Aku tahu cara mencapai cita cita adalah dengan berusaha dengan ujur Salinlah 2 :

(1)

Aku tahu cara mencapai cita cita adalah dengan berusaha dengan jujur

Salinlah

2222

:

3_{Adik adik yang semoga dicintai Allah, kemarin kita sudah menghafalkan hadits t}

ibadah haji. Ayo kita mengulangi bersama hadits itu

Wah…, Rosululloh mengatakan haji mabrur balasannya adalah surga. Kita semua tentunya ingin masuk surga khan?. Ayo kita berusaha meraih cita cita kita untuk masuk surga!

Aku tahu pengertian jujur, contoh sikap jujur, manfaat sikap jujur, akibat berlaku tidak jujur.

Aku bisa mencertikan pengalaman berbuat jujur

1

Mintalah salah satu siswa untuk membacakannya dengan keras sementara siswa lain mendengarkannya. Bacakanlah judul, tema, dan subtema serta keterkaitan antara judul, subtema dan tema. Contoh: Setelah melakukan ice breaking pembangkit semangat dan pembuat siswa tenang dan siap membaca kita mengatakan, “Kemarin kita sudah mengetahui bahwa cita cita Ali adalah masuk surga. Ketika ia ingin masuk surga, maka harus ada usaha untuk mewujudkannya. Salah satunya adalah naik haji ke Baitulloh. Baitulloh adalah salah satu contoh

berupaya mewujudkan cita cita, kita harus melakukan dengan juju

Sekarang silahkan mas Sholah membaca dengan keras judul, tema dan subtema, sedang yang lain silahkan dengar dan simak dengan baik supaya mendapat ilmu yang luar biasa”.

Variasi bisa dilakukan dengan meminta anak mengulangi bacaan temannya.

2

Bagian salinlah berfungsi untuk media anak berlatih menulis huruf tegak bersambung. Tulislah di papan secara ringkas dengan huruf tegak bersambung tujuan pelajaran dan mintalah anak

anak membaca tujuan dengan lengkap dan anak lain mengulangi agar tertancap di otak mereka tujuan kegiatan yang akan mereka lakukan

3

“Ayo muroja’ah hafalan” berfungsi untuk membuat hafalan

bervariasi. Bisa mengulangi secara bersama sama satu kelas, bisa tes perkelompok atau tes idividu. Semua tergantung ketersediaan waktu dan semangat siswa.

4

Persiapkan kegiatan ice breaking setiap peralihan tujuan kegiatan. Tujuannya adalah membuat siswa tidak bosan dan selalu bersemangat mengikuti pelajaran

Nama: __________

Tema:

Tema: Tempat Umum

Sub Tema:

Sub Tema: Cita cita anak muslim untuk naik haji

4.

4. 4. Tujuan

Tujuan

2.

2. 2. Ayo Muroja’ah Hafalan !

Ayo Muroja’ah Hafalan !

1.

1. 1. Tujuan

Tujuan

1

KEJUJURAN

1

MENDATANGKAN MANFAAT

Selasa, 17 Jumadil Ula 1435 / 18 Maret 2014

Aku tahu cara mencapai cita cita adalah dengan berusaha dengan jujur

Adik adik yang semoga dicintai Allah, kemarin kita sudah menghafalkan hadits t Ayo kita mengulangi bersama hadits itu dengan artinya

Wah…, Rosululloh mengatakan haji mabrur balasannya adalah surga. Kita semua tentunya ingin masuk surga khan?. Ayo kita berusaha meraih cita cita kita untuk masuk surga!

pengertian jujur, contoh sikap jujur, manfaat sikap jujur, akibat berlaku tidak jujur.

Aku bisa mencertikan pengalaman berbuat jujur (PKN)

(PKN)

Mintalah salah satu siswa untuk membacakannya dengan keras sementara siswa lain mendengarkannya. Bacakanlah judul, tema, dan subtema serta keterkaitan antara judul, subtema dan tema. Contoh: Setelah melakukan ice breaking pembangkit semangat dan pembuat siswa tenang dan siap membaca kita mengatakan, “Kemarin kita sudah mengetahui bahwa cita cita Ali

. Ketika ia ingin masuk surga, maka harus ada usaha untuk mewujudkannya. Salah satunya adalah naik haji ke Baitulloh. Baitulloh adalah salah satu contoh tempat umum umat islam. Sekarang kita akan mempelajari bahwa ketika kita

kita harus melakukan dengan jujur sehingga nantinya banyak manfaat yang kita peroleh. Sekarang silahkan mas Sholah membaca dengan keras judul, tema dan subtema, sedang yang lain silahkan dengar dan simak dengan baik supaya mendapat ilmu yang luar biasa”.

