68 Dinnar Megawati, 2016
PENERAPAN MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBASIS SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATERI SIFAT CAHAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. (2014). Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama
Depdikbud. (1999). KamusBesarBahasa Indonesia. Jakarta: BalaiPustaka
Hernawan, dkk. (2010). Belajar dan Pembelajaran SD. Bandung: UPIPRESS
Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Konstektual dalam Pembelajaran Abad 21. Ciawi: Ghalia Indonesia
Huda, Miftahul. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, Miftahul. (2015). Coorperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, Miftahul. (2011). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Iswanto. (2011). Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pendekatan Coorperative Learning Tipe Jigsaw pada Pokok Bahasan Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2013). Lampiran IV Peraturan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran. Jakarta : Kemendikbud
Lie, Anita. (2004). Cooperative Learning, Mempraktekkan Cooperative Learning Di Ruang-Ruang Kelas. Grassindo, Jakarta
Mulyasa (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanti, Meilinda. (2012). Penggunaan Pembelajaran Kooperatif model Think-Pair-Share pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
69
Dinnar Megawati, 2016
PENERAPAN MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBASIS SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATERI SIFAT CAHAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. (2009). MetodePenelitianPendidikan (PendekatanKuantitatif, Kualitatif, dan R & D). Bandung: IKAPI.
Suyono dan Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Surabaya: Remaja Rosda Karya.
Sudjana, Nana. (2011). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Silberman, Melvin. (2013). Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa Cendikia
Suprijono, Agus. (2014). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Thobron, Muhammad & Arif Mustofa. 2011. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Trianto, 2012. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research); Teori dan Praktik. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Wahyuningsih, Devi Dwi. (2013). Penerapan model Think-Pair-Share untuk meningkatkan penguasaan konsep sifat-sifat cahaya. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Wiriaatmadja, Rochiati. )2012). Metode penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
