Tips Menjawab Soal

(1)

Biasanya model pertanyaan yang ditanyakan di

dalam grammar test selalu sama,

yang membedakan mungkin

hanyalah kalimat soal atau pertanyaannya saja. Berlatihlah

dengan mengerjakan tipe-tipe soal grammar dan

apabila Anda

tidak mengerti terhadap

salah satu tipe soal,

maka pelajari

kembali tipe tersebut.

Dengan begitu, Anda akan mengenali dan

memahami tipe-tipe

soal tadi, sehingga ketika

Anda menghadapinya, semua bisa

diselesaikan dengan lancar.

Hal ini dikarenakan pola-pola soal

grammar biasanya

menanyakan grammar dasar dan sedikit

advance grammar.

Oleh karena itu ingat-ingat kembali rumus atau pola pada

grammar dasar dan bila p

erlu temukan cara

terbaik atau

shortcut Anda dalam mengingat rumus-rumus grammar tersebut.

Pada

umumnya,

bentuk-bentuk

soal gram

mar

adalah

pertanyaan-p

ertanyaan sebagi

berikut:

a. Penggunaan verb yang diikuti oleh gerund atau to infi

nitive

Contoh:

Consider, Finish, deny, etc.

++

Ving

Want, decide, need, etc.

++

to

b. Conditional sentence/if clause

If clause, main clause

Main clause, if clause

Tips Menjawab Soal-soal Grammar

1. Tips yang pertama adalah

berlatih sesering

mungkin.

2. Selanjutnya adalah pelajari dan pahami kembali dasar-dasar

grammar.

(2)

c. Penggunaan bentuk-bentuk tenses

Perhatikanlah keterangan waktu kalimat soal, apabila

keterangan waktu tersebut always, ussualy, berarti present;

yesterday, last night berarti past; now, for the time being berarti

continuous, dan lain-lain.

d. Parallelism

Yaitu grammar dasar yang menunjukan pola yang sama.

Noun and Noun

Verb and Verb, etc.

Contoh: I like reading, swimming, fishing, and jogging.

e. Penggunaan modal dan modal perfect,

Contoh:

Modal

+

V1

Modal

+

have

+

V3

f. Penggunaan adjective clause, who, whom, whose, which, dan

that.

who: menerangkan subjek

Whom: menerangkan objek

Whose: menerangkan kepunyaan

which/that: menerangkan subjek benda atau binatang

g. Concord atau verb agreement

Contoh:

Everyone, anybody, etc.

+

Singular Verb.

Dan tentunya masih banyak lagi tipe-tipe soal grammar dasar

lainnya. Intinya adalah temukan pola atau rumus singkat bagi

Anda sendiri.

(3)

Cara lain adalah

dengan tidak perlu membaca keseluruhan soal tetapi hanya

memfokuskan kepada kata-kata yang digaris bawahi dan

carilah bagian mana yang tidak tepat.

Contoh:

Aceh, which is located in the edge of Sumatra

Island, suffered Tsunami at 2006 and

A

B

C

more than thousand of people dead.

D

E

Dengan hanya memperhatikan bagian kata yang digaris

bawahi kita sudah bisa menemukan jawaban yang tepat, yaitu

C karena kita tahu bahwa preposition at bukanlah digunakan

untuk tahun, tetapi in .

dengan menggunakan skimata karena kita pernah menbaca

kalimat yang sama sebelumnya.

Hal ini dikarenakan tipe soal written

3. Untuk mengerjakan

written expression

yang harus Anda

lakukan adalah identifikasi saja unsur-unsur kalimatnya seperti

mana bagian subjek objek atau pelengkap

4. Apabila soal yang Anda hadapi tidak bisa ditemukan

jawabannya hanya dengan mengidentifikasi unsur-unsur

kalimatnya cobalah membaca kalimat itu secara keseluruhan

dan temukan kejanggalan ketika Anda

mengucapkannya

Biasanya kita bisa menemukan kesalahan

5. Tips yang terakhir adalah kerjakan terlebih dahulu soal

grammar yang berbentuk

sentence completion

setelah itu

(4)

expression sedikit lebih sulit dari sentence completion, sehingga

Anda bisa menghemat waktu untuk mengerjakan soal yang lebih

rumit.

Demikianlah tips-tips ampuh yang bisa Anda gunakan sebelum

dan sesudah menghadapi soal-soal grammar. Ingat, tips yang

paling ampuh di antara tips-tips tersebut adalah terus berlatih

mengerjakan latihan soal agar Anda bisa menyelesaikannya

dengan mudah. Seperti kata pepatah, bisa karena biasa.

(5)

Bismillah. Melanjutkan postingan sebelum ini mengenai tips lolos USM D-IV STAN, kali ini saya ingin berbagi tips mengerjakan tes Bahasa Inggris dengan cepat dan tepat (sepengetahuan saya tentunya :D).

Tes Bahasa Inggris yang ada (baik tes USM D-III maupun D-IV STAN, atau TOEFL pun

untuk structure and written expressions atau error recognition sebenarnya polanya gitu-gitu saja dalam arti tentu tak ada grammar yang berubah, hanya variasi soal saja (dan tingkat kesulitan/jebakan tentunya). Namun, tentu saja ada beberapa tips yang bisa dibagi agar tak hanya tepat mengerjakan tetapi juga (target satu soal bahasa Inggris untuk structure and written expressions atau error recognition dapat dikerjakan dalam waktu sepuluh-lima belas detik per soal, untuk bacaan /reading comprehension memang kadang dibutuhkan waktu yang lebih lama).

Here we go :

1. Yang pertama tentu saja, pelajari kembali dasar-dasar grammar , untuk mengingat-ngingat kembali jika ada tata bahasa Inggris yang terlupa. Buku Longman cukup sederhana dan mudah dipahami. Ambil intinya saja :D. Atau shortcut yang lebih cepat lagi, identifikasi jenis tata bahasa yang sering keluar, cari materinya. Baiknya sih yang pertama hehe.

2. Secara umum, dalam mengerjakan soal Bahasa Inggris, sebisa mungkin tidak

Mengapa buang-buang waktu mengerjakan yang berharga dengan membaca keseluruhan soal jika dengan satu, dua, tiga kata langsung bisa tahu jawaban. Tak percaya?

Contohnya :

Tips Mengerjakan Tes Bahasa Inggris dengan Tepat dan Cepat

cepat

perlu membaca soal secara menyeluruh.

(6)

1) After ... the South Pole, Amundsen spent three days in taking measurement of the vicinity.

a. reached c. reaches

b. reaching d. reach

Waktu mengerjakan :

a. Mengerjakan soal ini hanya perlu membaca kata after, Amundsen dan opsi jawaban (bentuknya verba semua, lihat sekilas saja opsi jawaban), tak perlu baca kata-kata lainnya (hemat waktu, ingat tiap detik berharga saat mengerjakan)

b. After= preposisi, setelah preposisi opsi jawaban bentuk verba semua. Verba setelah

preposisi (V-Ing) atau dikenal dengan gerund as object of preposition , apalagi Amundsen merupakan orang/subjek suatu pekerjaan. Sehingga jawaban yang tepat adalah reaching .

2) .... to the earth, a massive tidal wave will occur.

a. if the moon were too close c. If the moon will too close b. if the moon was too close d. If the moon is too close Waktu mengerjakan :

a. Jika ada titik-titik di bawah kalimat, langsung lihat opsi jawaban untuk mengira-ngira ini soal bentuknya apa, oh ternyata if clause

b. Kemudian setelah tahu soal tentang if clause , tak perlu membaca seluruh soal. Cukup cari anak kalimat kedua will dalam bentuk apa (will , would atau would have ). Jadi dalam soal di atas cukup membaca sekilas opsi jawaban (if semua), dan will (occur ) saja.

c. If clause> > will> > langsung ingat bentuk kalimat setelah if pasti dalam bentuk present

tense. Langsung lingkari jawaban (d)

If clause/conditional tense (pengandaian) ada tiga tipe : type 1, type 2, type 3.

