POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan

Kelas VI (6) Semester 1

(2)

SEKOLAH : ………

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : V I

SEMESTER : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa.

 mendengarkan

penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi.

 mengamati karya seni dua dimensi.

 mengamati karya seni tiga dimensi.

 menyebutkan

ciri-ciri dari karya seni rupa.

 Mengelompokka

n berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa.

 Mengamati

beberapa

gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

 Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain

 Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

Tes tulis Jawab Singkat

Sebutkan ragam hias batik Nusantara daerah lain

2 X 35 menit

(3)

tentang jenis pembuatan batik, kemudian menulisnya.

ragam hias batik di atas bahan kertas tisyu, dan bahan batik.

 Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain 1.3. Menampilkan sikap

apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

 Mendengarkan

penjelasan guru tentang pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar.

 Membuat gambar

batik di kertas gambar.

 Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.

 Memberi

tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain

Praktek Praktek Buatkan hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(4)

SEKOLAH : ………

KELAS : V I

SEMESTER : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Sumber Belajar Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

2.1 Membatik dengan teknik

sederhana. Teknik membatiksederhana  bentuk dasar motif Mengenal batik.

 Menciptakan

motif batik.

 Menjiplak motif batik.

 Menjiplak pola dengan teknik lurus.

 Menjiplak pola dengan teknik bersimpangan.

 Mewarnai

desain motif batik.

 Mempersiapkan

bahan dan alat dalam membuat karya batik.

 Membuat

rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

 Membatik

dengan teknik sederhana.

 Mewarnai

corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain

Praktek Praktek Buat kan rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

2 X 35

menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI Hal…..

(5)

tersedia.

 Membuat

gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah kita.

gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

2.3 Merancang boneka. Boneka. _ Mengenal

boneka.

 menyebutkan

bahan dan teknik pembuatannya.

 Membuat sketsa

boneka.

 Mengumpulkan

berbagai jenis karakter boneka.

 menulis karakter boneka yang siswa bawa.

 Membuat

kumpulan gambar bentuk karakter boneka

 Membuat

kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka  Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.  Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif

Praktek Praktek Buat kan kumpulan gambar bentuk karakter boneka

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

2.4 Membuat boneka

berdasarkan rancangan. Membuat boneka.  _{penjelasan guru}Memperhatikan tentang bahan, alat dan cara membuat boneka telur.

 Mengamati

contoh boneka telur yang sudah jadi.

 Membuat

boneka telur.

 Memperhatikan

penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung.

 Mengamati

 Mempersiapkan

bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan.

 Membuat

boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.

 Menghias

boneka dengan aksesoris yang menarik

Praktek Praktek Buat kan boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana

4 X 35

(6)

contoh boneka tangan bentuk burung.

 Membuat

boneka tangan bentuk burung.

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(7)

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

SEMESTER : 1 (Gasal)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

KOMPETENSI

DASAR MATERIPOKOK

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

Penilaian

ALOKASI

WAKTU SARANA DANSUMBER

T eknik

Be ntuk Instrumen

Con toh Instrumen

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

 Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan.

 Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara.

 Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara



Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Tes lisan

dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan jenismusik Nusantara melalui lagu yang diperdendangk an

2 x 35’  Buku paket SBK standar isi 2006

 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

(8)

3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Alat Musik

Tradisional  Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.

 Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain



Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

beberapa ragam musik daerah Nusantara

2 x 35’ _ Buku paket SBK standar isi 2006

 Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengetahui,

(9)

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

SEMESTER : 1 (Gasal)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI

DASAR MATERIPOKOK

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN* Penilaian ALOKASI

WAKTU SARANA DANSUMBER

T eknik Be ntuk Instrumen Co ntoh Instrumen

4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

 Menunjukkan alat musik ritmis.

 Menunjukkan alat musik melodis.

 Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis.

 Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

 Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis

 Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Praktek Praktek Memeragakan

teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana. Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik  Mengidentifikasi lagu wajib.  Mengidentifikasi lagu daerah.  Mengidentifikasi lagu Nusantara.

 Menyanyikan lagu wajib.

 Menyanyikan lagu daerah

 Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek nyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

(10)

 Menyanyikan lagu Nusantara

wajib dan daerah Nusantara

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(11)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Tari

Kelas : 6 (Enam )

Bab : Pola Lantai

Standar Kompetensi : 5.

Mengapresiasikan karya seni tari

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN* INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian ALOKASI WAKTU SARANA DAN SUMBER Teknik instrumentBentuk instrumentContoh

5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.

