RPP dan Silabus Berkarakter SD Kelas 6 Kurikulum KTSP/2006 SUILABUS SBK 6 sms2

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI

SEMESTER : 2 (Genap)

STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian_{K ompetensi}

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik _instrumentBentuk Contoh instrument

9.1 Mengiden-tifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis motif hias. _ Mendengarkan penjelasan guru tentang karya seni rupa nusantara dan manca negara.

 Mengidentifikasi karya seni rupa dengan cara menulis

persamaan dan perbedaan dari dua karya seni rupa.

 Mencari

persamaan dan perbedaan karya-karya seni rupa yang lain.

 Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengidentifikasi

ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengidentifikasi

teknik dan bahan pembuatan batik

praktek praktek Buatkan

gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

6 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

 Mengamati karya seni rupa nusantara yang ada di daerah lain.  menulis hal-hal

yang menarik pada karya seni rupa yang telah diamati.  Menggambar

hal-hal yang unik pada karya seni rupa.

 Mengamati beberapa

gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah lain

 Mengklasifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain

 Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

praktek praktek Buatkan keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III

(2)

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah...

(3)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

10.1 Mengekspr-esikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar.

Gambar ilustrasi. _ Tanya jawab tentang keindahan alam.  menulis

benda-benda yang pernah siswa lihat pada saat tamasya.  Mengamati contoh

gambar ilustrasi.  Membuat gamabr

ilustrasi dengan tema suasana di alam sekitar.

 Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar

 Membuat

gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar.

2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan

Kls V Hal…..

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Menyiapkan karya

seni untuk pameran  penjelasan guru tentang Memperhatikan pameran

 Melakukan persiapan pameran.

 Membentuk

kepanitiaan.

 Mempelajari tugas panitia inti dan seksi-seki.

 Membentuk

kelompok siswa

 Membentuk

panitia pameran  Menyiapkan

semua karya seni rupa yang telah dibuat  Mengklasifikasi

karya seni rupa yang telah dibuat

Praktek Praktek Buatkan karya seni rupa

Kls V Hal…..

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Penataan, pelaksanaan, dan laporan pameran.

 Menata semua karya seni yang dimiliki siswa.

 Melaksanakan

 Membuat denah pameran

 Menyiapkan semua karya seni rupa

Praktek Praktek Buatkan cara Menata karya seni rupa sesuai dengan

(4)

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian_{K ompetensi} Penilaian Alokasi_Waktu Sumber Belajar pameran.

 Menulis laporan pameran.

yang telah dibuat  Menata karya

seni rupa sesuai dengan jenisnya

jenisnya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

(5)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN

K OMPETENSI

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

11.1 Membanding-kan berbagai lagu dan musik Nusantara

Ragam Lagu

Daerah Nusantara  _{berbagai lagu dan musik}Mengidentifikasi daerah Nusantara  Menyebutkan

beberapa lagu dan musik daerah Nusantara  Membandingkan

beberapa lagu dan musik Nusantara

 Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara

 Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara

 Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

Tes lisan dan

tulisan Isian dan uraian Sebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

2 x 35’ _ Buku paket SBK standar isi 2006

 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/

musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

 Menghapal dan menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik  Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

 Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Beberapakan lagu dan musik daerah Nusantara

(6)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(7)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN_{K OMPETENSI} _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN

Penilaian

SARANA DAN SUMBER Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Alat Musik Ritmis

dan Melodis  alat musik ritmis dan Mengenalkan melodis

 Menjelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis  Memainkan alat

musik ritmis dan melodis

 Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Tes lisan

dan tulisan Isian dan uraian Jelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan  Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

 Mempersiapka n pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

2 x 35’  Buku paket SBK standar isi 2006

(8)

12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan _ Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

 Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

Praktek Praktek Praktek cara Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

(9)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :

Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas/Semester : 6 (Enam )/ 2

Bab : tari daerah Nusantara

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN

INDIKATOR

SARANA DAN SUMBER Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

13.1 Membandin-gkan pola lantai gerak tari Nusantara

Praktik Tari _ Mengenal dan

membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Mengidentif

ikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Membandin

gkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Isian dan uraian

Bandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

2 x 35 Menit _ Buku paket SBK standar isi 2006

 Buku

Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

 Film

dokumenter

 Gambar

atau foto

13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari _ Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

 Membandin

gkan pola lantai gerak tari Nusantara  Menganalis

is pola lantai gerak tari Nusantara

Tes lisan

dan tulisan Isian dan uraian Jelaskan pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Buku

 Film

dokumenter

 Gambar

(10)

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI

WAKTU SARANA DANSUMBER

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(11)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :

Mata Pelajaran : Seni Tari

Kelas : 6 (Enam )

Bab : Tari Nusantara Berkelompok

Standar Kompetensi : ☺ Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN PENCAPAIANINDIKATOR

KOMPETENSI

Penilaian

SARANA DAN SUMBER Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

14.1 Memeragak-an tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Tari Daerah _ Melakukan

peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

 Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara  Menirukan

gerakan tari Nusantara dengan pola lantai

 Memeraga

kan tari Nusantara dengan pola lantai

Praktek Praktek Praktekkan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

 Buku

 Film

dokumenter

 Gambar

atau foto

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Tari Daerah _ Mempersiapkan

pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

 Melakukan latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Praktek Praktek Memeragakan tari Nusantara di sekolah

 Buku

 Film

dokumenter

 Gambar

atau foto

(12)

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _{PEMBELAJARAN*}KEGIATAN _PENCAPAIANINDIKATOR KOMPETENSI

Penilaian ALOKASI

WAKTU SARANA DANSUMBER

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(13)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (genap)

STANDAR KOMPETENSI : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Sarana DanSumber Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

15.1 Mendeskripsi-kan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda

Beroda  Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Mendeskripsikan

kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Isian dan uraian

Sebutkan fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

2 x 35’ _ Buku paket SBK standar isi 2006  Buku Saya

Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/CD

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda

Beroda  Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda

 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Mengapresiasi

keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Tes lisan dan

tulisan Isian dan uraian Jelaskan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

(14)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(15)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (genap)

STANDAR KOMPETENSI : 16. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Sarana DanSumber Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

16.1 Merancang benda mainan beroda

Membuat Model

Benda Beroda  Membuat rancangan benda mainan beroda 

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Menjelaskan teknik

dan bahan pembuatan benda mainan beroda  Merancang benda

mainan beroda

Praktek Praktek Rancangkan benda mainan beroda

16.2 Membuat benda

mainan beroda Membuat Model Benda Beroda  Membuat karya mainan beroda 

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda

 Membuat benda mainan beroda dengan baik

Praktek Praktek Buatkan benda

mainan beroda 2 x 35’  Buku paket SBK standar isi 2006  Buku Saya

musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )