ANALISIS STRUKTURAL GENETIK NOVEL MY IDIOT BROTHER KARYA AGNES DAVONAR SERTA RELEVANSINYA
DENGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA
OLEH:
SHOLIKAH YULIANA WISUDAWATI K1213067
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertandatangan di bawahini:
Nama : Sholikah Yuliana Wisudawati
NIM : K1213067
Jurusan/Program Studi : PBS/PendidikanBahasa Indonesia
Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “ANALISIS STRUKTURAL
GENETIK NOVEL MY IDIOT BROTHER KARYA AGNES DAVONAR
SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI SMA” ini merupakan benar-benar hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 30 November 2017
Yang membuat pernyataan
Sholikah Yuliana Wisudawati
PERSETUJUAN Nama : Sholikah Yuliana Wisudawati
NIM : K1213067
Judulskripsi : Analisis Struktural Genetik Novel My Idiot Brother Karya Agnes Davonar Serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Bahasa
Indonesia di SMA
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidika Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Prof. Dr. Suyitno, M.Pd. Sri Hastuti, S.S., M.Pd.
PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Sholikah Yuliana Wisudawati
NIM : K1213067
Judul Skripsi : Analisis Struktural Genetik Novel My Idiot Brother Karya
Agnes Davonar Serta Relevansinya dengan Materi
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari ini
Kamis, 7 Desember 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dr. BudhiSetiawan, M.Pd. __________ _________
Sekretaris : Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd __________ _________
Anggota I : Prof. Dr. Suyitno, M.Pd. __________ _________
Anggota II : Sri Hastuti, S.S., M.Pd. __________ _________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia pada:
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan:
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Indonesia,
Prof. Dr. JokoNurkamto, M.Pd. Dr. BudhiSetiawan, M.Pd.
ABSTRAK
Sholikah Yuliana Wisudawati. K1213067. ANALISIS STRUKTURAL GENETIK NOVEL MY IDIOT BROTHER KARYA AGNES DAVONAR
SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI SMA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. November 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) Struktur novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar; (2) Pandangan dunia pengarang yang tercermin dalam novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar; (3) Kesesuaian penggunaan novel My Idiot Brother dengan materi pembelajaran di SMA.
Metode penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan strukturalisme genetik dan menggunakan jenis pendekatan analisis isi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar dan hasil wawancara dengan informan. Teknik pengambilan subjek penelitian yang digunakan adalah purposive sampling. Strategi pengumpulan data menggunakan analisis dokumen dan wawancara mendalam. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber data. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah 1) Novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar memiliki kelengkapan struktur intrinsik yang terdiri dari tema, alur/plot, latar/setting, penokohan, sudut pandang, amanat, dan gaya bahasa ; (2) Pandangan dunia pengarang pada novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar yaitu kasih sayang antar keluarga, pengorbanan kepada seseorang, dan kisah cinta remaja. Dalam novel ini pengarang menyampaikan bahwa manusia mempunyai penilaiaan dan cara pandang yang berbeda-beda terhadap suatu kehidupan; (3) Novel My Idiot Brother Karya Agnes Davonar memiliki relevansi dengan materi Pembelajaran bahasa Indonesia di SMA khususnya kompetensi dasar (3.8) manafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca dan (3.9) menganalisis isi dan kebahasaan novel.
ABSTRAK
Sholikah Yuliana Wisudawati. K1213067. THE ANALYSIS OF GENETIC STRUCTURAL OF NOVEL MY IDIOT BROTHER WRITTEN BY AGNES DAVONAR AND ITS RELEVANCE WITH THE MATERIAL OF INDONESIAN LANGUAGE STUDY FOR SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis. Surakarta: Faculty of Teaching and Education of Sebelas Maret University. November 2017.
The purposes of this research is to describe 1) The structure of novel My Idiot Brother written by Agnes Davonar; (2)The author's view toward the world depicted by novel My Idiot Brother written by Agnes Davonar;(3) The usage compatibility between the novel My Idiot Brother and the study material for senior high school.
The method used in this research is qualitative research method with the approach of genetic structuralism and use type of approach content analysis. The document use for this research is novel of My Idiot Brother written by Agnes Davonar and also the interview result with some interviewee. The technical way used to collecting the research subject is purposive sampling. The validation checking used the triangulation of data source. The analysis of the data used the technical of interactive analysis which covering the data accumulation, data reduction, data presentation, the imposed conclusion.
The result of this research is 1) The Novel of My Idiot Brother written Agnes Davonar has the complete intrinsic structure which consist of theme, plot, setting, characterization, point of view, massage, and styles; (2) The author’s view toward the world depicted in novel My Idiot Brother which are love between family, sacrifices toward someone, and story of the teenage love. In this novel, the author tries to convince that human has the different assessment and point of view toward life; (3) The novel My Idiot Brother written by Agnes Davonar has the relevance with Indonesian language study material for senior high school particularly in the base competence (3.8) read into the author’s point of view toward the life in the novel being read and (3.9) analyzed the content and the language of the novel.
