commit to user
MAKNA SIMBOLIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER JAWA
DALAM
SÊRAT SAFINGI
SERTA RELEVANSINYA
DENGAN PENGAJARAN BAHASA JAWA
(Sebuah Pendekatan Semiotik)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Pernyataan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Bahasa dan Sastra Jawa
Oleh :
ERTRIS BERGAS TAQWDASWINTRANI
S441302005
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
MAKNA SIMBOLIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER JAWA
DALAM
SÊRAT SAFINGI
SERTA RELEVANSINYA
DENGAN PENGAJARAN BAHASA JAWA
(Sebuah Pendekatan Semiotik)
TESIS
Oleh:
ERTRIS BERGAS TAQWDASWINTRANI
S441302005
Komisi Pembimbing
Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd.
NIP. 196204071987031003
………... ………
Pembimbing II Prof. Sahid Teguh Widodo, M. Hum., Ph. D
NIP. 197003071994031001
……… ………
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal ……….. 2014
Ketua Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd.
commit to user
iii
MAKNA SIMBOLIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER JAWA
DALAM
SÊRAT SAFINGI
SERTA RELEVANSINYA
DENGAN PENGAJARAN BAHASA JAWA
(Sebuah Pendekatan Semiotik)
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Prof. Dr. Andayani, M. Pd.
NIP. 196010301986012001
... ...
Sekretaris Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W., S.S., M. Hum.
NIP. 197007162002122001
... ...
Anggota Penguji
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP 19620407 198703 1 003
... ...
Prof. Sahid Teguh Widodo, M. Hum, Ph. D ... ...
NIP. 197003071994031001
Telah dipertahankan di depan Penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada tanggal …...... 2014
Mengetahui,
Dekan FKIP UNS
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
NIP 196007271987021001
Ketua Program Studi Magister PBI
M.U. Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
commit to user
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “MAKNA SIMBOLIK DAN NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER JAWA DALAM
SÊRAT SAFINGI
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PENGAJARAN BAHASA JAWA (Sebuah Pendekatan Semiotik)”ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi teks Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya dalam satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa Jawa PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Juli 2014
Mahasiswa
Ertris Bergas Taqwdaswintrani
commit to user
v
MOTTO
Jika ingin sukses mulailah dari bawah (Mama).
Belajarlah tentang ketulusan dan kerendahan hati dari “AKAR” (Papa).
Jadilah orang yang punya ilmu, mempelajari ilmu, dan mengamalkannya.
Paling tidak menuntut ilmu, kalau tidak jadilah pendengar.
Disaat kita sabar dalam menghadapi kesusahan, disitulah kita akan merasakan
kebahagiaan.
Man Jada Wa Jada.
?s p k =
t e
me
n B
k l
T
in e
mu
.
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur Alhamdulillah, tesis ini
penulis persembahkan kepada:
1. Mama dan Papa penyemangat hidup serta
sumber segala inspirasiku.
2. Adik-adikku Brilian dan Tiara, pelipur laraku.
3. Almamaterku tercinta, tempat menuntut ilmu
selama 5,5 tahun ini Universitas Sebelas Maret
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis haturkan kehadirat Allah SWT, karena limpahan
rahmat dan karunia-Nya, penulis berhasil menyelesaikan tesis dengan judul “Makna
Simbolik dan Nilai Pendidikan Karakter Jawa dalam Sêrat Safingi serta
Relevansinya dengan Pengajaran Bahasa Jawa (Sebuah Pendekatan Semiotik)”.
Tesis ini disusun untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Magister Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra
Jawa, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Selama proses penyusunan tesis ini, penulis
mendapat bantuan, doa, dan motivasi dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan penuh
kerendahan dan ketulusan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberi izin untuk mengikuti Program Studi Magister di Program Pascasarjana.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, M.S. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberi izin penyusunan tesis.
3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi izin
penyusunan tesis.
4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. Ketua Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa Jawa, sekaligus pembimbing I yang telah
banyak memberikan ilmu, bimbingan, motivasi, kritik, arahan, dan semangat kepada
penulis dalam penyusunan tesis ini.
5. Prof. Sahid Teguh Widodo, M. Hum., Ph. D. selaku dosen pembimbing II yang
dengan penuh kesabaran dan ketelatenan telah memberi bimbingan, motivasi, saran,
kritik, semangat, dan arahan kepada penulis demi kesempurnaan tesis ini.
6. Bapak dan Ibu dosen Program Pascasarjana Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa, yang telah memberikan ilmu
sebagai bekal penulis dalam penyusunan tesis.