> > showing probability > > If+ ( present tense sentence ), S + will+ Vo

> > showing something unreal in the present > > If+ ( past tense sentence / tidak nyata

di masa sekarang, bentuk tense mundur dari present ke past ), S+ would+Vo.

Ingat to be yang digunakan setelah if selalu were, apapun subjeknya. Contoh : If I were the president of Indonesia, Indonesia would be rich

> > showing something unreal in the past > > If+ ( past perfect sentence /tidak nyata di

masa yang lampau, bentuk tense mundur dari past ke past perfect ), S+ would have+ V3

3) ... establish a great new religion, but his revoit against Hindu deeply influenced Hinduism itself. a. Buddha only did not c. Not only did Buddha

b. Only Budha did not d. Not only Buddha did Waktu mengerjakan :

di bawah 10 detik Tips :

selalu dalam bentuk gerund

di bawah 10 detik Tips : Hint : Type 1 Type 2 Type 3 di bawah 10 detik

(7)

a. Jika ada titik-titik di awal kalimat, baca sekilas opsi jawaban terlebih dahulu

b. Jika ada negative expression (seperti no , not , never, hardly, barely, only, etc ) pada awal kalimat, maka subjek dan verba posisinya dibalik (inverted )

c. Cukup baca sekilas opsi jawaban > > baca pada semua opsi ada kata only > > dapat

dipastikan jawaban yang tepat adalah yang dalam bentuk inverted atau opsi jawaban (c) not only did Buddha

Bentuk klausa awalnya Buddha did not only establish a great new religion , tetapi kemudian di-invert menjadi Not only did Buddha establish a great new religion , bentuk inverted

clause menjadi seperti pertanyaan> > (not only, as negative expression )+ did (as helping

verb ) + Buddha (S) + Vo + Object

3. Dalam structure and written expression sebenarnya polanya berulang atau itu-itu saja. Maka hendaknya mempelajari pola-pola yang sering muncul dalam soal seperti :

a. Gerund

Ingat gerund (bentuk V-ing yang bertindak sebagai noun /noun clause ) memiliki beberapa fungsi seperti :

1) Gerund as object of preposition ,

Example : After going to the library, she went to restaurant (bukan went , meski dalam kalimat bentuk past tense )

2) Gerund as subject

Example : Swimming is my hobby (swimming merupakan subjek kalimat ini, ingat )

3) Gerund as object

Example : I love swimming (swimming sebagai objek, ingat

tanpa ada pemisah (misal love dan swim dalam contoh kalimat), salah satunya harus dalam bentuk gerund )

Etc, silahkan dicari seluruh fungsinya ^^

b. If clauses/conditional tense , seperti yang telah dijelaskan sebelumnya c. Penggunaan kata yang diikuti oleh to-inf atau gerund

Misal : want + to , decide +to , mind + v-ing, look forward to + v-ing, avoid + v-ing, etc

d. Penggunaan tense yang tepat , biasanya melalui kombinasi tense seperti future perfect tense ,future continous tense , etc.

Tips : perhatikan kata keterangan waktu, jika ada kata keterangan waktu now biasanya ada bentuk continous (sedang/v-ing), perfect tense biasanya ada kata keterangan

waktu since/for

Tips

Hint :

jika ada kata kerja mengawali kalimat maka bentuknya adalah gerund

tidak boleh ada dua kata kerja dalam bentuk dasar berjajar bersama-sama

(8)

e. Kalimat preferensi, seperti prefer + v-ing/ noun/noun clause, to + v-ing/noun /noun

clause ataurather +V1, than

Example :

People the first day of id at their house to .... public fasilities

a. visiting c. visits

b. visit d. visited

Jawaban : visiting , ingat prefer + v-ing/ noun/noun clause . Jika memegang dasar ini, tak ada

sepuluh detik untuk menjawab ^^

f. Parallelism (menunjukkan pola/bentuk yang sama)

Example : I love reading, writing and swimming(bentuk gerund semua, tak boleh ada yang to-inf)

g. Penggunaan must have, should have, could have, might have

Baik must have, should have, could have, would have harus diikuti V3. Ketiganya memiliki arti yang berbeda (dilihat dalam konteks kalimat):

1) Should have+ V3: menyarankan bagaimana seharusnya seseorang bertindak di masa lalu,

Example : Your score is bad. You should have studied hard before exam.

