i
STUDI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA CVA
(CREATIVE VISUAL AIDS) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS 7 MATERI ASAM DAN
BASA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh :
MARIA CIPTANING SABDO KAWEDHAR K3313044
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
STUDI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA CVA
(CREATIVE VISUAL AIDS) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS 7 MATERI ASAM DAN
BASA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA
Oleh :
MARIA CIPTANING SABDO KAWEDHAR K3313044
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
ABSTRAK
Maria Ciptaning Sabdo Kawedhar. K3313044. STUDI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA CVA (CREATIVE VISUAL AIDS) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIKPADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS 7 MATERI ASAM DAN BASA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Desember 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pengggunaan media CVA (Creative Visual Aids) pada mata pelajaran Kimia kelas 7 materi Asam dan Basa melalui pendekatan saintifik di SMP Negeri 4 Surakarta. Penelitian ini bertumpu pada penelitian mengenai studi efektivitas CVA yang dilakukan oleh Kawedhar dan Mulyani pada 2017 di Araullo High School, Manila.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan media CVA sebagai variabel penelitian. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 7D, 7E, dan 7F di SMP Negeri 4 Surakarta, dengan kelas 7D sebagai kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method yang menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan metode kualitatif untuk membantu mengembangkan instrumen dan pengukuran data kuantitatif.. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui tes dan non tes berupa observasi, wawancara semi terstruktur, dan foto kegiatan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media CVA (Creative Visual Aids) efektif digunakan pada mata pelajaran Kimia kelas 7 materi Asam dan Basa melalui pendekatan saintifik di SMP Negeri 4 Surakarta.
vii ABSTRACT
Maria Ciptaning Sabdo Kawedhar. K3313044. THE EFFECTIVENESS OF CVA (CREATIVE VISUAL AIDS) IMPLEMENTATION THROUGH SCIENTIFIC APPROACH ON CHEMISTRY SUBJECT OF 7TH GRADE ON ACIDS AND BASES TOPIC IN SMP NEGERI 4 SURAKARTA. Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University. Desember 2017.
This research aimed to know the effectiveness of CVA (Creative Visual Aids) implementation through scientific approach on Chemistry subject of 7th grade on Acids and Bases in SMP Negeri 4 Surakarta. This research refers to the previous research of Kawedhar and Mulyani at 2017 about CVA effectiveness at Araullo High School, Manila..
This research was an experimental research. Participants of this research were students of 7D, 7E, dan 7F class at SMP Negeri 4 Surakarta, where 7D was control class. Method used in this research was mixed methodof quantitative and qualitative in which qualitative as developing instrument of quantitative.. Data were collected by using test and non-test technique (observation, semi-structured interview, and photos of activities).
The result of this research showed that CVA (Creative Visual Aids) is effectively implemented through scientific approach on Chemistry subject of 7th grade on Acids and Bases at SMP Negeri 4 Surakarta.
MOTTO
“Extraordinary impression never comes from an ordinary show”
(Penulis)
“Success is just the matter of time, the formula of it is
(patient + passion) x grateful”
(Penulis)
“Ora et Labora”
(Mother Teresa from Calcutta)
“Ad Maiora Natus Sum”
ix
PERSEMBAHAN
Dengan penuh kesungguhan, kerja keras, dan kasih yang tulus, saya persembahkan karya ini untuk:
Bapak Dominicus Sudjatmiko dan Ibu Maria Hary Purwiyanti, kedua orang tua saya tercinta yang telah dan selalu dengan setia memberikan semua doa, kasih sayang, perhatian, pengertian, semangat, pengalaman hidup, dan dukungan material yang tak pernah tergantikan.
Saudara-saudara tersayang, Mbak Natalia, Mas Yulius Adi, Mbak Brigita, Mas Andreas, dan Mas Theodorus yang selalu ada untuk memberikan kekuatan, penghiburan, dan semua pengalaman hidup untuk semakin bertumbuh menjadi pribadi yang tangguh dan takut akan Tuhan.
Keponakan-keponakan tersayang, Franciscus Aaron, Anthony Yosri, Maria Nismara, Gabriel Arkananta, dan Musa yang selalu memberikan kekuatan berharga.
Paskalis Wahyu Haryawan, yang selalu menjaga, mendukung, mengasihi, dan menyemangati saya untuk selalu melakukan dan mempersembahkan yang terbaik bagi Tuhan dan sesama.
Sahabat-sahabat terbaik, Amalia, Lasni, Berliana, Debora, dan Fransiska yang selalu memberikan semangat yang luar biasa positif kepada saya untuk berjuang bersama-sama.
Romo Bagus Dwiko SJ, Om Bagus, Tante Inne, Om Danu, dan teman-teman Pastoral Mahasiswa Surakarta (PARMAS) terutama Novi, Shela, Mbak Arum, dan Paulin yang telah memberikan pengalaman berharga dalam pengembangan iman dan pribadi saya selama di Surakarta.