7. Inspriasi terbesarku Hj. Erina Putriani Perdana, S. E, M. M dan H. Sutrisno, M. Pd.
commit to user
viii
E. B. Taqwdasbriliani, S. Pi. dan E. T. Widyastiara, makasih ya nduk atas perhatian,
doa, dan cintanya, kalian the best sisters.
8. Keluarga Besar H. Abdul Hamid Perdana serta Keluarga Besar Budi Wiratno terima
kasih atas doa, semangat, dan dukungannya.
9. Sahabat-sahabat terbaikku Ranti, Citra, Leila, Vira, Indah, Mareta, Arum, Ratih,
Idha, Cecil, Eny, Tina, Betha, Prysta, dan Nina terima kasih doa dan dukungannya,
semoga kita juga bisa sukses bersama.
10. Penghuni Sekartaji II (Riza, Mbak Irene, Mbak Intan, Sita, Reyog, Lia) terima kasih
telah memberikan doa, motivasi, dan perhatian.
11. Keluarga DPD PPMI Jawa Tengah (Mas Arif, Mbak Muji, Pak Met, Mbak Ersi, Mas
Rama, Mas Tio, dkk.) terima kasih atas doa dan supportnya yang luar biasa.
12. Saudara-saudaraku Ibu Ami, Bapak Ripno, Winda, Sherly, Bang Budi, Bang Andre,
Bang At, Bang Ari, Bang Deri, Kak Ii‟, Kak Nola, Kak Fuji, Kak Yenie, dan Diak
Ariandi, terimakasih untuk doa dan dukungan kalian semua.
13. Teman-teman seperjuangan PBJ ‟13 Laskar Lambe Macan, terima kasih atas
dukungannya. Tetap semangat, kalian semua luar biasa.
14. Bu Anis Taflihiyah, S.S, M. Pd., Bu Dra. Dayah Sulimah, dan Bu Wulan Susanti, S.
Pd. Terima kasih atas waktu yang rela diberikan untuk sekedar sharing serta
dukungan dan doa dalam pengerjaan tesis ini.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas segala
doa, dukungan, dan perhatiannya. Semoga amal ibadah panjenengan semua diterima
Allah SWT. Lemah-lemah teles, Gusti Allah ingkang paring piwales.
Akhirnya, penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dalam penelitian ini masih
terdapat banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis.
Oleh karena itu, diharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak
untuk sempurnanya tesis ini.
Surakarta, Juli 2014
commit to user
ix
Ertris Bergas Taqwdaswintrani. 2014. Makna Simbolik dan Nilai Pendidikan Karakter
Jawa dalam Sêrat Safingi serta Relevansinya dengan Pengajaran Bahasa Jawa
(Sebuah Pendekatan Semiotik). TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi,
M.Pd., II: Prof. Sahid Teguh Widodo, M. Hum., Ph. D. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Makna simbol dan pendidikan karakter merupakan dua hal yang mendasar dalam Kebudayaan Jawa. Kedua hal tersebut banyak terkandung di dalam naskah-naskah Jawa. Penelitian ini secara cermat hendak mendeskripsikan simbol-simbol dan nilai-nilai
pendidikan karakter Jawa dalam naskah Sêrat Safingi serta relevansinya dengan
pengajaran Bahasa Jawa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan makna simbol-simbol, nilai pendidikan karakter Jawa, dan relevansi nilai
pendidikan karakter Jawa dalam Sêrat Safingi dengan pengajaran Bahasa Jawa.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan menggunakan
metode penelitian content analisys (analisis kandungan isi) sebagai teknik pengumpulan
data. Sumber data dalam penelitian ini adalah naskah Sêrat Safingi dan informan yaitu
guru Bahasa Jawa. Adapun data yang digunakan adalah pupuh-pupuh dalam Sêrat
Safingi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis interaktif, yang
memanfaatkan tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan validitas data dilakukan dengan menggunakan triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa simbol yang terdapat dalam naskah Sêrat
Safingi dibagi menjadi tiga bagian yaitu simbol berupa alat-alat yang digunakan
sehari-hari, simbol berupa warna, dan simbol bahasa sastra. Adapun nilai-nilai pendidikan
karakter yang ditemukan sebanyak empat belas karakter Jawa yaitu: 1) wicaksana, 2)
luhur ing budi, 3) pitados lan mituhu dhumateng Gusti ingkang Maha Kuwaos, 4) teteg
ing kapribaden, 5) tresna marang negara, 6) welas asih, 7) unggah-ungguh, 8) tanggung
jawab, 9) cerdas, 10) bekti marang wong tuwa, 11) blaka, 12) tan gampang pasrah, 13)
tresna marang kulawarga, 14) seneng tetulung. Penelitian ini juga berhasil
menyimpulkan bahwa makna simbol dan nilai pendidikan karakter Jawa dalam Sêrat
Safingi relevan dengan pengajaran Bahasa Jawa baik pada tingkat SMP maupun SMA.