2) Must have+ V3 : menunjukkan tingkat kepastian/keyakinan akan suatu kejadian di masa lalu.

Example : He didn’t come to class yesterday. He must have been sick. Etc

h. Penggunaan other, the other, another, others, etc.

Another+ singular noun, other + plural noun. Penggunaan article ‘the’ sesuai konteks

penggunaan article .

i. Penggunaan reduced adjective clause , jeli terhadap manakah yang merupakan dalam kalimat.

Example :

1) The man standing in front of the door is my uncle. (kalimat awal : the man who

prefer spending

kata kerja sebenarnya

isstanding/stands in front of the door is my uncle. Kata kerja kalimat tersebut adalah to be is , bukan standing )

2) The people ... to the benefit of mankind will be awarded with Nobel Prize

a. contribute c. contributed

b. contributing d. to contribute Waktu mengerjakan : di bawah 10 detik

Tips :

Curigalah dengan bentuk kata kerja setelah subjek. Dalam soal di atas, cukup membaca subjek, opsi jawaban sekilas (untuk meraba bentuknya, dalam hal ini kata kerja semua) danwill

(9)

(be) sehingga bentuk contribute harus dalam bentuk v-ing (aktif, bertindak sebagai kata sifat menerangkan the people )

j. Penggunaan who , whom , that , which , whose Tips :

1) who menerangkan subjek yang merupakan orang, whom menerangkan objek yang berupa orang

tips : lihat opsi jawaban (misal who/whom), jika setelah titik-titik adalah kata kerja maka menggunakan who , jika setelah titik-titik adalah orang maka menggunakan whom

2) that bisa digunakan untuk menerangkan subjek orang atau benda 3) who selalu diikuti oleh Verb

4) whom selalu diikuti oleh orang 5) whose diikuti oleh benda

k. Subject verb agreement

Intinya subjek dan kata kerja pola harus sama, dalam arti misal subjek berbentuk they , kata kerja haruslah dalam bentuk yang menunjukkan pronoun tersebut. Jenis subject verb

agreement ini banyak (terlalu panjang jika ditulis di mari semua), silahkan dicari sendiri yak ^^ Contohnya :

1) Everyone is happy now (everyone sebagai subject, to be is merujuk kesesuaian dengan everyone )

2) Neither the student nor the teacher comes. (comes merujuk pada subjek yang paling dekat dengannya/the teacher )

l. Penggunaan adjective dan adverb Adjective > > menerangkan noun

Adverb > > menerangkan verb atau adjective , jika menerangkan kata kerja letaknya setelah

kata kerja, contoh : she danced Kecak beautifully, tetapi jika menerangkan kata kerja pasif,adverb (of manner) berada di antara to be dan kata kerja pasif, contoh : Kecak is beautifully danced (by her)> > biasanya pengecoh pada error recognition

m. Penggunaan preposisi yang tepat, kalau ini memang harus tahu makna

n. Penggunaan appositive > > menerangkan orang di depannya, kedudukan setara dengan

yang diterangkan

Example : ...., Winston Churchill was regarded as the greatest leader of the 20th century. a. He is a british former prime minister

b. That Britih former prime minister c. It was a British former prime minister d. A British former prime minister

Jawaban : Identifikasi kalimat apakah sudah sempurna unsurnya (minimal ada subjek dan kata kerja). Jika sudah berarti titik-titik di awal kalimat subjek yang sudah

(10)

diterangkan noun sesudahnya (Winston Churcill sebagai appositive ) sehingga jawaban yang tepat adalah (d) A British former prime minister).

o. Penggunaan neither.. nor; either.. or; not only.. but also; so... that; both... and p. Subjunctive

Digunakan untuk menunjukkan urgency/importance. Terdapat expressions atau verba yang diikuti dengan subjunctive . Contoh : It is important that ...., it was important that. ..., it is

essential that. . it was essential that... to advise (that)

to ask (that)

to command (that) to demand (that)

Example :

It is crucial that you on time for the meeting It is important that she harder

I requested Fifi

Lala insisted that Dita at the meeting

: perhatikan bahwa kata kerjan dalam subjunctive selalu dalam bentuk kata kerja dasar, apapun bentuk tense dan subjeknya (apakah orang pertama/kedua/ketiga).

q. Penggunaan conjuctor (kata hubung) yang tepat Misal : but, although, because etc.

