• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TIPE PEMODELAN UN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SD MUHAMMADIYAH AMBARBINANGUN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TIPE PEMODELAN UN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SD MUHAMMADIYAH AMBARBINANGUN"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

يناثلا بابلا

ص حملا ةيئادتبإا ةسردملا نع ةماع ةرو نوجنانيبرابمأ ةيدم

نو ا يبرابمأ ةيدمحا ةيئادتبإا ةسردما ي عقت

ةيرق .نو ا يبرابمأ ،سيكابيلاك

لا ص :يه ةسردما ذه ةرو

ةسردما مسإ نو ا يبرابمأ ةيدم ةيئادتبإا ةسردما :

NSS

: ۱۰۲۰٤۰۱۰٣۰۲٧

NPSN

: ۲۰٤۰۰٥٩٥

ةسردما عضو يصوصخ :

ناو ع ناهيساك ،اامرناترت ،سيكافيلاك :

ةقط م لوتناب :

ةعطاقلا اتركايكوي :

ةيديرلا زومرلا :

٥٥۱۸۱

فتاها مقر ( :

۰۲٧٤ )

٤۰٣٠۲٣٨

يوركلإا ديرلا :

(2)

أ.

Yogyakarta Central Java Community Assistance Program

(3)

و هتايوت و دحاو بتكم و ةيسارد لوصف ةعبرأ ءا بل

Dana Alokasi Khusus

(4)
(5)

نو ا يبرابمأ ةيدم ةيئادتبإا ةسردما نم نوكتي

۱۲ ةفرغ ،لوصفلا ةفرغ

،ىلصم ،ةبتكما ةفرغ ،ملعما ةفرغ ،ةسردما ريدم ةيسردما ةحصلا ةدحو

،مام ،

.نز و ،خبطم

ؤرلا .ج اهفادهأ و اهلئاسرو ةسردملا اي

ةسردما ايؤرلا .أ " تلكش ةيكذ تا ئاك

، أ قاخ لا

ةمرك ، ،يماسإا قوفت

و لقتسم ."

ةيؤرلا زا إا تارشؤم ام

هيف :

ةيؤرلا تانوكم زا إا تارشؤم

۱ لا . يكذ

أ.

يجه ما ركفتل

ب .

ةعومج ةباجتسااو مهفن نأ لهسلا نم ةر او ةفرعما نم ةعساو

ت .

لكاشما لح ىلع ةرداق ةعرسب

۲ أا . لا قاخ ةمرك

أ.

.ةمرك ةيقاخأا ميقلا فيرعت

ب .

(6)

٣ . يماسإا

أ.

ب ن مؤما هلل

اقف هيجوت ي ةدابعلا ةسرامو

ها لوسرل اسلاو هيلع ها لص

م .

ب .

نآرقلا نأ ب يو

.نآرقلا ةءارقل مدختس

ت .

.ةي يدلا ميقلل اقفو فرصتت

٤ قوفت .

أ.

لا قئاف يساردلا ليصحتلا ي ة.

ب .

لا قياف يساردلا رغ تازا إا ي ة.

٥ . ةلقتسم

أ.

رارمتساب طبض لا ةيساردلا جها ما ريوطت بلاطم .نمزلا

ب .

يصخشلا يعولا عم ةمهم لك ذيف ت .ةلماكلا ةيلوؤسماو

اهلئاسر .ب ۱ يكذلا .

 ي ذيف ت ميلعت

PAKEM

.ةليصأو يملعلا مييقتلا جهو

(7)

٢ أا . لا قاخ ةمرك

 خا ما ذيف ت قيبطت ،يسردما

قاخأا فيرعتو ريوطت لا

:ةمرك

؛ةميقلاو مارحاا ذيف ت

بدأا ي تاا او نكامأا فلت ي

ةيسردما ةئيبلا ؛

،فقوم بدأب فرصتلاو ثدحتلا

؛ لوقو فرصتت

ةقيق ا ؛ طابضناا ؛

ةيعامتجاا ةياعرلا و

.ةيلوؤسما

 سرغي نكم لا ةطشنأا ذيف ت ةمرك قاخأ ريوطتو

.ةر ا

۳ . يماسإا

 ذيف ت م ي ةي يدلا ةطشنأا يذلا يسردما عمتجا ءا أ عي

سكع ه

. يدلا عباطلا  ذيف ت .ةيماسإا ميقلل اقفو ةسردما ةفاقث

٤ قوفت .

 ذيف ت ةزج ما ةطشنأا ةباتكلاو ةءارقلا

نآرقلا نم

رمط لاخ

(8)

 ديوعت نآرقلا ظفحو سرادت ءازجأب

۳٠ .

 ريوطت .زا إ رثكأ نوكتل نلمتحا باطلا

 ريوطت ةبهوم .ةيجه مالا ةطشنأا نم باطلا تاراهمو

٥ . ةلقتسم

 ةي هما نس ملعما

لاخ نم

KKG

.ةفلتخما بيردتلاو يلحا

 .ةقاخو ةيبا إ ةيلقع نس

٦ . عمتجا عم ةسردما زيزعتل

.ةفلت رداصم نم لاومأا جارختساو

۷ . نس سرادما عم نواعتلا تاسسؤما نم اهرغ وأ

عيسوتل رصبت

.