commit to user
x
Ertris Bergas Taqwdaswintrani. 2014. The Meaning of Symbolic and The Values of
Javanese Character Education in Sêrat Safingi and the Relevance with Javanese
Language Teaching (a Semiotic approach). Thesis. Advisor I: Prof. Dr. Sarwiji
Suwandi, M.Pd., II: Prof. Sahid Teguh Widodo, M. Hum., Ph. D. Magister Indonesia Language Education. Javanese Language and Literature. Post Graduate Sebelas Maret Surakarta University.
ABSTRACT
The meaning of symbol and education of character building are two basic values in the Javanese culture. That things are contain in the Javanese literatures. This research was
focused in describing symbols and values of Javanese character education in Sêrat
Safingi and the relevance with the teaching Javanese language. The aim of this research
were to describe and explain meaning of symbols and values of Javanese character
education in Sêrat Safingi and the relevance with the teaching Javanese language.
This research was descriptive qualitative research and used content analysis method (analysis text content) as technique for data collection. Source of the data of this research
was Sêrat Safingi and Javanese language teachers as the informant. The data used was
pupuh-pupuh in Sêrat Safingi. The data analysis was using analysis interactive technique
that used three components analysis, i.e. data reduction, data presentation, and conclusion.
The conclusion can be drawn that the symbols in Sêrat Safingi was divided into
three, i.e. symbols that has been formed as daily tools, symbols that has been formed as color, and symbols of literature language. The values of character education that has been
found was fourteen points, i.e 1) wicaksana, 2) luhur ing budi, 3) pitados lan mituhu
dhumateng Gusti ingkang Maha Kuwaos, 4) teteg ing kapribaden, 5) tresna marang
negara, 6) welas asih, 7) unggah-ungguh, 8) tanggung jawab, 9) cerdas, 10) bekti
marang wong tuwa, 11) blaka, 12) tan gampang pasrah, 13) tresna marang kulawarga,
14) seneng tetulung. The other result was the value of character education in Sêrat Safingi
has relevance to used in Javanese language teaching in Junior High School and Senior High School.
commit to user
xi
E. B. Taqwdaswintrani. 2014. Makna Simbolik sahaNilai Pendhidhikan Karakter Jawi
wonten ing Sêrat Safingi sarta Relevansinipun kaliyan Piwucal Basa Jawi (Salah
Satunggalipun Pendekatan Semiotik). TESIS. Panuntun I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi,
M.Pd., Panuntun II: Prof. Sahid Teguh Widodo, M. Hum., Ph. D. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa saha Sastra Jawa. Program Pascasarjana, Pawiyatan Luhur Sewelas Maret Surakarta.
SARI PATHI
Makna simbol saha pendhidhikan karakter mujudaken babagan ingkang baken wonten ing kabudayan Jawi. Kekalihipun kathah kaamot wonten salebetipun naskah-naskah kina. Panaliten punika kanthi setiti badhe ngandharaken simbol-simbol saha nilai-nilai pendhidhikan karakter Jawi wonten ing Sêrat Safingi sarta gegayutanipun kaliyan piwucal Basa Jawi. Ancasing panaliten punika inggih punika kangge mbabaraken ugi ngandharaken pikajengipun maneka jinis simbol saha nilai pendhidhikan karakter Jawi ingkang kaamot wonten ing salebetipun Sêrat Safingi, sarta gandheng cenengipun kaliyan piwucal basa Jawi.
Panaliten punika awujud panaliten deskriptif kualitatif, saha angginakaken metode
panaliten content analisys (analisis kandutan isi) minangka teknik kangge ngempalaken
dhata. Sumber dhata ing panaliten punika inggih punika naskah Sêrat Safingi saha informan inggih punika dwija Basa Jawi. Dhata ingkang dipunginakaken inggih punika pupuh-pupuh wonten ing Sêrat Safingi. Analisis dhata kalampahaken kanthi angginakaken teknik analisis interaktif, ingkang angginakaken tigang komponen analisis inggih punika reduksi dhata, sajian dhata, sarta penarikan kesimpulan. Dene validitas dhata angginakaken triangulasi dhata.
