commit to user
ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN
NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
DYAH AYU MEILINDASARI
K4211016
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN
NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA DI SMA
Oleh:
DYAH AYU MEILINDASARI
K4211016
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2015
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Dyah Ayu Meilindasari
NIM : K4211016
Judul skripsi : Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Novel Kembang
Kantil Karya Senggono serta Relevansinya sebagai Materi
Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Juli 2015
Pembimbing I,
Dr. Nugraheni Eko W., S.S., M.Hum.
NIP 19700716 200212 2 001
Pembimbing II,
Rahmat, S.S., M.A.
commit to user PENGESAHAN PENGUJI
Nama : Dyah Ayu Meilindasari
NIM : K4211016
Judul skripsi : Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Novel Kembang
Kantil Karya Senggono serta Relevansinya sebagai Materi
Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Rabu, tanggal 1 Juli 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Budi Waluyo, S.S., M.Pd. _______________
Sekretaris : Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. _______________
Anggota I : Dr. Rr. E. Nugraheni E. W., S.S., M.Hum. _______________
Anggota II : Rahmat, S.S., M.A. _______________
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
MOTTO
Purwakanthi Guru Sastra
Tatag, teteg, bakal tutug
“Siapa yang bersungguh-sungguh, penuh keyakinan, tetap pada pendirian,
pantang menyerah, dan tidak putus asa, maka akan mencapai keberhasilan”
Penulis
Ngajeni supaya diajeni
commit to user PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Sukisno (alm) dan Ibu Srimah
“Doamu yang tiada terputus, kerja keras yang tiada henti, pengorbanan yang tiada
terbatas, dan kasih sayang yang tidak terhingga. Bapak dan ibu adalah
kebanggaanku.”
Adik saya, Dwi Setyo Anggoro
“Terima kasih atas perhatian dan canda tawanya di saat aku pulang ke rumah.”
Teman- teman Prodi Pendidikan Bahasa Jawa UNS angkatan 2011
“Terima kasih atas semangat, perjuangan, dan kerja samanya selama kuliah di
Prodi Pendidikan Bahasa Jawa.”
ABSTRAK
Dyah Ayu Meilindasari. ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2015.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menjelaskan unsur intrinsik, nilai pendidikan, serta relevansi novel Kembang Kantil karya Senggono sebagai alternatif materi pembelajaran Bahasa Jawa di SMA.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan struktural. Data dalam penelitian ini berupa dokumen teks novel
Kembang Kantil dan hasil wawancara yang diperoleh dari beberapa informan
seperti guru mata pelajaran Bahasa Jawa dan siswa kelas XI. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, analisis dokumen, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teori. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis jalinan yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.
Simpulan penelitian ini adalah unsur intrinsik novel Kembang Kantil
meliputi penokohan, alur, latar, sudut pandang, tema, dan amanat. Novel
Kembang Kantil mengandung berbagai nilai-nilai pendidikan yaitu nilai
keagamaan, nilai kesusilaan, nilai sosial, dan nilai kultural. Selain itu, novel
Kembang Kantil juga relevan sebagai materi pembelajaran Bahasa Jawa di SMA.
commit to user SARIPATHI
Dyah Ayu Meilindasari. ANALISIS STRUKTURAL LAN NILAI PENDHIDHIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL ANGGITANIPUN SENGGONO SARTA DIPUN-GINAKAKEN MINANGKA MATERI AJAR BASA JAWI WONTEN ING SMA. Skripsi, Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendhidhikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli 2015.
Ancasing panaliten inggih punika ngandharaken unsur intrinsik, nilai pendidikan, sarta dipun-ginakaken minangka materi ajar Basa Jawi wonten ing SMA.
Panaliten punika ngginakaken panaliten kualitatif deskriptif kanthi pendekatan struktural. Data wonten panaliten punika arupi dokumen teks novel Kembang Kantil lan asil pagineman ingkang pikantuk saking dwija Basa Jawi sarta siswa kelas XI. Teknik kangge mundhut sampel ngginakaken purposive sampling. Teknik pangempalan data ngginakaken dokumentasi, analisis dokumen, lan asil pagineman. Uji validitas data ngginakaken triangulasi sumber lan teori. Teknik analisis data ngginakaken teknik analisis jalinan antawisipun reduksi data, sajian data, lan dudutan.
Dudutan saking panaliten inggih punika unsur intrinsik novel Kembang
Kantil antawisipun tokoh, alur, latar, sudut pandang, tema, lan amanat. Novel
Kembang Kantil ngandhut nilai-nilai pendhidhikan inggih punika nilai agami, nilai moral, nilai sosial, lan nilai budaya. Sanesipun, novel Kembang Kantil ugi saged dipun-ginakaken kangge materi ajar Basa Jawi wonten ing SMA.