Apresiasi Tari _ Menjelaskan

tentang makna pola lantai pada tarian

 Menyebut

kan makna pola lantai pada tarian. Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan makna pola lantai pada tarian

2 x 35

Menit  kreasi seni dan Buku kerajinan jilid 6,

 Ruang

tari. 5.2 Membanding kan

pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Tari Bertema  Mengenal dan

membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

 Mengama

ti gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Mengiden

tifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Memband

ingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

Tes lisan

dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

2 x 35

Menit  _{paket SBK}Buku standar isi 2006

 Buku

Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

 Film

dokumenter

 Gambar

atau foto

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari _ Menganalisa

pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Mengama

ti gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari

Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

2 x 35

Menit  paket SBK Buku standar isi 2006

 Buku

(12)

Nusantara

 Memband

ingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

 Menganal

isis pola lantai gerak tari daerah setempat

Kreatif, Grafindo

 Film

dokumenter

 Gambar

atau foto

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(13)

Nama sekolah :

Mata Pelajaran : Seni Tari

Kelas : 6 (Enam )

Bab : Peragaan Tari Nusantara

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN* INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian ALOKASI WAKTU SARANA DAN SUMBER Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari  Mempersiapka

n peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok  Menjelask an langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.  Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.

Praktek Praktek latihan cara langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana

2 x 35 Menit  Buku

paket SBK standar isi 2006  Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

 Film

dokumenter

 Gamba

r atau foto

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari _ Mempersiapka

n peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Mempertunjukka n tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.  Mempertu njukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara

Praktek Praktek latihan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan

2 x 35 Menit _ Buku

 Film

(14)

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARAN*KEGIATAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI

kelompok  Gamba

r atau foto

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(15)

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : I (GASAL)

STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Kompetensi

Dasar Materi Pokok Pembelajaran*Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Sarana DanSumber

T eknik Be ntuk Instrumen Conto h Instrumen 7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman Kerajinan Anyaman  Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam.  Mengelompok-kan benda pakai kerajinan anyaman.

 Menyebutkan ba – han dan alat untuk kerajinan anyaman

 Menyebutkan fungsi benda pakai/hias dari teknik annyam an.

 Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam.

 Siswa dapat mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.

 Siswa dapat menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman.

 Siswa dapat menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

Praktek Praktik _ Bagaimana

cara dapat menguraikan prinsip kerajinanmen ganyam.  mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.  Sebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman

 Sebutk-an fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

4 X 40

menit  Buku paket SBK standar isi 2006 1. Buku Saya

(16)

72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman. sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman  Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya.

 Menentukan kese suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyaman.

 Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman.

 Mengelompokka n benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

 Siswa dapat menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.

 Siswa dapat menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

Praktek Praktek _ Mengelompo

kkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.  Jelaskan menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman  Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

4 X 40

menit  Buku paket SBK standar isi 2006

 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

(17)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : I (GASAL)

STANDAR KOMPETENSI : 8. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok _{Pembelajaran*}Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sarana Dan Sumber T eknik Be ntuk Instrumen Con toh Instrumen

8.1 Membuat kerajinan anyaman

Kerajinan Tangan

Anyaman  Membuat kerajinan anyaman 

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman

 Membuat benda anyaman

Praktek Praktek Buatkan karya kerajinan anyaman

8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

Kerajinan Tangan

Anyaman  Membuat rancanganbenda pakai dari bahan anyaman

 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda

 Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman

 Merancang benda dari bahan

Praktek Praktek Rancangkan benda pakai dari bahan anyaman

(18)

anyaman daerah Nusantara 8.3 Membuat benda

pakai dari bahan anyaman

Kerajinan Tangan

Anyaman  Membuat benda pakai dari bahan anyaman

 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan

 Membuat benda kerajinan

Praktek Praktek Buatkan benda pakai dari bahan anyaman

 Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengetahui,

(19)

(20)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan

Kelas VI (6) Semester 2

(21)

(22)

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

SEMESTER : 2 (Genap)

STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran _{Pembelajaran*}Kegiatan Indikator Pencapaian_{K ompetensi}

Penilaian

Sumber Belajar Teknik _instrumentBentuk Contoh instrument

9.1 Mengiden-tifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis motif hias.  Mendengarkan penjelasan guru tentang karya seni rupa nusantara dan manca negara.

 Mengidentifika si karya seni rupa dengan cara menulis persamaan dan perbedaan dari dua karya seni rupa.

 Mencari

persamaan dan perbedaan karya-karya seni rupa yang lain.

 Mengamati

beberapa

 Mengidentifika si ragam hias batik Nusantara daerah lain

 Mengidentifika si teknik dan bahan pembuatan batik

praktek praktek Buatkan

6 X 35

(23)

batik Nusantara daerah lain

Mengetahui, Kepala Sekolah...

(...) NIP / NIK : ...

..., ... 20... Guru Mapel SBK.

(24)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok /_Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik _instrumentBentuk _instrumentContoh

10.1 Mengekspr-esikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar.

Gambar ilustrasi.  Tanya jawab tentang keindahan alam.

 menulis benda-benda yang pernah siswa lihat pada saat tamasya.