MOTTO
ASYHADU AN LAA ILAAHA ILLALLAH, WA ASYHADU ANNA
MUHAMMADAR ROSULULLOH
ALLAHUMMA SALLI’ALA SAYYIDINA MUHAMMADIN WA’ALA ALI SAYYIDINA MUHAMMAD
Melewati jalan yang tidak dilewati oleh orang lain, maka akan mendapatkan
sesuatu yang tidak didapatkan oleh orang lain.(Penulis)
Be thankful for what you have, you’ll end up having more. If you concentratre on what you don’t have, you will never, ever have enough. (Oprah Winfey)
PERSEMBAHAN
Terimakasih dan syukur atas kehidupan dan segala pelajaran hidup yang telah
saya dapatkan tanpa saya minta. Segalanya saya persembahkan kepada:
Allah SWT
Nabi Muhammad SAW
Orang Tuaku
Adik-adikku
Guru-guruku
Teman-temanku
Keluarga Teater Peron
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
Akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Struktural
Genetik Novel My Idiot Brother Karya Agnes Davonar Serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA”. Selesainya skripsi
tersebut adalah salah satu tanda bahwa penulis telah menunaikan kewajiban untuk
selanjutnya mendapat gelar Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan bimbingan dan petunjuk dari berbagai pihak, baik yang bersifat langsung
maupun tidak langsung. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada pihak-pihak yang membantu dan berperan penting dalam penyelesaian
skripsi dan dalam keberlangsungan hidup selama menempuh pendidikan di
Universitas Sebelas Maret:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin menyusun skripsi dan izin
melakukan penelitian di SMA.
2. Dr. BudhiSetiawan, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan izin menyusun skripsi.
3. Prof. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik selama penulis
menempuh pendidikan di UNS dan menjadi Pembimbing I skripsi yang
telah memberikan masukan, bimbingan dan motivasi selama proses
penyusuna skripsi.
4. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., selaku Pembimbing II skripsi yang telah
memberikan masukan, bimbingan dan motivasi selama proses penyusunan
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang
telah memberikan ilmu dan motivasi kepada penulis selama menempuh
pendidikan di UNS dan memotavi untuk segera menyelesaikan skripsi.
6. Agnes Davonar, selaku penulis novel “My Idiot Brother” yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk meneliti novel dan
melakukan wawancara.
7. Eko Jatmiko TS. S.Pd. dan Roma Apriyanto, selaku guru Bahasa
Indonesia di SMA N 1 Gondang yang tealh memberikan waktu dan
menjadi narasumber.
8. Siswa-siswi SMA Negeri 1 Gemolong yang telah membantu dan menjadi
narasumber penulis saat melakukan penelitian.
9. Tri Hartanto, M.Pd. selaku kepala sekolah SMA N 1 Gondang yang telah
memberikan ijin penelitian dan menjadi narasumber.
10.Sahabat-sahabatku “SaMaRa” mereka adalah Dian, Nourma, Palupi,
Faris, Lutfi, Langgeng, Ficky dll, yang selalu memberikan motivasi dan
dukungan dari SMP hingga saat ini.
11.Sahabat-sahabat di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yaitu
semua teman-teman kuliahku dan terutama “MithaLikaTunYuk” mereka
adalah Susmitha, Atun, dan Ayu Sukma yang selalu menemani dan
memotivasi.
12.Sahabat-sahabat SMA 1 Al Islam Surakarta terutama Rahmatika, Ayik,
Fakhrudin, Yusuf dan Bagus yang selalu mengajari untuk bekerja keras
dan mengingatkan ketaqwaan kepada Allah SWT.
13.Sahabatku Dian Khoiriyah yang selalu mendukung, memotivasi dan
menemani penulis baik suka maupun duka, dan teman-teman “korwa”
yang telah menjadi saudara perantauan di Solo.
14.Faizal Noor Ahmad dan keluarga yang selalu memberikan ilmu-ilmu
untuk kehidupan.
16.Sahabat dan sekaligus kakak, mereka adalah Sandi, Faisal, Openk, Senja, Dodok, Juni, Tri, Tower, duwek, sita, Gorry, Alifi, Rija’, Risa, dll yang selalu menemani dan mengingatkan.
17.Sahabat-sahabat satu angkatan di Teater Peron, mereka adalah Ihsan,
Dhylan, Alfina, Putri, Ibnu, dll yang sering menemani dan membuat
penulis bahagia dan beberapa kali menangis.
18.Adik-adikku di teater peron yang tidak dapat disebutkan satu persatu dari
angkatan 2014-2017 yang selalu membuat penulis ingin belajar memahami
manusia satu dengan lainnya.
19.Saudara sepupu yaitu Dian Ratna yang memotivasi untuk segera
melanjutkan cita-cita.
20.Bude, pakde, om, dan tante yang selalu menyayangi dan membantu
financial saat kuliah dan memotivasi untuk segere menyelesaikan kuliah SI.
21.Teman-teman majalah “Garisbawah” yang sudah membimbing saat
magang dan memberikan kelancaran saat mengerjakan skripsi.
22.Keluarga besar kakung-uti “Samsi”
23.Dan semua pihak yang telah membantu dan tidak dapat disebutkan satu
persatu yang selalu menyayangi, menemani dan mengajari.
Penulis meyakini bahwa skripsi ini memiliki sejumlah kekurangan, untuk itu
penulis memohon maaf dan berharap masukan, kritik serta saran yang
membangun dari pembaca. penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat
kepada seluruh pihak.
Surakarta,30 November 2017
