 35

Menit  kreasi seni Buku dan kerajinan jilid 6,  Ruang tari. 5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Tari Bertema  Mengenal

dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

 Menga

mati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Mengid entifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Memba ndingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan Tes lisan dan tulisan Isian dan

uraian Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

2 x 35

Menit  paket SBK Buku standar isi 2006  Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

 Film

dokumenter

 Gamb

(13)

daerah lainnya

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari  Menganalis a pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Menga

mati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

 Memba

ndingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

 Mengan

alisis pola lantai gerak tari daerah setempat

Isian dan

uraian Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

2 x 35

Menit  paket SBK Buku standar isi 2006

 Buku

Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

 Film

dokumenter

 Gamb

ar atau foto

(14)

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /

(15)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :

Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )

Bab : Peragaan Tari Nusantara

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARA

N

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER Teknik instrumeBentuk

nt

Contoh instrume

nt 6.1 Menyiapkan

peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan

berkelompok .

Praktik Tari  Mempersiap

kan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Menjela

skan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.

 Menyus

un persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan

kelompok.

Praktek Praktek latihan cara langkah-langkah mengadak an peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana

2 x 35

 Buku

 Film

dokumenter

 Gamb

(16)

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARA

N

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER 6.2

Memeragaka n tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan

berkelompok .

Praktik Tari  Mempersiap kan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Mempertunjuk kan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.

 Memper

tunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok

Praktek Praktek latihan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara peroranga n

2 x 35

 Buku

 Film

dokumenter

 Gamb

ar atau foto

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /

(17)

(18)

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : I (GASAL)

STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Kompet

ensi Dasar MateriPokok Pembelajaran*Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Sarana DanSumber Tekni k Bentuk Instrume n Contoh Instrume n 7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman Kerajinan Anyaman  Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam. 

Mengelompok-kan benda pakai kerajinan anyaman.  Menyebutkan

ba –han dan alat untuk kerajinan anyaman  Menyebutkan fungsi benda pakai/hias dari teknik annyam an.

 Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam.  Siswa dapat

mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.  Siswa dapat

menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman.  Siswa dapat

menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

Praktek Praktik  Bagaiman a cara dapat menguraik an prinsip kerajinan menganya m.  mengelom -pokkan benda pakai kerajinan nyaman.  Sebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman  Sebutk-an

fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

4 X 40

menit  Buku paket SBK standar isi 2006 1. Buku Saya

(19)

72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman. sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman  Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya.  Menentukan kese suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyaman.  Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman.  Mengelompok kan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

 Siswa dapat menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.  Siswa dapat

menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

Praktek Praktek  Mengelom pokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasark an kekuatan nya.  Jelaskan menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman  Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

4 X 40

menit  Buku paket SBK standar isi 2006  Buku Saya

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/CD musik/lag u wajib dan daerah Nusantara

(20)

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /

(21)

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : I (GASAL)

STANDAR KOMPETENSI : 8. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi_Pokok _{Pembelajaran*}Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Sarana DanSumber Tekni

k

Bentuk Instrume

n

Contoh Instrum

en 8.1 Membuat

kerajinan anyaman

Kerajinan Tangan Anyaman

 Membuat kerajinan anyaman

 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman  Membuat

benda anyaman

Praktek Praktek Buatkan karya kerajinan anyaman

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/CD

musik/lag u wajib dan daerah Nusantara

8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

 Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Menjelaskan

teknik dan bahan pembuatan

Praktek Praktek Rancangkan benda pakai dari bahan anyaman

(22)

benda dari bahan anyaman  Merancang

benda dari bahan anyaman

Grafindo  Kaset/CD

musik/lag u wajib dan daerah Nusantara 8.3 Membuat

benda pakai dari bahan anyaman

 Membuat benda pakai dari bahan anyaman

 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan  Membuat

benda kerajinan

Praktek Praktek Buatkan benda pakai dari bahan anyaman

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/CD

musik/lag u wajib dan daerah Nusantara

(23)

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SD/MI ....

(...

...)

NIP

/

NIK : ...

..

..., ...

20...

Guru Mapel SBK

(...

...)

NIP /