 Mengamati

contoh gambar ilustrasi.

 Membuat

gamabr ilustrasi dengan tema suasana di alam sekitar.

 Mengamati

beberapa

gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar

 Membuat

gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar.

2 X 35

menit Kreasi Seni danKerajinan Tangan Kls V

Hal…..

10.2 Menyiapkan karya

seni rupa yang Menyiapkan karya seni untuk  penjelasan guru Memperhatikan 

Membentuk kelompok siswa

Praktek Praktek Buatkan

(25)

Kompetensi Dasar Materi Pokok /Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian K ompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Penataan, pelaksanaan, dan laporan pameran.

 Menata semua

karya seni yang dimiliki siswa.

 Melaksanakan

pameran.

 Menulis laporan pameran.

 Membuat

denah pameran

 Menyiapkan

semua karya seni rupa yang telah dibuat

 Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

Praktek Praktek Buatkan cara Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V

Hal…..

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(26)

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER

T eknik

11.1 Membanding-kan berbagai lagu dan musik Nusantara

Ragam Lagu

Daerah Nusantara  si berbagai lagu dan Mengidentifika musik daerah Nusantara

 Menyebutkan

beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

 Membandingka

n beberapa lagu dan musik Nusantara

 Menghapal

beberapa lagu daerah Nusantara



Mengenal,

menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

Isian dan uraian

Sebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

(27)

11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

 Menghapal dan

menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik

 Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara



Mengapresias

i beberapa lagu dan musik Nusantara

Isian dan uraian

Beberapakan lagu dan musik daerah Nusantara

 Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(28)

SEKOLAH : ………

KELAS : VI

Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER

T eknik

12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Alat Musik Ritmis dan Melodis

 Mengenalkan

alat musik ritmis dan melodis

 Menjelaskan

teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

 Memainkan

alat musik ritmis dan melodis



Mengenal

dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Jelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

(29)

12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan



_Melakukan

latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana



Mempersiapk

an pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan _ Mementaskan

petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah



Mengadakan

pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

Praktek Praktek Praktek cara Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

(30)

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(31)

Nama sekolah :

Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas/Semester : 6 (Enam )/ 2

Bab : tari daerah Nusantara

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

13.1 Membandin-gkan pola lantai gerak tari Nusantara

Praktik Tari  Mengenal dan

membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Mengamat

i gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Mengident

ifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

 Membandi

ngkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Tes lisan

dan tulisan Isian dan uraian Bandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

 Film

dokumenter

 Gamba

r atau foto

13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari  Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Mengamat

i gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

 Membandi

ngkan pola lantai gerak tari Nusantara

 Menganali

sis pola lantai

Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Jelaskan pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Film

dokumenter

 Gamba

(32)

KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI

gerak tari Nusantara

Mengetahui,

(33)

Nama sekolah :

Mata Pelajaran : Seni Tari

Kelas : 6 (Enam )

Bab : Tari Nusantara Berkelompok

Standar Kompetensi : ☺ Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

14.1 Memeragak-an tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Tari Daerah _ Melakukan

peragaan tari

Nusantara dengan pola lantai secara

berkelompok

 Mengamat

i gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

 Meniruka

n gerakan tari Nusantara dengan pola lantai  Memeraga kan tari Nusantara dengan pola lantai

Praktek Praktek Praktekkan

tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

2 x 35 Menit _ Buku

 Film

dokumenter

 Gamba

r atau foto

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Tari Daerah  Mempersiapka

n pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

 Melakuka n latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Praktek Praktek Memeragakan

tari Nusantara di sekolah

 Film

dokumenter

(34)

KOMPETENSI

Penilaian ALOKASI

WAKTU SARANA DAN_{r atau foto}SUMBER

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(35)

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (genap)

STANDAR KOMPETENSI : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok _{Pembelajaran*}Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

T eknik Be ntuk Instrumen Con toh Instrumen

15.1 Mendeskripsi-kan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda Model Benda

Beroda  Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda Tes lisan

dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda

Beroda  Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda

 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Mengapresiasi keindahan karya kerajinan benda mainan beroda Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Jelaskan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

(36)

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK

(37)

SEKOLAH : ... MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (genap)

STANDAR KOMPETENSI : 16. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok _{Pembelajaran*}Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

T eknik

16.1 Merancang benda

mainan beroda Membuat Model Benda Beroda  Membuat rancanganbenda mainan beroda

 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda

 Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda

 Merancang benda mainan beroda

Praktek Praktek Rancangkan

benda mainan beroda

 Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

16.2 Membuat benda mainan beroda

Membuat Model

Benda Beroda  Membuat karya mainan beroda 

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda

 Membuat benda mainan beroda dengan baik

Praktek Praktek Buatkan benda mainan beroda

(38)

Mengetahui,

(...)

NIP / NIK : ...

..., ... 20...

Guru Mapel SBK