5. PEMBIMBINGAN LAPORAN PKP
5. PEMBIMBINGAN LAPORAN PKP
5. PEMBIMBINGAN LAPORAN PKP
5. PEMBIMBINGAN LAPORAN PKP
1. Pembimbingan laporan PKP dilaksanakan pada
pertemuan
tutorial ke-6 s.d. ke-8
2. Tugas Supervisor adalah:
(1) membimbing, mendiskusikan, dan memberi masukan
terhadap draft laporan kelompok mahasiswa yang
dibimbingnya
(2) mengesahkan Final Laporan PKP mahasiswa pada
“Lembar
Identitas dan Pengesahan”
(cukup 1 pengesahan dan
diletakkan di halaman depan)
(3) menerima Final Laporan PKP mahasiswa, dan membuat
“
Tanda Terima Tugas/Laporan PKP
”
3. Materi bimbingan laporan mencakup: sistematika laporan,
teknik penyajian laporan—data dan deskripsi hasil penelitian
perbaikan pembelajaran, lampiran, dsb (
mengacu pada
Sistematika Laporan PKP
1. Sampul Laporan
2. Pernyataan Keaslian Laporan
3. Lembar Identitas dan Pengesahan Laporan
4. Kata Pengantar
5. Daftar Isi, Tabel, dan Gambar
A.
4. Laporan PKP “
bukan Skripsi
” seperti pada mahasiswa program
Sarjana pada PT pada umumnya, dan karena itu laporan PKP
disusun sesuai
Pedoman Penyusunan Laporan PKP yang berlaku
2. Kajian Pustaka
(
berkaitan dengan masalah dan pemecahannya
)
3. Pelaksanaan Perbaikan
A. Subjek Penelitian
(lokasi, waktu, mata pelajaran, kelas,
dan karakteristik siswa)
B. Deskripsi per siklus
(rencana, pelaks,
pengamatan/pengumpulan data/instrumen, dan
refleksi)
Sistematika Laporan PKP
1. Pendahuluan
B.
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Perbaikan
D. Manfaat Perbaikan
6. SISTEM PENILAIAN PKP
6. SISTEM PENILAIAN PKP
6. SISTEM PENILAIAN PKP
6. SISTEM PENILAIAN PKP
1. Nilai Akhir mata kuliah PKP diperoleh dari:
–
50% nilai ujian praktik
–
50 % nilai laporan PKP
(pe
nilaian laporan PKP untuk S-1 PGSD oleh Tim Penilai yang
ditetepkan berdasarkan SK Ka. UPBJJ; dan
untuk S-1
PGPAUD
oleh Penilai-1 (Supervisor) dan
Penilai 2
(Ka.
PAUD/TK mahasiswa/Pengawas TK/SD, atau Dosen PTN/PTS)
atas persetujuan Supervisor (PKP. h. 16, 50)
2. Kedua komponen nilai harus lengkap
(jika tidak lengkap
maka nilai PKP tidak dapat diproses)
4. Hasil Penelitian dan Pembahasan
A. Deskripsi per siklus (
data tentang rencana,
pengamatan, refleksi, keberhasilan dan kegagalan,
dilengkapi data
)
B. Pembahasan setiap siklus
5. Simpulan dan Saran
A. Simpulan
B. Saran
Daftar Pustaka
Lampiran
7. PENYERAHAN NILAI PRAKTIK DAN LAPORAN
7. PENYERAHAN NILAI PRAKTIK DAN LAPORAN
7. PENYERAHAN NILAI PRAKTIK DAN LAPORAN
7. PENYERAHAN NILAI PRAKTIK DAN LAPORAN
1. Nilai Praktik dibuat dalam “
Format Rekapitulasi
” dan sesuai
dengan “
Pedoman Penskoran
” yang sudah ditetapkan oleh UT.
