• Tidak ada hasil yang ditemukan

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA. Program Ganda Akuntansi Sistem Informasi Skripsi Sarjana Program Ganda Semester Ganjil 2007/2008

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "UNIVERSITAS BINA NUSANTARA. Program Ganda Akuntansi Sistem Informasi Skripsi Sarjana Program Ganda Semester Ganjil 2007/2008"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

iii

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

_________________________________________________________________________

Program Ganda

Akuntansi – Sistem Informasi Skripsi Sarjana Program Ganda

Semester Ganjil 2007/2008

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN PADA

ACADEMY OF INTERNATIONAL EDUCATION SKRIPSI PROGRAM GANDA

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA Nicholas Stephanus

0700721160 ABSTRAK

Yayasan Academy of International Education bergerak di bidang pendidikan yang berfokus pada pelatihan bahasa Inggris siswa. Masalah yang dihadapi perusahaan saat ini adalah adanya realisasi biaya yang melebihi anggaran yang telah ditetapkan. Hal ini disebabkan oleh lemahnya pengendalian internal dalam pemberian jam mengajar, yang berpengaruh terhadap honor guru, dan pemberian tambahan materi, yang berpengaruh terhadap biaya kelas. Oleh karena itu, penulis menganalisis proses yang ada saat ini dan merancang Sistem Informasi Administrasi Pendidikan untuk mengatasi masalah yang ada.

Adapun Sistem Informasi Administrasi Pendidikan yang baru ini meliputi aktivitas akademis mulai dari penerimaan pembayaran, pembukaan kelas, pemberian tes, absensi, pemberian materi. Di sistem ini juga termasuk pembuatan laporan yang berhubungan, seperti laporan penerimaan kas, laporan jam guru, laporan pemakaian kas kecil, laporan penutupan kelas, dan jurnal penerimaan kas.

Perancangan sistem yang baru ini menekankan pada pengendalian internal dengan menggunakan otorisasi. Setiap pertemuan belajar yang akan dijalankan perlu mendapat otorisasi dari manajer dan setiap materi yang akan diberikan juga perlu mendapatkan otoriasasi. Hal ini dimaksudkan agar biaya yang keluar dapat terkendali. Selain itu, sistem yang baru ini juga berupaya meningkatkan keakuratan data yang ada dengan menggunakan otorisasi pada setiap penginputan yang dilakukan. Hal ini dilakukan supaya terjadi pengecekan untuk setiap data yang masuk. Sistem Informasi Administrasi Pendidikan ini juga membantu dari segi efisiensi karena adanya integrasi sistem sehingga mengurangi adanya redudansi kerja yang terjadi pada sistem yang manual.

Kata Kunci:

(2)

iv

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan anugerah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul ”Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Administrasi Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education”.

Adapun tujuan penulisan skripsi ini adalah memenuhi salah satu syarat menyelesaikan program studi strata-1 di Binus University. Walaupun dalam pembuatan skripsi terasa berat oleh penulis, namun berkat bimbingan dari para dosen, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan walaupun masih jauh dari kesempurnaan.

Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang telah banyak memberikan bantuan secara materil maupun moril, yaitu :

1. Bapak Prof. Dr. Gerardus Polla, M.App.Sc., selaku Rektor Universitas Bina Nusantara.

2. Bapak E.A. Kuncoro, SE., MM., selaku Dekan Fakultas Ekonomi.

3. Bapak Ir. Sablin Yusuf, M.Sc., M.Comp.Sc., selaku Dekan Fakultas Ilmu Komputer. 4. Ibu Ersa Tri Wahyuni, SE., M.Acc., selaku Ketua Jurusan.

5. Bapak Johan, S.Kom., MM., selaku Ketua Jurusan Sistem Informasi.

6. Bapak Hery Harjono Mulyo, S.Kom.,selaku dosen pembimbing skripsi jurusan akuntansi yang telah banyak meluangkan waktu dan pikirannya dalam memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis.

7. Bapak Dewan Pelawi, S.Kom.,MM., selaku dosen pembimbing skripsi jurusan sistem informasi yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. 8. Seluruh dosen jurusan Akuntansi dan Sistem Informasi Universitas Bina Nusantara,

yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Universitas Bina Nusantara.

9. Ibu Laura Wibowo selaku pimpinan Yayasan Academy of International Education beserta seluruh staf perusahaan yang telah banyak meluangkan waktunya memberikan pengarahan yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini.

10. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan dukungan materil dan moril yang tidak ternilai hingga skripsi ini terselesaikan.

11. Marnil, yang dengan setia menemani dan memberikan dukungan dan doa selama proses penyusunan sripsi ini.

12. Medy, Tania, dan Rudi, yang telah memberikan masukan dan dukungan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

13. Rekan-rekan sekelas, khususnya Trisna, Erik, Sarel, Yoeliati, Luciana, dan Marry, yang telah memberikan dukungan baik secara langsung maupun tidak langsung dalam proses pembuatan skripsi ini.

14. Serta pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan namanya satu per satu yang telah secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan kepada penulis dalam proses penyusunan skripsi..

(3)

v

Penulis telah berusaha melakukan yang terbaik dalam penulisan skripsi ini, tetapi penulis sadar bahwa masih terdapat banyak kekurangan-kekurangan dalam penulisannya, maka penulis sangat mengharapkan saran-saran dan kritik yang membangun dan dapat membuat skripsi ini menjadi lebih baik.

Akhir kata, penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi rekan-rekan pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.

Jakarta, 30 Januari 2008 Penulis

Nicholas Stephanus 0700721160

(4)

vi DAFTAR ISI halaman Abstrak iii Prakata iv Daftar Tabel ix Daftar Gambar xi

Daftar Lampiran xiv

BAB 1 PENDAHULUAN 1

1.1 Latar Belakang Masalah 1

1.2 Ruang Lingkup 2

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian 3

1.4 Metodologi Penelitian 3

1.4.1 Metode Analisis 3

1.4.2 Metode Perancangan 4

1.5 Sistematika Penulisan 4

BAB 2 LANDASAN TEORI 7

2.1 Sistem Informasi Akuntansi 7

2.1.1 Pengertian Sistem Informasi Akuntansi 7 2.1.2 Komponen Sistem Informasi Akuntansi 8 2.2 Sistem Informasi Administrasi Pendidikan 9

2.3 Pengendalian Internal 9

2.3.1 Pengertian Pengendalian Internal 9

2.3.2 Lingkungan Pengendalian 10

2.3.3 Penilaian Resiko 11

2.3.4 Kegiatan Pengendalian 12

2.3.5 Informasi dan Komunikasi 14

2.3.6 Pengawasan 14

2.4 Pengendalian Pemrosesan Transaksi 15

2.4.1 Pengendalian Umum 15

2.4.2 Pengendalian Aplikasi 16

2.5 Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi 18 2.5.1 Pengertian Analisis dan Perancangan Berorientasi

Objek

18

2.5.2 Rich Picture 18

2.5.3 Analisis Problem Domain 19

2.5.3.1 Classes 20

2.5.3.2 Structure 21

(5)

vii

2.5.4 Analisis Application Domain 22

2.5.4.1 Usage 22 2.5.4.2 Function 24 2.5.4.3 Interface 25 2.5.5 Component 25 2.5.6 Process Architecture 26 2.5.7 Component Design 26 2.5.7.1 Model Component 26 2.5.7.2 Function Component 27

BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN 29

3.1 Gambaran Umum Yayasan 29

3.1.1 Sejarah Yayasan 29

3.1.2 Struktur Organisasi 30

3.1.3 Uraian Tugas 30

3.2 Gambaran Sistem Berjalan 33

3.2.1 Prosedur Sistem Berjalan 33

3.2.2 Rich Picture 37

3.3 Analisa Temuan Hasil Survei 39

3.4 Analysis Document 41 3.4.1 The Task 41 3.4.1.1 Purpose 41 3.4.1.2 System Definition 42 3.4.1.3 Context 43 3.4.2 Problem Domain 46

3.4.2.1 Classes and Behavior 46

3.4.2.2 Events 58

3.4.2.3 Class Diagram 60

BAB 4 PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN PADA YAYASAN ACADEMY OF

INTERNTIONAL EDUCATION 61 4.1 Application Domain 61 4.1.1 Usage 61 4.1.1.1 Overview 61 4.1.1.2 Actor 63

4.1.1.3 Use Case Specification 66

4.1.2 Function 80

4.1.2.1 Function List 80

4.1.3 Sequence 84

(6)

viii 4.1.5 Quality Goal 101 4.2 Technical Platform 102 4.2.1 Equipment 102 4.2.2 System Software 102 4.2.3 Design Language 103 4.3 Architecture 103 4.3.1 Component Architecture 103 4.3.2 Process Architecture 105 4.4 Standard 107 4.5 Component 108 4.5.1 Model Component 108 4.5.2 Function Component 109 4.5.3 Operation Specification 111 4.6 Recommendations 112