Variasi bisa dilakukan dengan meminta anak mengulangi bacaan temannya.

Bagian salinlah berfungsi untuk media anak berlatih menulis huruf tegak bersambung. Tulislah di papan secara ringkas dengan huruf tegak bersambung tujuan pelajaran dan mintalah anak anak menyalinnya di tempat salinlah. Setelah itu mintalah seorang anak membaca tujuan dengan lengkap dan anak lain mengulangi agar tertancap di otak mereka tujuan kegiatan yang akan

“Ayo muroja’ah hafalan” berfungsi untuk membuat hafalan hadits mereka tertancap kuat di ingatan. Metodenya bisa sangat bervariasi. Bisa mengulangi secara bersama sama satu kelas, bisa tes perkelompok atau tes idividu. Semua tergantung ketersediaan waktu dan semangat siswa.

etiap peralihan tujuan kegiatan. Tujuannya adalah membuat siswa tidak bosan dan selalu

Cita cita anak muslim untuk naik haji

Ayo Muroja’ah Hafalan !

MENDATANGKAN MANFAAT

Maret 2014

Aku tahu cara mencapai cita cita adalah dengan berusaha dengan jujur

Adik adik yang semoga dicintai Allah, kemarin kita sudah menghafalkan hadits tentang keutamaan dengan artinya!

Wah…, Rosululloh mengatakan haji mabrur balasannya adalah surga. Kita semua tentunya ingin masuk surga khan?. Ayo kita berusaha meraih cita cita kita untuk masuk surga!4

pengertian jujur, contoh sikap jujur, manfaat sikap jujur, akibat berlaku tidak jujur. (PKN)

(PKN)

Mintalah salah satu siswa untuk membacakannya dengan keras sementara siswa lain mendengarkannya. Bacakanlah judul, tema, dan subtema serta keterkaitan antara judul, subtema dan tema. Contoh: Setelah melakukan ice breaking pembangkit semangat dan pembuat siswa tenang dan siap membaca kita mengatakan, “Kemarin kita sudah mengetahui bahwa cita cita Ali

. Ketika ia ingin masuk surga, maka harus ada usaha untuk mewujudkannya. Salah satunya adalah naik haji ke . Sekarang kita akan mempelajari bahwa ketika kita sehingga nantinya banyak manfaat yang kita peroleh. Sekarang silahkan mas Sholah membaca dengan keras judul, tema dan subtema, sedang yang lain silahkan dengar dan simak

Bagian salinlah berfungsi untuk media anak berlatih menulis huruf tegak bersambung. Tulislah di papan secara ringkas dengan anak menyalinnya di tempat salinlah. Setelah itu mintalah seorang anak membaca tujuan dengan lengkap dan anak lain mengulangi agar tertancap di otak mereka tujuan kegiatan yang akan

hadits mereka tertancap kuat di ingatan. Metodenya bisa sangat bervariasi. Bisa mengulangi secara bersama sama satu kelas, bisa tes perkelompok atau tes idividu. Semua tergantung

etiap peralihan tujuan kegiatan. Tujuannya adalah membuat siswa tidak bosan dan selalu

Ttd Orang Tua:

________________

(2)

Aku bisa menjawab pertanyaan

Salinlah:

5_{Suatu hari di kota mekkah ada seorang laki laki dari khurosan yang mengumumkan barang hilang. Ia}

berkata pada manusia, “Wahai para jamaah haji, wahai penduduk Mekah, di kota maupun di pedesaan, aku kehilangan sebuah kantong berisi seribu dinar. Siapa yang mengembalikannya ke

Allah membalasnya dengan kebaikan dan membebaskannya dari neraka, serta dia mendapat pahala balasan pada hari kiamat.”

Kemudian ada seorang kakek tua berdiri dan berkata,

mukmin yang miskin atau orang lanjut usia dan dia mendapatkan janjimu. Seandainya dia mengembalikannya padamu, apakah kamu bersedia memberinya sedikit harta yang halal?”

Orang Khurosan itu menolak dan mengatakan,

Allah dan akan aku adukan dia pada hari dimana kita semua meghadap kepada mencukupi kita dan sebaik-baik pelindung.”