2. Penyerahan Nilai Praktik (rangkap 3) diserahkan oleh Supervisor
ke UPBJJ-UT Surabaya
“setelah Pertemuan ke-8”
, dan
paling
lambat 1 minggu
setelah pertemuan terakhir (ke-8)
3. Penyerahan Rekap Nilai Praktik dilengkapi
(@ rangkap 3
):
(1) RAT dan SAT PKP
(2) Daftar Hadir Mahasiswa yang sudah ditandatangani lengkap
oleh Mahasiswa, Supervisor, dan Pengurus Pokjar
(3) Catatan Pertemuan Tutorial/Bimbingan PKP
NILAI PRAKTIK
NILAI PRAKTIK
NILAI PRAKTIK
NILAI PRAKTIK
1. Laporan dijilid dengan
warna sampul
yang ditetapkan sesuai
dengan 2 mata pelajaran yang dipilih, dan dijilid dengan sampul
biasa (
bukan Hard Cover
)
2. Laporan diserahkan setelah
ditandatangani
oleh Mahasiswa dan
Supervisor
LAPORAN PKP
LAPORAN PKP
LAPORAN PKP
LAPORAN PKP
4. Sebelum Rekapitulasi Nilai Praktik
diserahkan ke UPBJJ, Supervisor
terlebih dahulu
memeriksa
:
3. Laporan PKP (rangkap 1) diserahkan oleh Supervisor ke UPBJJ-UT
Surabaya
“paling lambat pertengahan Oktober 2010, atau 1,5 bulan
sebelum UAS = 4,5,6 Desember 2010”
4. Penyerahan Laporan PKP disertai
Tanda Terima Tugas Laporan
(
rangkap 3
)
5. Khusus untuk Supervisor PKP S1-PGPAUD, selain
“Rekap Nilai
Praktik Kegiatan Perbaikan Pembelajaran untuk 2 Siklus”
juga
menyerahkan “
Rekap Nilai Akhir PKP
” (@ rangkap 3)
(PKP-PGPAUD h.
102—103)
LAPORAN PKP
LAPORAN PKP
LAPORAN PKP
LAPORAN PKP
Catatan:
1. Laporan PKP untuk S1-PGPAUD
juga diserahkan ke UPBJJ-UT Surabaya
,
sekalipun penilaian laporannya dilakukan secara langsung oleh
Supervisor dan Penilai II (
Dokumen Simintas JKOP-PPO1
)
2. keterlambatan, ketidaklengkapan, dan/atau kesalahan pada Rekapitulasi
Nilai Praktik dan Laporan PKP, sangat merugikan mahasiswa (
dikenai
sanksi “Kasus P” , dan menghambat kelulusan Mahasiswa
5. RAT PKP (S1-PGSD)
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PDGK 4501) Semester : 10
SKS : 4
Nama Tutor : Dr. Mohammad Imam Farisi, M. Pd.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Matakuliah PKP menuntut kebiasaan dan kemampuan ilmiah dalam merancang, melaksanakan, menemukan kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran, serta memanfaatkannya untuk perbaikan pembelajaran.
Kompetensi Umum (KU) : mahasiswa dapat menjelaskan konsep PKP, menyusun RPP, melaksanakan perbaikan pembelajaran, dan menyusun laporan. 120 Menit Penyusunan RP-Perbaikan Mapel Eksak/Noneksak (Siklus 2) 3 120 Menit Diskusi & Pemecahan Masalah Kompetensi dasar, hasil
belajar, indikator, tujuan perbaikan, langkah
(perbaikan)pembelajaran, sarana dan sumber, dan evaluasi Penyusunan RP-Perbaikan Mapel Eksak/Noneksak (Siklus 1) Mahasiswa dapat menyusun RP-Perbaikan 2 Wardhani, I.G.A. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT Tim FKIP. 2009. PKP. Jakarta:UT 120 Menit Diskusi & Pemecahan Masalah konsep PTK, kaitan antara
PKM dan PKP, dan refleksi pembelajaran dan masalah yang dihadapi mahasiswa Konsep PKP Mahasiswa dapat menjelaskan konsep PKP 1 8 7 6 5 4 3 2 1 Daftar Pustaka Estimasi Waktu Model Tutorial Subpokok Bahasan Pokok Bahasan Nomor Modul Kompetensi Khusus (KK) Pert