4.6.1 The System Usefulness 112

4.6.2 Plan for Initiating User 113

4.6.3 Implementation Plan 113

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN 114

5.1 Kesimpulan 114 5.2 Saran 115 DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN SURAT SURVEI

(7)

ix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Event Table Sistem Informasi Akuntansi Akademis Pada Yayasan Academy of International Education

58 Tabel 4.1 Definisi Actor System Administrator 63 Tabel 4.2 Definisi Actor Staff Keuangan 63 Tabel 4.3 Definisi Actor Manajer Keuangan 64 Tabel 4.4 Definisi Actor Staff Administrasi 64 Tabel 4.5 Definisi Actor Manajer Administrasi 64 Tabel 4.6 Definisi Actor Staff Akademis 65 Tabel 4.7 Definisi Actor Manajer Akademis 65

Tabel 4.8 Definisi Actor Guru 66

Tabel 4.9 Spesifikasi Use case Melakukan Log In 66 Tabel 4.10 Spesifikasi Use case Input Pembayaran dan Cetak Bukti

Bayar

67 Tabel 4.11 Spesifikasi Use case Membuka Kelas Baru 68 Tabel 4.12 Spesifikasi Use case Melengkapi Pembukaan Kelas 68 Tabel 4.13 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Pembukaan Kelas 69 Tabel 4.14 Spesifikasi Use case Menginput Anggaran Biaya Kelas 69 Tabel 4.15 Spesifikasi Use case Menginput Hasil Tes dan Mencetak

Laporan

70 Tabel 4.16 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Penginputan Nilai Tes 71 Tabel 4.17 Spesifikasi Use case Membuat Laporan Penerimaan Kas 71 Tabel 4.18 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Penerimaan Harian 72 Tabel 4.19 Spesifikasi Use case Membuat Jurnal Penerimaan Kas 72 Tabel 4.20 Spesifikasi Use case Menginput Pemberian Buku 73 Tabel 4.21 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Pemberian Buku 73 Tabel 4.22 Spesifikasi Use case Menginput Fotokopi 74 Tabel 4.23 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Fotokopi 74 Tabel 4.24 Spesifikasi Use case Menginput Pemakaian Kas Kecil 75 Tabel 4.25 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Pemakaian Kas Kecil 75 Tabel 4.26 Spesifikasi Use case Membuat Absensi Untuk Pertemuan

Selanjutnya

76 Tabel 4.27 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Absensi untuk

Pertemuan Selanjutnya

76 Tabel 4.28 Spesifikasi Use case Menginput Absensi 77 Tabel 4.29 Spesifikasi Use case Mengotorisasi Penginputan Absensi 78 Tabel 4.30 Spesifikasi Use case Mencetak Laporan Jam Guru 78 Tabel 4.31 Spesifikasi Use case Membuat Laporan Penutupan Kelas 79 Tabel 4.32 Spesifikasi Use case Mengatur User 79 Tabel 4.33 Function List Sistem Informasi Akuntansi Akademis pada

Yayasan Academy of International Education

(8)

x

Tabel 4.34 Kriteria Sistem Informasi Akuntansi Akademis pada Yayasan Academy of International Education

101 Tabel 4.35 Spesifikasi Hardware Sistem Informasi Akuntansi Akademis

pada Yayasan Academy of International Education

102 Tabel 4.36 Spesifikasi Function Mencetak Laporan Penutupan Kelas 111 Tabel 4.37 System Usefulness dari Sistem Informasi Akuntansi

Akademis pada Yayasan Academy of International Education

(9)

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kegiatan dalam analisis problem domain 20