Akhirnya kakek tua itupun pulang kerumahnya. Kakek ini bernama Abu Ghiyats dan istrinya bernama Lubabah. Abu Ghiyats mengatakan kepada ist

yang mengumumkan kehilangan kantong ini, tetapi dia tidak mau memberi penemunya sedikit pun. Apa yang harus aku lakukan wahai Lubabah? Haruskah dikembalikan? Aku takut kepada Allah. Aku takut dosaku bertumpuk-tumpuk.”

Kemudian Lubabah mengatakan dengan mengiba,

50 tahun. Kamu mempunyai empat anak perempuan, dua saudara perempuan, aku istrimu dan juga ibuku, lalu kamu yang kesempbilan. Kita tidak mempunya

semua uangnya. Kenyangkan kami, karena kami semua lapar. Beli pakaian untuk kami. Kamu lebih mengerti tentang keadaan kita. Dan semoga Allah membuatmu kaya sesudah itu. Maka kamu bisa mengembalikan uang itu setela

hari kiamat.”

Setelah itu Abu Ghiyats pun berkata kepada istrinya,

menjalani hidup selama 86 tahun? Aku membakar perutku dengan neraka setelah s

5

Mintalah siswa untuk membaca dalam hati dan menggaris bawahi kata kata yang menurut mereka salah, aneh atau kalimat yang tidak mereka fahami. Setelah sebagian besar siswa selesai membaca, maka lakukan pembahasan kalimat atau kata yang mereka garis bawahi sambil diterangkan sedikit maksud paragraf yang mereka tanyakan

5.

5. 5. Ayo Membaca dalam hati dan menjawab pertanyaan jawaban !

Ayo Membaca dalam hati dan menjawab pertanyaan jawaban !

2

Aku bisa menjawab pertanyaan bacaan (Bahasa Indonseia)

(Bahasa Indonseia)

ekkah ada seorang laki laki dari khurosan yang mengumumkan barang hilang. Ia “Wahai para jamaah haji, wahai penduduk Mekah, di kota maupun di pedesaan, aku kehilangan sebuah kantong berisi seribu dinar. Siapa yang mengembalikannya ke

Allah membalasnya dengan kebaikan dan membebaskannya dari neraka, serta dia mendapat pahala

Kemudian ada seorang kakek tua berdiri dan berkata, “Mungkin hartamu itu ditemukan oleh seorang rang lanjut usia dan dia mendapatkan janjimu. Seandainya dia

mengembalikannya padamu, apakah kamu bersedia memberinya sedikit harta yang halal?”

Orang Khurosan itu menolak dan mengatakan, “Tidak, tetapi aku menyerahkan urusannya kepada adukan dia pada hari dimana kita semua meghadap kepada

baik pelindung.”

Akhirnya kakek tua itupun pulang kerumahnya. Kakek ini bernama Abu Ghiyats dan istrinya bernama Lubabah. Abu Ghiyats mengatakan kepada istrinya, “Baru saja aku berjumpa dengan pemiliki kantong yang mengumumkan kehilangan kantong ini, tetapi dia tidak mau memberi penemunya sedikit pun. Apa yang harus aku lakukan wahai Lubabah? Haruskah dikembalikan? Aku takut kepada Allah. Aku takut

Kemudian Lubabah mengatakan dengan mengiba, “Suamiku, kita telah menderita kemiskinan selama 50 tahun. Kamu mempunyai empat anak perempuan, dua saudara perempuan, aku istrimu dan juga ibuku, lalu kamu yang kesempbilan. Kita tidak mempunyai kambing, tidak ada padang gembala. Ambil semua uangnya. Kenyangkan kami, karena kami semua lapar. Beli pakaian untuk kami. Kamu lebih mengerti tentang keadaan kita. Dan semoga Allah membuatmu kaya sesudah itu. Maka kamu bisa mengembalikan uang itu setelah kamu memberi makan keluargamu, atau Allah melunasi utangmu ini di

Setelah itu Abu Ghiyats pun berkata kepada istrinya, “Apakah aku makan barang haram setelah aku menjalani hidup selama 86 tahun? Aku membakar perutku dengan neraka setelah s

Mintalah siswa untuk membaca dalam hati dan menggaris bawahi kata kata yang menurut mereka salah, aneh atau kalimat fahami. Setelah sebagian besar siswa selesai membaca, maka lakukan pembahasan kalimat atau kata yang mereka garis bawahi sambil diterangkan sedikit maksud paragraf yang mereka tanyakan

