pdf silabus sbk kelas 5 com compress

(1)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

Seni Budaya

Seni Budaya Dan Keterampilan Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN SDN RONOWIJAYAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan

Kelas

Kelas V V (5) (5) Semester Semester 1 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH

SEKOLAH : : ………

MA

MATA TA PEPELALAJAJARARANN : S: SENENI BI BUDUDAYAYA DA DAN AN KEKETETERARAMPMPILILANAN K

KEELLAASS ::VV S

SEEMMEESSTTEERR : : 1 1 ((GGaannjjiill)) STAND

STANDAR KOMPETAR KOMPETENSIENSI : 1. Mengapre: 1. Mengapresiasi karysiasi karya seni rupaa seni rupa

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Materi Pokok /Materi Pokok / Pembelajaran

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianIndikator Pencapaian K ompetensi K ompetensi

Penilaian Penilaian

Alokasi Alokasi Waktu Waktu

Sumber Sumber Belajar Belajar T

Teekknniikk BBeennttuuk k instrument instrument

Contoh Contoh instrument instrument 1

1..11.. mmeenn jelaskan makna jelaskan makna

motif hias.

Makna motif Makna motif hias.

hias. ^•^• mengenal seni rupamengenal seni rupa nusantara dan motif nusantara dan motif pada kostum, dan pada kostum, dan perhiasan yang perhiasan yang

dipakai dalam pentas dipakai dalam pentas seni tari.

seni tari.

•

• menyebutkan cirri-cirimenyebutkan cirri-ciri berbagai jenis objek, berbagai jenis objek,

tema, dan symbol tema, dan symbol dalam karya seni rupa dalam karya seni rupa nusantara.

nusantara.

•

• mengelompokkanmengelompokkan berbagai jenis objek, berbagai jenis objek,

tema, dan symbol tema, dan symbol dalam karya seni rupa dalam karya seni rupa nusantara.

nusantara.

Tes Tes tulis tulis

Jawab Jawab Singkat Singkat

Sebutkan Sebutkan cirri-ciri cirri-ciri berbagai jenis berbagai jenis objek, tema, objek, tema, dan symbol dan symbol dalam karya dalam karya seni rupa seni rupa nusantara?

nusantara?

4 X 35 4 X 35 menit menit

Kreasi Seni Kreasi Seni dan Kerajinan dan Kerajinan Tangan Kls V Tangan Kls V hal….

hal….

1

1..22.. mmeenn gidentifikasi jenis gidentifikasi jenis motif hias pada motif hias pada karya seni rupa karya seni rupa Nusantara daerah Nusantara daerah

setempat.

Jenis motif hias.

Bentuk objek Bentuk objek

•

• mengidentifikasi jenismengidentifikasi jenis motif hias.

motif hias.

•

• mencari motif hiasmencari motif hias pada kostum yang pada kostum yang dipakai para penari dipakai para penari nusantara.

nusantara.

•

• mengidentifikasi jenismengidentifikasi jenis motif hias.

motif hias.

Tes Tes tulis tulis

Un

Unjujuk kk kererjaja JeJelalaskskan an jejeniniss motif hias motif hias

hal….

(3)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Materi Pokok /Materi Pokok / Pembelajaran

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianIndikator Pencapaian K ompetensi K ompetensi

Penilaian Penilaian

Alokasi Alokasi Waktu Waktu

Sumber Sumber Belajar Belajar

1.3.

menmen ampilkan sikap ampilkan sikap apresiatif terhadap apresiatif terhadap keunikan motif keunikan motif hias karya seni hias karya seni rupa nusantara rupa nusantara daerah setempat.

daerah setempat.

Sikap apresiasi

Sikap apresiasi •• mencari beberapamencari beberapa motif hias pada buku, motif hias pada buku, majalah, surat kabar, majalah, surat kabar, kain, lukisan, dll.

kain, lukisan, dll.