Gambar 2.2 Contoh Class buku 20

Gambar 2.3 Contoh Statechart 22

Gambar 2.4 Contoh Use case Diagram 23

Gambar 2.5 Contoh Sequence Diagram 24

Gambar 3.1 Struktur Organisasi Yayasan Academy of International Education

30 Gambar 3.2 Rich Picture Sistem Berjalan 38

Gambar 3.3 Class Murid 46

Gambar 3.4 Statechart Class Murid 46

Gambar 3.5 Class Pembayaran 47

Gambar 3.6 Statechart Class Pembayaran 47

Gambar 3.7 Class Absensi 47

Gambar 3.8 Statechart Class Absensi 48

Gambar 3.9 Class Kelas 48

Gambar 3.10 Statechart Class Kelas 48

Gambar 3.11 Class Hasil Tes 49

Gambar 3.12 Statechart Class Hasil Tes 49

Gambar 3.13 Class Hasil Tes TOEFL 49

Gambar 3.14 Statechart Class Hasil Tes TOEFL 49

Gambar 3.15 Class Hasil Tes SAT 50

Gambar 3.16 Statechart Class Hasil Tes SAT 50

Gambar 3.17 Class Hasil Tes IELTS 50

Gambar 3.18 Statechart Class Hasil Tes IELTS 50

Gambar 3.19 Class Buku 50

Gambar 3.20 Statechart Class Buku 51

Gambar 3.21 Class Pemberian Buku 51

Gambar 3.22 Statechart Class Pemberian Buku 51

Gambar 3.23 Class Guru 52

Gambar 3.24 Statechart Class Guru 52

Gambar 3.25 Class Pemakaian Kas Kecil 52

Gambar 3.26 Statechart Class Pemakaian Kas Kecil 52 Gambar 3.27 Class Jurnal Penerimaan Kas 53 Gambar 3.28 Statechart Class Jurnal Penerimaan Kas 53

Gambar 3.29 Class Fotokopi 53

Gambar 3.30 Statechart Class Fotokopi 54

Gambar 3.31 Class Cadangan Anggaran Materi 54 Gambar 3.32 Statechart Class Cadangan Anggaran Materi 54

(10)

xii

Gambar 3.33 Class Daftar Harga 54

Gambar 3.34 Statechar Class Daftar Harga 55

Gambar 3.35 Class Karyawan 55

Gambar 3.36 Statechart Class Karyawan 55

Gambar 3.37 Class Akademis 56

Gambar 3.38 Statechart Class Akademis 56

Gambar 3.39 Class Keuangan 56

Gambar 3.40 Statechart Class Keuangan 56

Gambar 3.41 Class Administrasi 57

Gambar 3.42 Statechart Class Administrasi 57 Gambar 3.43 Class Diagram Sistem Informasi Akuntansi pada Yayasan

Academy of International Education

60 Gambar 4.1 Use case Diagram Sistem Informasi Administrasi

Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

62

Gambar 4.2 Sequence Diagram dari Use case Log In 84 Gambar 4.3 Sequence Diagram dari Use case Pengaturan User 85 Gambar 4.4 Sequence Diagram dari Use case Pembayaran 86 Gambar 4.5 Sequence Diagram dari Use case Membuka Kelas 87 Gambar 4.6 Sequence Diagram dari Use case Melengkapi Kelas 88 Gambar 4.7 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi Kelas 89 Gambar 4.8 Sequence Diagram dari Use case Menganggarkan Kelas 90 Gambar 4.9 Sequence Diagram dari Use case Menginput Hasil Tes dan

Cetak Laporan

90 Gambar 4.10 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi

Penginputan Hasil Tes

91 Gambar 4.11 Sequence Diagram dari Use case Membuat Laporan

Penerimaan Kas

91 Gambar 4.12 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi

Penerimaan Harian

92 Gambar 4.13 Sequence Diagram dari Use case Membuat Jurnal

Penerimaan Kas

92 Gambar 4.14 Sequence Diagram dari Use case Menginput Pemberian

Buku

93 Gambar 4.15 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi Pemberian

Buku

93 Gambar 4.16 Sequence Diagram dari Use case Menginput Form

Fotokopi

94 Gambar 4.17 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi Fotokopi 94 Gambar 4.18 Sequence Diagram dari Use case Menginput Pemakaian

Kas Kecil

95 Gambar 4.19 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi Pemakaian

Kas Kecil

(11)

xiii

Gambar 4.20 Sequence Diagram dari Use case Membuat Absensi 96 Gambar 4.21 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi

Pembuatan Absensi

96 Gambar 4.22 Sequence Diagram dari Use case Menginput Absensi 97 Gambar 4.23 Sequence Diagram dari Use case Mengotorisasi

Penginputan Absensi

98 Gambar 4.24 Sequence Diagram dari Use case Mencetak Laporan Jam

Guru

98 Gambar 4.25 Sequence Diagram dari Use case Membuat Laporan

Penutupan Kelas

99 Gambar 4.26 Navigation Diagram Sistem Informasi Administrasi

Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

100

Gambar 4.27 Component Diagram pada Sistem Informasi Administrasi Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