Ayo Membaca dalam hati dan menjawab pertanyaan jawaban !

ekkah ada seorang laki laki dari khurosan yang mengumumkan barang hilang. Ia “Wahai para jamaah haji, wahai penduduk Mekah, di kota maupun di pedesaan, aku kehilangan sebuah kantong berisi seribu dinar. Siapa yang mengembalikannya kepadaku, semoga Allah membalasnya dengan kebaikan dan membebaskannya dari neraka, serta dia mendapat pahala

Mungkin hartamu itu ditemukan oleh seorang rang lanjut usia dan dia mendapatkan janjimu. Seandainya dia

mengembalikannya padamu, apakah kamu bersedia memberinya sedikit harta yang halal?”

Tidak, tetapi aku menyerahkan urusannya kepada adukan dia pada hari dimana kita semua meghadap kepada-Nya. Dialah yang

Akhirnya kakek tua itupun pulang kerumahnya. Kakek ini bernama Abu Ghiyats dan istrinya bernama “Baru saja aku berjumpa dengan pemiliki kantong yang mengumumkan kehilangan kantong ini, tetapi dia tidak mau memberi penemunya sedikit pun. Apa yang harus aku lakukan wahai Lubabah? Haruskah dikembalikan? Aku takut kepada Allah. Aku takut

“Suamiku, kita telah menderita kemiskinan selama 50 tahun. Kamu mempunyai empat anak perempuan, dua saudara perempuan, aku istrimu dan juga

i kambing, tidak ada padang gembala. Ambil semua uangnya. Kenyangkan kami, karena kami semua lapar. Beli pakaian untuk kami. Kamu lebih mengerti tentang keadaan kita. Dan semoga Allah membuatmu kaya sesudah itu. Maka kamu bisa

h kamu memberi makan keluargamu, atau Allah melunasi utangmu ini di

“Apakah aku makan barang haram setelah aku menjalani hidup selama 86 tahun? Aku membakar perutku dengan neraka setelah sekian lama aku

Mintalah siswa untuk membaca dalam hati dan menggaris bawahi kata kata yang menurut mereka salah, aneh atau kalimat fahami. Setelah sebagian besar siswa selesai membaca, maka lakukan pembahasan kalimat atau kata yang mereka garis bawahi sambil diterangkan sedikit maksud paragraf yang mereka tanyakan

Ayo Membaca dalam hati dan menjawab pertanyaan jawaban !

(3)

bersabar atas kemiskinanku dan mengundang kemarahan Allah, padahal aku sudah di ambang pintu kubur. Demi Allah aku tidak akan melakukannya.”

Kemudian Abu Ghiyats berangkat menemui orang Khurosan itu dan mengajaknya kerumahnya. Kemudian Abu Ghiyats menggali tanah dan menyerahkan bungkusan itu kepada pemiliknya yaitu orang Khurosan yang telah mengumumkannya. Abu Ghiyats berkata kepada orang Khurosan itu, “Kemarilah kamu. Ambillah dinarmu dan biarkan aku tidur di malah hari. Aku tidak pernah te menemukan harta itu.”

Setelah menerima bungkusan dan uang itu orang Khurosan tersebut mengatakan jika bungkusan itu adalah warisan dari orang tuanya. Ia mendapatkan amanah untuk memberikan sebagian uang itu untuk orang yang berhak menerimanya.

yang berhak menerima uang itu kecuali Abu Ghiyats. Setelah itu Abu Ghiyats pun mengangis dan berdoa kepada Allah, “Semoga Allah memberi rahmat kepada pemiliki harta di kuburnya. Dan semoga Allah memberi berkah kepada anaknya.”

Cerita ini disampaikan oleh seorang ulama tafsir bernama Ibnu Jarir ath Thobari.

Setelah membaca cerita diatas, ayo jawab pertanyaan pertanyaan ini! 1. Siapa yang menceritakan kisah diatas?

2. Siapa nama kakek tua yang bersikap juj

3. Orang yang mengalami kehilangan uang berasal dari mana?

4. Ketika kakek tua bermusyawarah dengan istrinya, apa saran dan usul istrinya? 5. Apa yang kakek tua itu lakukan setelah mendapat saran istrinya?

6. Apa manfaat yang dialami kakek

Ayo mencari tahu contoh contoh No Kejadian

1. Ayam milikku mati banyak secara mendadak

2. Memecahkan pirint

3 Belum mengerti penjelasan guru

4

6.