Tips : because diikuti oleh kalimat, because of diikuti oleh noun/noun clause Etc

4. Dalam structure and written expression , jangan jiper dengan panjangnya kalimat. Cukup identifikasi subjek, kata kerja dan objek. Selebihnya hanyalah keterangan menerangkan. Tidak perlu membaca keseluruhan soal.

5. Untuk mengerjakan error recognition , menurut saya lebih mudah daripada

mengerjakanstructure and written expression karena mencari-cari mana yang salah lebih mudah dari mencari mana yang benar bukan, kita tak perlu tahu apa jawaban benar walau tahu itu salah hehe. Tips pertama dalam mengerjakan error recognition adalah baca sekilas opsi jawaban, lihat kata sebelum dan sesudah opsi jawaban. Terkadang kita bisa langsung tahu jawaban. Selanjutnya pegang apa yang tidak digarisbawahi sebagai pedoman.

Example :

1) At 1845, James Pork invoked the doctrine against British threats in California and Oregon

be work join our trip

not be Tips

A B C

(11)

Waktu mengerjakan : tiga detik

Tips : Membaca opsi jawaban A dan kata sesudahnya, A pastilah opsi jawaban yang salah karena tahun menggunakan preposisi in , jadi ya langsung lingkari A saja tak perlu membaca yang lain-lain :D

2) Some puppetry is very simple in technique, while some is remarkable complicated

A B

C D

Tips : Cukup membaca sekilas, jawaban d jelas salah

karena complicated merupakanadjective yang diterangkan oleh adverb bukan

oleh adjective (adjective tidak menerangkanadjective ) sehingga seharusnya remarkably 6. Jebakan yang biasa ada pada error recognition :

a. Parallelism Example :

1) Wolves are known for their keen intelligent, skilled hunting dan highly organized social structure

Tips : Dalam kalimat, diperlukan kata benda yang paralel, social structure (tidak digarisbawah) adalah noun, hunting sudah tepat, nah intelligent pasti opsi jawaban yang salah karena bukan bentuk kata benda (akhiran –ent menunjukkan kata sifat) sehingga jawaban yang tepat

adalah intelligence (-ence menunjukkan kata benda). Atau sebenarnya membaca opsi jawaban intelligent sudah pasti itu opsi yang salah karena keen adalah kata sifat yang pasti

mendahului bentuk kata benda.

2) The factory workers were ready, able and quite determine to do a great job

Tips : dalam kalimat dibutuhkan bentuk paralel dari kata sifat. Determine merupakan kata kerja, kata sifatnya seharusnya determined.

b. Penggunaan if clause

Example : Were an artist to retain copyright, the collector would have violated the

artist’srights by making his copies.

Tips : bentuk asli kalimat were an artist adalah dari if an artist were (conditional tense type 2 ), langsung ingat polanya if + ( past sentence ), s+ would+Vo, jadi opsi jawaban yang salah

adalah would have violated seharusnya would violate. c. Subject Verb Agreement

Example : Last night, the neighborhood was surprised by the attack of armed gunman while they were sleeping.

Tips : perhatikan kata they tidak digarisbawahi, artinya subjek dalam bentuk jamak. Was surprised merupakan opsi jawaban yang salah karena menunjukkan kata kerja untuk orang tunggal.

(12)

d. Penggunaan bentuk verb /adjective

Example : Throughout history, people have considered bats to be dangerous and frightencreatures of the night.