ke-8 7 6 5 4 3 2 1 Daftar Pustaka Estimasi Waktu Model Tutorial Subpokok Bahasan Pokok Bahasan Nomor Modul Kompetensi Khusus (KK) Pert ke-120’ Laporan PKP (Final) Penyelesaian/Fin alisasi Laporan PKP 8 120’ Penyempurnaan/Revisi
Draft Laporan PKP (Mapel 1 dan 2) Penyempurnaan/ Revisi Drfat Laporan PKP 7 120’ Kreatif-Produktif Penyusunan Draft Laporan
PKP (Mapel 1 dan 2) Penyusunan Draft Laporan PKP Mahasiswa dapat menyusun Laporan PKP 6 120’ Penyusunan RP-Perbaikan Mapel Eksak/Noneksak (Siklus 2) 5 idem 120’ Kreatif-Produktif Kompetensi dasar;
indikator, tujuan perbaikan, langkah-langkap perbaikan pembelajaran, sarana dan sumber, dan penilaian Penyusunan RP-Perbaikan Mapel Eksak/Noneksak (Siklus 1) Mahasiswa dapat menyusun RP-Perbaikan 4
5. RAT PKP (S1-PGSD)
5. RAT PKP (S1-PGPAUD)
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PAUD4501) Semester : 9
SKS : 4
Nama Tutor : Dr. Mohammad Imam Farisi, M. Pd.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Matakuliah PKP menuntut kebiasaan dan kemampuan ilmiah dalam merancang, melaksanakan, menemukan kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran, serta memanfaatkannya untuk perbaikan pembelajaran.
Kompetensi Umum (KU) : mahasiswa dapat menjelaskan konsep PKP, menyusun RPP, melaksanakan perbaikan pembelajaran, dan menyusun laporan. 120’ Diskusi & Pemecahan Masalah Pelaksanaan SKH-RK-Perbaikan
Siklus 1; APKG-1 dan APKG-2 Plus Pelaksanaan SKH-RK-Perbaikan Siklus 1 Mahasiswa dapat melaksanakan SKH/RK-Perbaikan (Siklus 1) 3 Tim PKP PG-PAUD. 2009. Pemantapan Kemampuan Profesional 120’ Diskusi & Pemecahan Masalah Kompetensi dasar; indikator,
tujuan perbaikan, langkah-langkap perbaikan pembelajaran, sarana dan sumber, dan
penilaian Penyusunan SKH-RK-Perbaikan Siklus 1 Mahasiswa dapat menyusun SKH/RK-Perbaikan (Siklus 1) 2 Wardhani, IGAK. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT 120’ Diskusi dan Curah Pendapat konsep PTK, kaitan antara PKM
dan PKP, dan refleksi
pembelajaran dan masalah yang dihadapi mahasiswa Konsep PKP Mahasiswa dapat menjelaskan konsep PKP 1 Daftar Pustaka Est. Waktu Model Tutorial
Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Nomor Modul Kompetensi Khusus (KK) Pert
ke-120’ Finalisasi Laporan PKP 8 120’ Revisi/Penyempurnaan Draf Laporan PKP 7 120’ Kreatif-Produktif Penyusunan Draft Laporan PKP
Penyusunan Laporan PKP Siklus 1 dan 2 Mahasiswa dapat menyusun Laporan PKP 6 120’ Diskusi & Pemecahan Masalah Pelaksanaan
SKH-RK-Perbaikan Siklus 2; APKG-1 dan APKG-2 Plus
Pelaksanaan SKH-RK-Perbaikan Siklus 2 Mahasiswa dapat melaksanakan SKH/RK-Perbaikan (Siklus 2) 5 120’ Diskusi & Pemecahan Masalah Kompetensi dasar; indikator,
tujuan perbaikan, langkah-langkap perbaikan
pembelajaran, sarana dan sumber, dan penilaian Penyusunan SKH-RK-Perbaikan Siklus 2 Mahasiswa dapat menyusun SKH/RK-Perbaikan (Siklus 2) 4 Daftar Pustaka Est. Waktu Model Tutorial Sub Pokok Bahasan
Pokok Bahasan Nomor Modul Kompetensi Khusus (KK) Pert