6. 6. Ayo mencari tahu contoh kejujuran di keluarga, sekolah dan masyarakat!

Ayo mencari tahu contoh kejujuran di keluarga, sekolah dan masyarakat!

3

bersabar atas kemiskinanku dan mengundang kemarahan Allah, padahal aku sudah di ambang pintu kubur. Demi Allah aku tidak akan melakukannya.”

Kemudian Abu Ghiyats berangkat menemui orang Khurosan itu dan mengajaknya kerumahnya. Ghiyats menggali tanah dan menyerahkan bungkusan itu kepada pemiliknya yaitu orang Khurosan yang telah mengumumkannya. Abu Ghiyats berkata kepada orang Khurosan itu,

Kemarilah kamu. Ambillah dinarmu dan biarkan aku tidur di malah hari. Aku tidak pernah te

Setelah menerima bungkusan dan uang itu orang Khurosan tersebut mengatakan jika bungkusan itu adalah warisan dari orang tuanya. Ia mendapatkan amanah untuk memberikan sebagian uang itu untuk orang yang berhak menerimanya. Kemudian orang Khurosan itu mengatakan bahwa tidak ada yang berhak menerima uang itu kecuali Abu Ghiyats. Setelah itu Abu Ghiyats pun mengangis dan

“Semoga Allah memberi rahmat kepada pemiliki harta di kuburnya. Dan semoga ri berkah kepada anaknya.”

Setelah membaca cerita diatas, ayo jawab pertanyaan pertanyaan ini! pa yang menceritakan kisah diatas?

Siapa nama kakek tua yang bersikap jujur dan nama istrinya? Orang yang mengalami kehilangan uang berasal dari mana?

Ketika kakek tua bermusyawarah dengan istrinya, apa saran dan usul istrinya?

Apa yang kakek tua itu lakukan setelah mendapat saran istrinya?

Apa manfaat yang dialami kakek tua itu setelah berbuat jujur?

Ayo mencari tahu contoh contoh perbuatan jujur di sekitar kita! Sikap Jujur

Ayam milikku mati banyak secara Lapor ketua RT dengan jujur

Memberi tahu ibu dan minta maaf

Belum mengerti penjelasan guru Angkat tangan dan minta dijelaskan kembali

Ayo mencari tahu contoh kejujuran di keluarga, sekolah dan masyarakat!

bersabar atas kemiskinanku dan mengundang kemarahan Allah, padahal aku sudah di ambang pintu

Kemudian Abu Ghiyats berangkat menemui orang Khurosan itu dan mengajaknya kerumahnya. Ghiyats menggali tanah dan menyerahkan bungkusan itu kepada pemiliknya yaitu orang Khurosan yang telah mengumumkannya. Abu Ghiyats berkata kepada orang Khurosan itu,

Kemarilah kamu. Ambillah dinarmu dan biarkan aku tidur di malah hari. Aku tidak pernah tenang sejak

Setelah menerima bungkusan dan uang itu orang Khurosan tersebut mengatakan jika bungkusan itu adalah warisan dari orang tuanya. Ia mendapatkan amanah untuk memberikan sebagian uang itu

Kemudian orang Khurosan itu mengatakan bahwa tidak ada yang berhak menerima uang itu kecuali Abu Ghiyats. Setelah itu Abu Ghiyats pun mengangis dan

“Semoga Allah memberi rahmat kepada pemiliki harta di kuburnya. Dan semoga

Setelah membaca cerita diatas, ayo jawab pertanyaan pertanyaan ini!

Ketika kakek tua bermusyawarah dengan istrinya, apa saran dan usul istrinya?

Apa yang kakek tua itu lakukan setelah mendapat saran istrinya?

Sikap Jujur di… Lapor ketua RT dengan jujur Masyarakat

tahu ibu dan minta Keluarga

Angkat tangan dan minta Sekolah

Ayo mencari tahu contoh kejujuran di keluarga, sekolah dan masyarakat!

(4)

5

6

1. 6_{Berkata apa adanya, dan tidak dibuat buat disebut dengan ………}

2. Jika belum mengerti pelajaran maka aku…………

3. Jika menemukan barang orang lain maka aku ……… 4. Jika merusakkan barang orang lain maka aku ……….

5. Jika aku melakukan kesalahan maka aku ………...

Aku tahu pengertian kedudukan matahari di pagi hari, siang hari dan malam hari.