Tips : frighten seharusnya bukan dalam bentuk kata kerja tetapi kata sifat menerangkan bats sehingga jawaban yang tepat adalah frightening. Etc

7. Untuk soal bacaan (reading comprehension ), sebisa mungkin tak perlu membaca keseluruhan bacaan. Akan menghabiskan waktu. Tembak langsung soal :

1) Dari opsi pilihan a, b, c, d langsung cari jawaban di bacaan. Misal pertanyaan akan seputar

“pernyataan yang sesuai dengan bacaan, pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan, yang dimaksud X pada baris ke Y”. Lihat soal, langsung cari jawaban di bacaan.

2) Jika perlu, (ingat kalimat utama

saja). Saat pelatihan speed reading diajarkan bahwa salah satunya dengan :

“Letakkan telunjuk di tengah-tengah paragraf. Lalu biarkan bola mata Anda menemukan inti kalimat dari suatu paragraf. Dengan meletakkan telunjuk di tengah paragraf, jangkauan pandang

mata akan lebih luas sehingga lebih cepat memahami bacaan”. Try this.

3) Lewati pertanyaan “what is the best title for the passage ?” akan menghabiskan banyak waktu.

Lebih baik kerjakan beberapa soal lain daripada membaca seluruh bacaan. Kecuali waktu sudah longgar :D

8. Tips mengingat tata Bahasa Inggris : kebetulan saya tak suka menghafal rumus, cepat lupa selain itu membosankan. Jadi saya pasti membuat contoh kalimat yang menarik/menggambarkan saya banget sesuai dengan pelajaran bahasa Inggris saat itu. Sampai sekarang insya Allah, contoh kalimat yang dibuat dari SMP/SMA masih teringat terus :D

Sekian tips mengerjakan tes Bahasa Inggris. Sedikit banyak semoga bermanfaat. Silahkan jika ada yang ingin menambahi atau mengoreksi di kolom komentar ya :D

I am a daughter, a sister, a worker, and a human :)

Grammar sepertinya menjadi momok setiap siswa saat belajar Bahasa Inggris. Tapi

entahlah, saya malah menyukainya.

baca sekilas bacaan temukan kalimat utama di tiap paragraf

teknik speed re ding

3 Tips sederhana menguasai Grammar Bahasa

Inggris

(13)

Dan nilai grammar saya tidak pernah di bawah AB (sepertinya… tapi setiap

mendapat nilai B saya biasanya mengulang mata kuliah tersebut).

Bagi sebagian orang yang sangat kesulitan pada lesson ini, biasanya menganggap

pintar grammar itu merupakan keberuntungan.

Ah, saya rasa tidak ada keberuntungan tanpa usaha yang bertemu dengan

kesempatan bukan ?

Jika teman-teman memiliki kesulitan yang smaa, barangkali tips dari saya ini

membantu :

1. Saya membaca rumus-rumus gramatical Bahasa Inggris sesering mungkin dan

sepertinya sudah menjadi hobi hingga tanpa saya sadari, saya sudah hapal.

Contoh kecilnya adalah pembagian waktu yang mempengaruhi bentuk kata kerja

yang dis

ebut “TENSES”.

Lalu saya membagi bentuk tenses itu dengan cara sendiri. Waktu itu saya bagi

menjadi 3 bagian :

- Present

- Past

- Future

Dari ketiga bagian di atas, kita membagi-baginya lagi menjadi beberapa bagian

dengan embel-embelnya progress (yang terdiri dari continuous dan perfect).

Kemudian membaginya menjadi 3 bentuk lagi yaitu positif, negatif, dan

interrogative).

Contoh :

1. Present

- Continuous

Verbal

Positive

Negative

introgative

Non verbal

Positive

Negative

Introgative

- Perfect

Verbal

Positive

Negative

introgative

(14)

Non verbal

Positive

Negative

Introgative

Dan seterusnya….`

Kesimpulannya :

Pada dasarnya ada 3. Lalu dikembangkan dengan pola-pola yang sama. Hanya

mengubah sedikit trik saja.

Sederhana bukan ?

2. Apakah menghapal rumus saja cukup ? TIDAK. Masalah lain adalah penerapan

penggunaan grammar itu sendiri. Banyak yang sudah hapal bahkan sampai ke

rumus yang paling complicated tapi susah menerapkannya dalam kalimat dan

karangan.