•

• menggunakan motif menggunakan motif yang ada sebagai yang ada sebagai model untuk membuat model untuk membuat motif-motif yang motif-motif yang baru.

baru.

•

• siswa dapat membuatsiswa dapat membuat motif baru berdasarkan motif baru berdasarkan motif-motif daerah motif-motif daerah yang ada.

yang ada.

P

Prraakktteekk PPrraakktteekk BBuuaattkkaann motif baru motif baru berdasarkan berdasarkan motif-motif motif-motif daerah yang daerah yang ada.

ada.

hal….

Karakter siswa yang diharapkan :

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Disiplin ( Discipline Discipline)) Tekun (

Tekun (diligencediligence)) Tanggung jawab (

Tanggung jawab (responsibilityresponsibility)) Ketelitian (

Ketelitian (carefulnesscarefulness)) Kerja sama (

Kerja sama (CooperationCooperation)) Percaya diri (

Percaya diri (ConfidenceConfidence))

Mengetahui, Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...) (...) NIP / NIK : ...

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK Guru Mapel SBK

(...) (...) NIP / NIK : ...

NIP / NIK : ...

Seni Budaya

Seni Budaya Dan Keterampilan Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN SDN RONOWIJAYAN

(4)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS :V

SEMESTER : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

instrument

Contoh instrument

o Meng ekspre sikan diri melal ui gamba r dekor atif denga n motif hias nusant ara.

Gambar dekoratif, motif-motif dekoratif.

• mempelajari contoh- contoh motif hias.

• membuat motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa.

• membuat gambar dekoratif dengan cara menggabungkan beberapa motif dasar

sesuai dengan kreatifitas siswa.

• Membuat gambar dekoratif dengan motif hias nusantara.

Praktek Praktek Buat kan gambar dekoratif dengan motif hias nusantara

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…..

(5)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

o mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan

kehidupannya.

Gambar ilustrasi. _• mendengarkan cerita guru tentang ciptaan Tuhan.

• mengamati gambar binatang.

• tanya jawab tentang binatang.

• mengetahui manfaat hewan bagi manusia.

• menggambar hewan.

• membuat gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya.

Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya.

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls V Hal…..

o membuat motif hias dasar jumputan kain.

Motif hias.

• mengenal celup ikat.

• membuat tisu celup ikat.

• membuat kain celup ikat.

• membuat kumpulan tentang berbagai jenis

karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup

ikat.

• membuat tulisan berbagai jenis pembuatan dan

karakter ragam hias teknik celup ikat.

Praktek Praktek Buat kan kumpulan tentang berbagai jenis

karakter ragam hias dan berbagai jenis

teknik pembuatan

celup ikat.

2 X 35 menit

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline) Tekun (diligence)

Tanggung jawab (responsibility) Ketelitian (carefulness) Kerja sama (Cooperation) Percaya diri (Confidence)

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

(6)

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

(...) NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(...) NIP / NIK : ...

(7)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

(...) NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(...) NIP / NIK : ...

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

(8)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas V (5) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

(9)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS :V

SEMESTER : 2 (Genap)

STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

instrument

Contoh instrument 9.1 mengidentifi-kasi

jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah setempat.

Jenis motif hias. _• mengamati gambar tari Hudog Kita dari Kalimantan dan sendratari Berutuk dari Bali.

• menulis persamaan dan perbedaan tari Pajaga dari Bugis dengan tari Serimpi dari Jawa Tengah.

• Menulis persamaan dan perbedaan Gong Gamelan Jawa dengan Kendang Belek dari Lombok.

• Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias pada karya seni rupa Nusantara

• Mengindentifikasi motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

Lisan Unjuk kerja Jelaskan motif hias pada karya

seni rupa daerah Jawa Barat

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V

9.2 menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah setempat.

Sikap apresiatif. _• mengamati gambar tari Kanjet Teweq dari Kalimantan Timur, tari Ngremo dari Jawa Timur, tari Merak dari Jawa Barat, tari Tifa dari Maluku.