Aku tahu suhu di pagi, siang, sore, dan malam hari

Salinlah:

6

Diktekan kepada siswa tentang jawaban pada bagian ini. Anda bisa mem kemudian membahasnya bersama. Bag

7.

7. 7. Yes, alhamdulillah, sekarang aku tahu

Yes, alhamdulillah, sekarang aku tahu

8.

8. 8. Tuju

Tuju

Tujuan

an

9.

9. 9. Ayo mencari tahu kedudukan matahari dan suhu di pagi, siang, sore,

Ayo mencari tahu kedudukan matahari dan suhu di pagi, siang, sore,

dan malam hari

4

Berkata apa adanya, dan tidak dibuat buat disebut dengan ………

Jika belum mengerti pelajaran maka aku……… Jika menemukan barang orang lain maka aku ……… Jika merusakkan barang orang lain maka aku ………. Jika aku melakukan kesalahan maka aku ………...

pengertian kedudukan matahari di pagi hari, siang hari dan malam hari.

Aku tahu suhu di pagi, siang, sore, dan malam hari ((((IPA

IPA

IPA))))

IPA

Diktekan kepada siswa tentang jawaban pada bagian ini. Anda bisa meminta siswa terlebih dahulu membuat jawaban sendi agian ini adalah bagian kesimpulan dari kegiatan

Yes, alhamdulillah, sekarang aku tahu

Ayo mencari tahu kedudukan matahari dan suhu di pagi, siang, sore,

dan malam hari

Berkata apa adanya, dan tidak dibuat buat disebut dengan ………

……… Jika menemukan barang orang lain maka aku ……… Jika merusakkan barang orang lain maka aku ………. Jika aku melakukan kesalahan maka aku ………...

pengertian kedudukan matahari di pagi hari, siang hari dan malam hari. ((((IPA

IPA

IPA))))

inta siswa terlebih dahulu membuat jawaban sendiri n yang telah mereka lakukan.

Ayo mencari tahu kedudukan matahari dan suhu di pagi, siang, sore,

(5)

7_{Buatlah jam matahari sederhana, kemudian amati kedudukan bayangan b}

untuk jam matahari dan gambarkan bayangannya pada kotak kotak di bawah ini. Kemudian

bandingkan suhu di pagi, siang, sore dan malam hari. Kamu boleh menggunakan pengukur suhu untuk mengerjakannya

Kedudukan matahari di pagi hari adalah di sebelah………. jika disiang hari di ……… jika di sore hari di ………. dan jika di malam hari di ………..

7

Kegiatan ini bertujuan agar anak me ditimbulkannya. Berdirikan benda kec bayangan yang dihasilkannya. Titik ut mencatat jam berapa mereka melaku tentang cara melihat suhu di thermom

PAGI SORE Suhu: Suhu: Utara Utara

10.

10. 10. Yes, alhamdulillah, sekarang aku tahu

Yes, alhamdulillah, sekarang aku tahu

Jam: Jam:

5

Buatlah jam matahari sederhana, kemudian amati kedudukan bayangan b

untuk jam matahari dan gambarkan bayangannya pada kotak kotak di bawah ini. Kemudian

bandingkan suhu di pagi, siang, sore dan malam hari. Kamu boleh menggunakan pengukur suhu untuk

hari di pagi hari adalah di sebelah………. jika disiang hari di ……… jika di sore hari di ………. dan jika di malam hari di ………..

engetahui bahwa kita bisa mereka reka letak ked cil dan panjang pada lingkaran ditengah tengah. tara dan selatan harus tepat mengarah ke utara d kukan pengamatan dan berapa suhu ketika itu. Aja

meter ruangan. Suhu: Suhu: Selatan Utara Utara Selatan

Yes, alhamdulillah, sekarang aku tahu

Jam: Jam:

Buatlah jam matahari sederhana, kemudian amati kedudukan bayangan benda yang kamu gunakan untuk jam matahari dan gambarkan bayangannya pada kotak kotak di bawah ini. Kemudian

bandingkan suhu di pagi, siang, sore dan malam hari. Kamu boleh menggunakan pengukur suhu untuk

hari di pagi hari adalah di sebelah………. jika disiang hari di ……… jika di

dudukan matahari melalui bayangan yang Kemudian mintalah siswa menggambar dan selatan. Jangan lupa mintalah siswa arkanlah terlebih dahulu dengan singkat

SIANG

MALAM

Selatan