Well, saya menerapkan cara imajinasi dalam hal ini. Tentu saja imajinasi bisa

dilakukan setelah cara pertama dilakukan yaitu menghapal rumus.

Contoh :

Bagaimana menggunakan past continuous dan past tense ?

Past continuous

kejadiannya lebih lama dari past tense, dan pada saat past

tense terjadi, past con ini sedang berlangsung

Past tense

kebalikannya dari past con

“saya membaca buku ketika kamu datang”

I was reading a book when you came

Kenapa membaca menggunakan past con ?

Bayangkanlah anda sedang memegang buku, membaca, kemudian ada yang

datang.

Mna kejadian yang lebih lama ? dan mana yang sedang berlangusng.

Yupp… membaca bukunya.

Jika imajinasi ini diasah, kalimat bahasa Inggris berstruktur akan otomatis keluar

dengan sendirinya

3. Practise anytime. Praktekkan setiap saat anda sempat. Dengan membaca,

mengerjakan soal-soal, dan berbicara

Ada orang bilang, “belajar English 3 bulan di USA lebih cepat daripada belajar 3

tahun di Indonesia”

Ya, karena di USA, anda dipaksa untuk berbahasa Inggris dan kesempatan

practising lebih banyak.

Semoga bermanfaat ^_^

PS :

(15)

Setiap orang memiliki cara sendiri untuk belajar Grammar. Pendapat orang mungkin

berbeda. Ini cara saya

Halo-halo sobat pembaca, kali ini kita ingin berbagi info mengenai Tips Cara

Menjawab soal Structure and Written Expression pada tese TOEFL. Structure and

Written Expression merupakan soal bagian kedua yang diujikan dalam tes TOEFL

yang dimaksutkan untuk menguji kompetensi dalam Grammar atau data bahasa

inggris. Bagian ini sendiri terbagi pula menjadi dua bagian yaitu structure question

dan written expression question. Structure question untuk menguji kemampuan dalam

memahami struktur kalimat dalam bahasa inggris. Sedangkan written expression

question untuk mengidentifikasi bagian yang tidak tepat dalam suatu kalimat.

Untuk Cara Menjawab Soal Listening sudah dibahas pada artikel ebelumnya

Untuk mempersiapkan diri mengikuti tes TOEFL khususnya Menjawab Structure and

Written Expression pada tes tersebut, berikut adalah beberapa tips yang bisa dicoba :

Tips Cara Menjawab Soal Structure

1. Pertama-tama perhatikan kalimat yang dipertanyakan dalam soal

Ingat tujuan dari soal-soal structure adalah mengetahui atau menentukan kawaban

apa yang paliing tepat untuk melengkapi kekurangan soal. Sehingga dengan

mengamati secara cermat akan mengatahui kekurangan dan apa yang dibutuhkan

untuk melengkapinya. Disini Anda perlu melakukan identifikasi terhadap komponen

kalimat. Yaitu, mana yang merupakan subjek (kata benda), prediket (kata kerja),

objek (kata benda), kata keterangan, dan seterusnya

2. Perhatikan masing-masing jawaban yang tersedia, pilihlah yang paling tepat untuk

melengkapi kaliamat yang dipersoalkan

Anda harus memperhatikan masing-masing jawaban pada pilihan jawaban (A), (B),

(C), dan (D). Dengan melihat dengan seksama Anda akan segera mengetahui

pilihan mana yang tepat untuk mengisi kekurangan dalam kalimat yang ditanyakan.

Tentu saja Anda perlu untuk membekali diri dengan kemampuan grammar yang

memadai. Jadis angat dianjurkan mempelajari buku-buku grammar

3. Jangan pernah mengeliminasi sebuah pilihan jawaban dengan hanya melihat

pada jawaban tanpa melihat kalimat soal

Secara umum, masing-maing pilihan jawaban adalah benarnya bila ia berdiri

sendiri.Sebuah pilihan jawaban akan diketahui benar atau salah setelah dimasukkan

kedalam kalimat.

1. Pertama-tama perhatikan kata atau kelompok kata yang digaris bawahi dan

temukan secara cepat bagian yangtidak tepat.

(16)