104

Gambar 4.28 Deployment Diagram pada Sistem Informasi Administrasi Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

106

Gambar 4.29 Architecture Diagram pada Sistem Informasi Administrasi Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

107

Gambar 4.30 Standard pada Sistem Informasi Administrasi Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

107 Gambar 4.31 Model component pada Sistem Informasi Administrasi

Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

108

Gambar 4.32 Function Component pada Sistem Informasi Administrasi Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

109

Gambar 4.33 User Interface Component pada Sistem Informasi Administrasi Pendidikan pada Yayasan Academy of International Education

(12)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Gambar L-1 Form Log In L. 1

Gambar L-2 Form Menu Utama L. 1

Gambar L-3 Form Ubah Password L. 1

Gambar L-4 Form User L. 2

Gambar L-5 Form Pembayaran L. 2

Gambar L-6 Form Daftar Nilai L. 3

Gambar L-7 Form Kelas L. 4

Gambar L-8 Form Input Nilai L. 4

Gambar L-9 Form Buka Kelas L. 5

Gambar L-10 Form Cadangan Anggaran L. 5

Gambar L-11 Form Pemberian Buku L. 6

Gambar L-12 Form Otorisasi Kelas L. 7

Gambar L-13 Form Input Pemberian Buku L. 7

Gambar L-14 Form Fotokopi L. 8

Gambar L-15 Form Input Fotokopi L. 8

Gambar L-16 Form Pemakaian Kas Kecil L. 9

Gambar L-17 Form Buat Absensi L. 10

Gambar L-18 Form Log In Absensi L. 10

Gambar L-19 Form Absensi L. 11

Gambar L-20 Form Otorisasi Pemberian Buku L. 12 Gambar L-21 Form Otorisasi Penginputan Hasil Tes L. 12 Gambar L-22 Form Otorisasi Penerimaan Harian L. 13 Gambar L-23 Form Otorisasi Penginputan Absensi L. 13 Gambar L-24 Form Otorisasi Pemakaian Kas Kecil L. 14

Gambar L-25 Form Otorisasi Absensi L. 14

Gambar L-26 Form Pembuatan Laporan L. 15

Gambar L-27 Bukti Bayar L. 16

Gambar L-28 Slip Fotokopi L. 17

Gambar L-29 Laporan Penerimaan Kas L. 18

Gambar L-30 Laporan Jam Guru L. 19

Gambar L-31 Laporan Pemakaian Kas Kecil L. 20

Gambar L-32 Laporan Penutupan Kelas L. 21

Gambar L-33 Jurnal Penerimaan Kas L. 22

Gambar L-34 Laporan Hasil Tes SAT L. 23

Gambar L-35 Laporan Hasil Tes IELTS L. 24

Referensi

Dokumen terkait

Penghitungan parameter transformasi menggunakan titik sekutu yang diperoleh dari pengamatan GPS rapid static bersistem TM-3  , untuk menghitung koordinat

Untuk mengakomodir konsep hubungan seperti di atas, dapat dilakukan analisis regresi linier ganda, yaitu dengan melibatkan variabel X lebih dari satu, dalam satu persamaan, dan

hasilnya positif atau negatif.Sesuai dengan hasil analisis, koeefisien korelasi sepak kuda bernilai positif yaitu 0,945 maka korelasi kedua variabel bersifat searah.Artinya jika

Pengukuran radiasi sinar-X clan maka laju pancaran radiasi' daTi sampel gamma secara kuantitatif clan kualitatif yang memancarkan sinar-X dan gamma dapat ditentukan

Bouwplank dibuat dari kayu kelas III yang lurus dan rata atau dari bambu dengan terlebih dahulu disetujui oleh direksi, untuk mendapatkan /menyetel profil atau

Cara ini sudah saya coba sendiri dan berhasil 100% (Buktinya bisa dilihat diatas ) dan aktif selamanya serta bisa dilakukan berkali-kali. ESET sendiri merupakan salah satu

Untuk mengimplementasikan kebutuhan tersebut dalam pembelajaran prakeaksaraan cerdas sosial pada anak usia dini dapat menggunakan beberapa pilihan media belajar yang menarik dan

Metode proyek berusaha membantu anak meningkatkan aktivitas belajar, meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dari orientasi tanggung jawab yang penekanannya pada