Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi
Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh
5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk
Fungsi =IF Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF majemuk Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk
Latihan menulis rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal Latihan menuliskan rumus fungsi gabung-an =IF tunggal dan =IF majemuk
Membedakan fungsi =IF tunggal dan majemuk.
Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya.
Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh soal.
Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF majemuk.
Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF majemuk.
Test 1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan Non test 1, Lisan 2. Demonstras i Objektif 1. Pilihan gan- da 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek
8 x 35
Demonstrasi penyelesaian soal praktek fungsi =IF tunggal, majemuk dan gabungan keduanya.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
... , ...20 ...
Mengetahui Guru Mapel TIK.
Kepala SD/MI dan SDLB.
Standar Kompetensi : 6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
Kompetensi Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh
6.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik
Email Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemon-strasikan langkah-langkah membuka email dan melaku-kan cek email
Siswa
mendemonstras ikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada
Memahami langkah – langkah membuka, memeriksa dan mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.
Mendemonstrasikan langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks .
Test 1.Test Tulis 2.Test
Praktek 3.Test Lisan
Non test 1, Lisan 2.
Demonstras i
Objektif 1. Pilihan ganda 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek
2 x 35
Menit www.mail.yahoo. com
guru.
Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
... , ...20 ...
Mengetahui Guru Mapel TIK.
Kepala SD/MI dan SDLB.
Standar Kompetensi : 6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh
6.2 Melakukan komunikasi melalui internet
Chatting Siswa menyimak materi yang dijelaskan
Siswa menyebutkan beberapa macam chanel yang ada di Indonesia
Siswa menyebutkan beberapa chanel yang ada di luar negeri
Siswa mendemon-strasikan cara mengubah chanel dan cara bertukar foto, gambar atau dokumen lainnnya.
Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di Indonesia
Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di luar negeri
Siswa memahami langkah –langkah bertukar foto / gambar dan dokumen lain dalam chatting. Test 1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan Non test 1, Lisan 2. Demonstras i Objektif 1. Pilihan ganda 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek
2 x 35
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
... , ...20 ...
Mengetahui Guru Mapel TIK.
Kepala SD/MI dan SDLB.
Standar Kompetensi : 7. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi
Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh
7.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP Fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa menyebutkan rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =VLOKUP dan =HLOKUP Siswa mendemonstras
Memahami kegunaan fungsi = VLOOKUP dan =HLOOKUP
Memgenal bentuk rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Memahami perbedaan fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP. Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Menyelesaikan latihan praktek gabungan fungsi =IF, =VLOOKUP dan =HLOOKUP. Test 1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan Non test 1, Lisan 2. Demonstras i Objektif 1. Pilihan ganda 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek
4 x 35
ikan Latihan praktek fungsi =VLOOKUP dan
=HLOOKUP
Siswa
mendemonstras ikan Latihan praktek gabungan =IF, =VLOOKUP dan
=HLOOKUP
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
... , ...20 ...
Mengetahui Guru Mapel TIK.
Kepala SD/MI dan SDLB.
Standar Kompetensi : 8. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh
8.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet
Chatting Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemon-strasikan langkah-langkah membuka program Yahoo Messenger. Siswa membuka kontak dengan teman yang dikehendakinya Siswa
Siswa memahami langkah –langkah menjalankan program chatting menggunakan Yahoo Messenger
Siswa memahami lengkah – langkah membuka kontak dengan orang yang dikehendaki.
Siswa mampu melaku-kan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya.
Siswa dapat menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik. Test 1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan Non test 1, Lisan 2. Demonstrasi Objektif 1. Pilihan ganda 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek
2 x 35
melakukan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya
Siswa menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik dan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
... , ...20 ...
Mengetahui Guru Mapel TIK.
Kepala SD/MI dan SDLB.
Standar Kompetensi : 9. Menggunakan pengolahan data
Kompetensi
Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh
9.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel Penggunaan database
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemonstra-sikan langkah – langkah membuat nomor otomatis Siswa mendemonstra-sikan pengurutan data berdasarkan angka ( numerik) maupun abjad ( alfabetic) Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah mencari
Siswa memahami pengertian database
Siswa dapat
menuliskan nomor urut secara otomatis
Siswa dapat melakukan pengurutan data
Siswa dapat mencari data dengan autofilter
Siswa dapat
menampilkan 10 data terbesar Test 1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan Non test 1, Lisan 2. Demonstra si Objektif 1. Pilihan ganda 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek
2 x 35
data tertentu misalnya data siswa yang tidak lulus, data kelas 6A saja dll.
Siswa
mendemonstra-sikan penampilan 10 data terbesar.
Latihan prektek dan tugas praktek.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
... , ...20 ...
Mengetahui Guru Mapel TIK.
Kepala SD/MI dan SDLB.