Teman-teman PPL Internasional, Citra, Putri, Aziz, Zahrotunissa, dan Afifah yang selalu memberikan semangat positif yang tak tergantikan layaknya saudara.
KATA PENGANTAR
Puji Syukur saya haturkan kepada Tuhan YME yang telah melimpahkan berkat-Nya bagi penulis sehingga skripsi ini dapat selesai. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Adapun judul skripsi ini adalah “Studi Efektivitas Penggunaan Media CVA (Creative Visual Aids) melalui Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Kimia Kelas 7 Materi Asam dan Basa di SMP Negeri 4 Surakarta”.
Penyelesaian penelitian dan penyusunan skripsi ini terlaksana berkat bantuan berbagai pihak. Maka dari itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UNS yang telah memberikan izin menyusun skripsi ini. 2. Ibu Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si. selaku Ketua program Studi Pendidikan
Kimia dan Pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan, arahan, serta menginspirasi penulis dalam menyelesaiakn skripsi ini.
3. Ibu Dr.paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si., M.Sc. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan, arahan, serta menginspirasi penulis dalam menyelesaiakn skripsi ini.
4. Ibu Dr. Elfi Susanti VH, M.Si. selaku Ketua Tim Penguji Skripsi. 5. Ibu Budi Utami, S.Pd., M.Pd. selaku Sekretaris Tim Penguji Skripsi.
6. Semua pihak yang telah membantu secara langsung dan tidak langsung dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulisan makalah ini masih terdapat kekurangan, sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi penyempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi penulis serta pembaca.
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……… ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Batasan Masalah... 6
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 9
1. Kurikulum ... 9
2. Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) ... 14
3. Mata Pelajaran IPA: Materi Kimia SMP ... 17
4. Materi Asam dan Basa ... 19
a. Visual Aids (VA) ... 22
b. Creative Visual Aids (CVA) ... 23
6. Implementasi CVA di Manila, Filipina ... 24
B. Kerangka Berpikir ... 25
C. Hipotesis ... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
C. Populasi dan Sampel ... 31
D. Teknik Pengambilan Sampel... 32
E. Teknik Pengumpulan Data ... 33
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 35
H. Prosedur Penelitian... 37
BAB IV PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian………….. ... 39
1. Studi Pendahuluan………. ... 39
2. Hasil Uji Statistik Deskriptif Pretest dan Posttest ... 40
3. Hasil Observasi Partisipatif ... 41
4. Hasil Wawancara ... 43
B. Pembahasan……… ... 46
1. Penggunaan Media CVA (Creative Visual Aids) pada Mata Pelajaran Kimia Kelas 7 Materi Asam dan Basa melalui Pendekatan Saintifik di SMP Negeri 4 Surakarta ... 46
2. Pelaksanaan Pembelajaran ... 48
BAB V PENUTUP A. Simpulan……… ... 51
B. Implikasi ... 51
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1 Aktivitas Siswa Berdasarkan Kegiatan 5M pada Pendekatan
Saintifik … ... 17 Tabel 3.1 Desain Penelitian Eksperimen (Randomized Pretest-Posttest
Design) ... 28 Tabel 3.2 Teknik Validasi dan Uji Reliabilitas Instrumen… ... 35 Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas Kolmogornov-Smirnov Nilai Ulangan Harian
Materi Tata Surya ... 38 Tabel 4.2 Hasil Uji Homogenitas Nilai Ulangan Harian Materi Tata Surya
Menggunakan ANOVA ... 40 Tabel 4.3 Hasil Uji Statistik Deskriptif Pretest dan Posttest Materi Asam dan
Basa di SMP Negeri 4 Surakarta ... 41 Tabel 4.4 Hasil Skor Total Penilaian Keaktifan Siswa dari Tiga Observer ... 43 Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Wawancara 3 Orang Guru Mata Pelajaran IPA
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kemampuan Berpikir Manusia menurut Usia Belajar…. ... 19
Gambar 2.2 Edgar Dale’s Cone of Experience ... 22
Gambar 2.3 Pola 3 (Guru dan Media Berbagi Tugas)… ... 24
Gambar 2.4 Kerangka Berpikir ... 26
Gambar 3.1 Data Penelitian Mixed-Research… ... 29
Gambar 3.2 Komponen dalam Anaalisis Data Non Tes (Interactive Model)…. . 36 Gambar 3.3 Analisis Data Penelitian menurut Jenis Metode Pengumpulan Data. ... 37
Gambar 4.1 Visual Aids ... 47
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Isi Soal Pretest dan Posttest di SMP Negeri 4
Surakarta ... 57
Lampiran 2 Hasil Uji Reliabilitas Soal ... 58
Lampiran 3 Output SPSS Uji Pendahuluan ... 62
Lampiran 4 Daftar Nilai SMP Negeri 4 Surakarta ... 64