• mencari contoh gambar karya seni bermotif hias yang menarik bagi siswa.

• Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias karya seni rupa Nusantara

• Mengklasifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

• Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa

Tes tulis Jawab Singkat

Sebutkan keunikan motif hias pada karya

seni rupa daerah Jawa Barat

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

(10)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS :V

SEMESTER : 2 (Genap)

STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

instrument

Contoh instrument 10.1 Membuat topeng

secara kreatif dalam hal teknik dan bahan.

Topeng. • membaca bacaan tentang topeng dan topi.

• mengamati gambar anak menggunakan topeng di hari ulang tahun.

• membuat topi pawai.

• membuat topeng.

• Membuat topeng secara kreatif

Observasi, praktek.

praktek Buat kan topeng secara kreatif ?

2 X 35 menit

10.2 Mengeksp- resikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya.

Gambar ilustrasi. • mengamati gambar wajah anak dan orang dewasa.

• mengamati gambar manusia dengan tema keramaian di pantai.

• membuat gambar

• Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya

• Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

Praktek Praktek Buatkan

gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

2 X 35 menit

(11)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

pameran.

• membentuk kepanitiaan.

telah dibuat

• Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat

pameran kelas.

10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran

kelas / sekolah.

1. Dekorasi, kelengkapan pameran, penataan ruang.

2. Laporan pameran.

• mendiskusikan kelengkapan pameran seperti label karya, papan panel, meja,

karya seni.

• merancang tema pameran.

• menata ruangan bersama-sama.

• mendengarkan penjelasan guru

tentang pelaksanaan pameran.

• melaksanakan pameran kelas.

• membuat laporan pameran.

• Membuat denah pameran

• Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat

• Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

Lesan, Praktek

Praktek Buat kan denah pameran ?

2 X 35 menit 2 X 35 menit

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline) Tekun (diligence)

Tanggung jawab (responsibility) Ketelitian (carefulness) Kerja sama (Cooperation) Percaya diri (Confidence)

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

(12)

(...) NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(...) NIP / NIK : ...

(13)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS :V

SEMESTER : 2 (genap)

Standar Kompetensi :16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

Kompetensi Dasar Materi P okok Indikator Pencapaian K Ompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sarana Dan Sumber T

eknik

Be ntuk Instrumen

Con toh Instrumen 16.1 Merancang karya

kerajinan makrame

Kerajinan Makrame

• Mengamati gambar , foto atau model keindahan karya kerajinan makrame

• Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan karya kerajinan makrame

• Membuat rancangan karya kerajinan makrame

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Sebutkan fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan makrame

2 x 35’

• Buku paket SBK standar isi 2006

• Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

• Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

16.2 Membuat karya kerajinan makrame

Kerajinan Makrame

• Menyiapkan alat dan bahan yang

digunakan untuk membuat kerajinan makrame

• Membuat karya kerajinan makrame dengan baik

• Membuat karya kerajinan makrame

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Jelaskan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame

2 x 35’ • Buku paket SBK standar isi 2006

• Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN

(14)

Kompetensi Dasar Materi P okok Indikator Pencapaian K Ompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sarana Dan Sumber Nusantara

16.3 Merancang benda permainan yang

digerakkan dengan tali

Benda

permainan yang digerakkan dengan tali

• Mengamati gambar, foto atau model benda permainan

yang digerakkan dengan tali

• Menjelaskan teknik kerja tali

• Membuat rancangan benda

• Membuat rancangan benda permainan yang

Praktik Praktik Rancangan benda permainan

• Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

16.4 Membuat benda permainan yang

Benda permainan yang digerakkan dengan tali

• Menyiapkan bahan dan alat

• Menjelaskan cara pembuatan benda

mainan

• Membuat benda permainan yang

digerakan oleh tali

• Membuat benda permainan yang

Praktik Praktik Buatkan benda permainan

• Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah

(15)

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus

(...) NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(...) NIP / NIK : ...