Asilipun panaliten punika ngandharaken bilih simbol ingkang wonten ing naskah Sêrat Safingi dipunperang dados tigang perangan inggih punika simbol awujud pirantos ingkang dipunginakaken ing padintenan, simbol arupi warni-warni, saha simbol basa sastra. Wondene nilai-nilai pendhidhikan karakter ingkang dipunpanggihaken kathahipun sekawan welas inggih punika 1) wicaksana, 2) luhur ing budi, 3) pitados lan mituhu dhumateng Gusti ingkang Maha Kuwaos, 4) teteg ing kapribaden, 5) tresna marang negara, 6) welas asih, 7) unggah-ungguh, 8) tanggung jawab, 9) cerdas, 10) bekti marang wong tuwa, 11) blaka, 12) tan gampang pasrah, 13) tresna marang kulawarga, 14) seneng tetulung. Dudutan sanesipun inggih punika bilih nilai pendhidhikan karakter Jawi wonten ing Sêrat Safingi, saged dipunginakaken wonten ing piwucalan Basa Jawi SMP utawi SMA.
commit to user
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ... iv
MOTTO ... v
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KAJIAN TEORI, DAN KERANGKA BERPIKIR ... 12
A. Tinjauan Pustaka ... 12
B. Kajian Teori ... 19
1. Tembang Macapat ... 19
2. Pendekatan Semiotik ... 25
3. Sêrat Safingi ... 28
4. Pengajaran Bahasa Jawa ... 31
5. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Jawa ... 34
a. Pendidikan Karakter ... 34
b. Karakter Jawa ... 39
commit to user
xiii
BAB III METODE PENELITIAN ... 44
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 44
B. Bentuk dan Jenis Penelitian ... 45
C. Data dan Sumber Data ... 45
D. Teknik Pengumpulan Data ... 46
E. Validitas Data ... 47
F. Teknik Analisis Data ... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 49
A. Hasil Penelitian ... 49
1. Simbol dalam Sêrat Safingi ... 49
a. Simbol alat-alat yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari orang Jawa ... 50
6) Gabungan dari beberapa simbol ... 95
2. Nilai Pendidikan karakter Jawa dalam Sêrat Safingi ... 99
a. Wicaksana„Bijaksana‟ ... 99
commit to user
xiv
c. Pitados lan mituhu dhumateng Gusti ingkang Maha Kuwaos „Beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan‟ ... 106
d. Teteg ing kapribaden„Teguh pendirian‟ ... 110
e. Tresna marang negara„Cinta terhadap tanah air‟ ... 111
f. Welas asih„Kasih sayang‟ ... 112
g. Unggah-ungguh„Sopan santun‟ ... 114
h. Tanggung jawab ... 117
i. Cerdas ... 120
j. Bekti marang wong tuwa„Berbakti kepada orang tua‟ ... 121
k. Blaka„Jujur‟ ... 122
l. Tan gampang pasrah„Pantang menyerah‟ ... 125
m.Tresna marang kulawarga„Cinta kepada keluarga‟ ... 127
n. Seneng tetulung„Suka menolong‟ ... 128
3. Relevansi Nilai Pendidikan Karakter Jawa dalam Sêrat Safingi dengan pengajaran Bahasa Jawa ... 131
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 135
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 144
A. Simpulan ... 144
B. Implikasi ... 146
C. Saran ... 149
DAFTAR PUSTAKA ... 152
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Sinopsis Sêrat Safingi ... 156
Lampiran 2 Daftar pupuh tembang ... 170
Lampiran 3 Catatan lapangan dan hasil wawancara dengan informan I ... 171
Lampiran 4 Biodata informan I ... 174
Lampiran 5 Catatan lapangan dan hasil wawancara dengan informan II ... 175
Lampiran 6 Biodata informan II ... 179
Lampiran 7 Catatan lapangan dan hasil wawancara dengan informan III ... 180
Lampiran 8 Biodata informan III ... 183
Lampiran 9 Cover luar naskah Sêrat Safingi ... 183
Lampiran 10 Cover dalam naskah Sêrat Iman Kanapi ... 185
Lampiran 11 Halaman 1 naskah Cover Sêrat Safingi ... 186
Lampiran 12 Halaman akhir naskah Sêrat Safingi ... 187
Lampiran 13 Halaman 111v dan 112r Sêrat Safingi ... 188
Lampiran 14 Silabus SMA ... 189