Tembung wigati : unsur intrinsik, nilai pendhidhikan, novel, materi ajar
ABSTRACT
Dyah Ayu Meilindasari. STRUCTURAL ANALYSIS AND EDUCATION VALUES
OF KEMBANG KANTIL NOVEL BY SENGGONO AND RELEVANCE JAVA
LANGUAGE LEARNING FOR STUDENTS OF HIGH SCHOOLS. Thesis, FKIP Sebelas Maret University, July 2015.
This research aims to describe and explain intrinsic element, educational value, and relevance of Kembang Kantil novel as alternative Java language learning for students of High Schools.
This research uses descriptive qualitative research with content analysis structural. The data are the text document of Kembang Kantil novel, interview
from Java language teachers and students of 9th grade. The techniques of taking
sample uses purposive sample. The techniques of collecting data are documents, documents analysis, and interview. Testing validity of the data uses triangulate source technique and theory. Technique of analyzing data uses compose analysis method are the reduction data, presentation data, and conclusion.
The conclussions of this research are intrinsic element of Kembang Kantil novel is the characterizing, plot, setting, point of view, theme, and message. Kembang Kantil novel contains of various educational values, they are religious value, moral value, social value, and cultural value. Kembang Kantil novel is also relevance as a teaching material for student of High Schools.
commit to user KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul ”ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI
PENDIDIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
DI SMA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Seni.
3. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku kepala Program Pendidikan Bahasa Jawa,
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Nugraheni Eko Wardani, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing I, yang
selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Rahmat, S.S., M.A., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberi kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Sri Utami, S.E., S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri
1 Sukoharjo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Triana Heny Puspitasari, S.S., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA
Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
9. Para siswa SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah bersedia untuk berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juli 2015
commit to user DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN ABSTRAK ... viii
HALAMAN SARIPATHI ... ix
HALAMAN ABSTRACT ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
SINGKATAN ... xix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah... 4
C. Tujuan Penelitian... 4
D. Manfaat Penelitian... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan 1. Hakikat Novel ... 6
2. Teori Struktural ... 8
3. Hakikat Nilai Pendidikan ... 19
4. Hakikat Materi Pembelajaran ... 23
B. Kerangka Berfikir ... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 33
C. Data dan Sumber Data ... 33
D. Teknik Pengambilan Sampel (Cuplikan) ... 34
E. Teknik Pengumpulan Data ... 34
F. Teknik Uji Validitas Data ... 35
G. Teknik Analisis Data ... 35
H. Prosedur Penelitian ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Struktur Novel Kembang Kantil a. Penokohan ... 38
b. Alur ... 75
c. Latar ... 89
d. Sudut Pandang ... 104
e. Tema ... 105
f. Amanat ... 107
2. Keterkaitan Antar Unsur-Unsur ... 108
3. Nilai-Nilai Pendidikan Novel Kembang Kantil a. Nilai Keagamaan ... 110
b. Nilai Kesusilaan ... 112
c. Nilai Sosial ... 116
d. Nilai Kultural ... 120
commit to user
C. Saran ... 144
DAFTAR PUSTAKA ... 146
LAMPIRAN ... 152
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 KI dan KD Bahasa Jawa Kelas XI SMA ... 27
3.1 Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 32
4.1 Tokoh-Tokoh Lain ... 74
4.2 Klasifikasi Latar Tempat ... 91
commit to user DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Tahapan Alur ... 11
2.2 Kerangka Berfikir ... 30
3.1 Flow Model of Analysis ... 36
3.2 Prosedur Penelitian... 37
4.1 Klasifikasi Tokoh Novel Kembang Kantil ... 74
4.2 Tahapan Alur Novel Kembang Kantil ... 88
4.3 Klasifikasi Latar Novel Kembang Kantil ... 103
4.4 Klasifikasi Nilai-Nilai Pendidikan ... 122
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Novel Kembang Kantil ... 152
2. Deskripsi Data Novel Kembang Kantil ... 153
3. Sinopsis ... 154
4. Glosarium ... 161
5. Hasil Wawancara ... 163
6. Lembar Pernyataan Wawancara ... 184
7. Foto Pelaksanaan Wawancara ... 190
8. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ... 196
9. Surat Keputusan Dekan FKIP ... 197
10. Surat Permohonan Izin Observasi ... 198
commit to user SINGKATAN
KK : Kembang Kantil