ةيئادتبإا ةسردما فادهأ .ت نو ا يبرابمأ ةيدم

 نميقما نو ا يبرابمأ ةيدم ةيئادتبإا ةسردما

عباطلا سكع ت دقو

ةيماسإا ةفاقثلا ي يدلا .ةسردما ي

 ولعتماو نوملعما ن

نآرقلا ةءارق ىلع ةردقلا اهيدل مركلا

بسا ت

(9)
(10)

ةمظنملا لكيهلا .د نو ا يبرابمأ ةيدم ةيئادتبإا ةسردما ةمظ ما لكيها :نم ف لأت

ةسردما سل ة سيئرلا :

Drs

رادناكوس

سيئرلا بئان اطيسرام :

ةسردما ريدم يداحار جا ا :

رسلا ةماك ۱

،يايسروم :

S.Pd.

رسلا ةماك ۲

،نامدول :

S.Pd

قود ص نمأ ۱

، ناورام :

S.Pd

قود ص نمأ ۲

،نفتا لوسماخ:

S.Ag.

مسق مسق ۱ )ةيساردلا جها ما( ،ويحو :

S.Pd.

(11)

مسق ۳ )ةيت ةي ب( يداوسيس وره :

مسق ٤ )ةرادإ( يداتراو :

مسق ٥ )ليوم( ،وطناسرون اكإ :

S.IP

مسق ٦ )درج( ،ونوييره يجوف :

S.Pd.

لاوحا لا و باط ملعملا

ني لا و نيفظوم

.أ نفظوما

لا لودج

1

لا ةمئاق . ملعم

ني ةيئادتبإا ةسردملا لا

نوجنانيبرابمأ ةيدمحم

مقرلا ملعما ءامأ

۱ يداحر .ح

۲ ، ناورام

S.Pd. I

۳ ،يايسروم

S.Pd.

٤ ،.م يجوف يحو

S.Pd.

٥ ،هيسج ينايهاج رون يرت

(12)

٦ ،مييجوس

S.Pd.

۷ ،ةدسرم

S.Pd.

٨ ،رجح يس

S.E.

٩ ،ونوييره يجوف

S.Pd.

۱۰ ،ج يجاهار ا ير

S.Pd.

۱۱ ،وطناسرون اكإ

S.IP

۱٢ ، نايراج ه

S.Pd.

۱۳ ، يعرون يس

S.Ag.

۱٤ ،انادراو سإ

S.Pd.

۱٥ ، ادليو دامأ سوغاب

S.Pd.

۱٦ ،ايهج رون يريف

S.Pd.

۱۷ ،يوتسأ يدوب

S.Pd.

۱٨ ،.ر يود رون ازئاف

(13)

19 ناميلاد

20 ةدانوج

21 انايرفوس

لا .ب فورظ ذيماتلا

ةيسارد ة س ۲۰۱٢

/ ٢٠۱۷

لودجلا 2

. ةمئاق ددع باطلا يف

عيمج صفلا و ل

لصفلا لاجرلا

أا ىثن ددع

IA

۱۲ ١٨

۳٠

IB

۱٤ ١٦

۳٠

IIA

۲۱ ۹

۳٠

IIB

۱۸ ۱٦

۳٤

IIIA

٢۷ ٢۷

IIIB

(14)

IVA

۳۱ ۳۳

IVB

۳٦ ۳٦

VA

۳۳ ۳۳

VB

٢۳ ٢۳

VIA

٢٩ ٢٩

VIB

١٩ ۱۹

امإا عومجا ۳٦٢

لودجلا 3

لوصفلا يفرشم ةمئاق .

لصفلا فرشملا

IA

،يايسروم

S.Pd.

،مييجوس و

S.Pd.

IB

،هيسج ينايهاج رون يرت

S.Pd.

IIA

،ةديسرم

(15)

IIB

،رجح يس

S.E.

IIIA

،.م يجوف يحو

S.Pd.

IIIB

،ونوييره يجوف

S.Pd.

IVA

اكإ ،وطناسرون

S.IP

IVB

، نايراج ه

S.Pd.

VA

، يعرون يس

S.Ag.

VB

،انادراو سإ

S.Pd.

VIA

، ادليو دامأ سوغاب

S.Pd.

VIB

،ج يجاهار ا ير

Referensi

Dokumen terkait

bahwa Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 061-480 Tahun 2011 tentang Nama Dan Kode Standar Operasional Prosedur Di Lingkungan Kementerian Dalam Negeri, Keputusan Menteri Dalam

improving the planning, management and implementation of programs, while simultaneously ensuring greater transparency in government spending in relation to costs of

Terdapat kekurangan dalam jumlah tenaga dokter, perawat, dan tempat tidur rumah sakit dibandingkan dengan permintaan calon pasien untuk mendapatkan perawatan sesuai standar

Faktor risiko asma pada murid sekolah dasar usia 6-7 tahun di kota padang berdasarkan kuisioner International Study Of Asthma And Allergies In Childhood yang dimodifikasi;

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam dan dengan mengucap syukur Alhamdulillah atas rahmatnya serta shalawat dan salam untuk sang idola Rasulullah Muhammad SAW

Tidak dalam pengaw asan pengadilan, tidak pailit, kegiatan usahanya tidak sedang dihentikan dan/ atau dir eksi yang bertindak untuk dan atas nama per usahaan tidak sedang

Kutipan yang berasal dari karya ilmiah yang tidak/belum diterbitkan, cara penulisannya sebagai berikut: nama pengarang, koma, judul karangan ilmiah dengan diapit tanda petik

Memahami sistem, namun Memahami sistem, namun pada saat pengujian harus adil pada saat pengujian harus adil. Harus belajar mengenai sistem, Harus belajar