i LAPO RAN
PRAKTI K PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI S MA KESAT RI AN 2 SE MARANG
Disusun ol eh :
Nam a : Galuh Kusum awardani
NIM : 2302407034
Program st udi : Pendidi kan Bahasa Jepang
FAKULTAS BAH ASA DAN SENI UNI VE RSITAS NE GE RI SE MARANG
iv
7. Baried Soli chi n , S. P d, sel aku Guru P among Bahasa Jepang S MA Kesat ri an 2 S em arang
8. Bapak/ Ibu guru serta kar yawan dan siswa SM A Kesat rian 2
Sem arang
9. Semua pihak yang t el ah membantu pel aksanaan Praktik
Pengal am an Lapangan 2 (PP L 2).
Praktikan m en yadari sepenuhn ya bahwa l aporan P rakti k Pengal am an Lapangan 2 (PP L 2) i ni masih mem iliki ban yak kekuranga n. O leh karena it u , praktikan sangat m engaharapkan saran dan kriti k yang m em bangun agar prakt ikan dapat m enj adi l ebi h bai k di m asa yang akan dat ang. Prakti kan berharap l aporan Praktik Pengal am an Lapangan 2 (PP L 2) ini dapat berm anfaat bagi para pem baca.
Sem arang,Oktober 2012 Pen yusun
v
H.Kurikul um Berbasis Kompet ensi S ekol ah Menegah ... 10
I. Perencanaan P embel aj aran ... 11
J . Silabus ... 11
K.Rencana P elaksanaan Pembel aj aran ... 12
BAB II I PEL AKS ANAAN A.Waktu dan Tempat P el aksanaan ... 13
B.Tahapan Kegiatan ... 13
C.Mat eri Kegiat an ... 14
D.Proses P em bimbi ngan ... 15
E.Faktor P endukung dan Pengham bat Pelaksanaan PP L ... 16
vi
DAFTAR L AMPI RAN
La mpi ran 1.
1. Daft ar Nam a Mahas iswa PP L Unnes di SMA Kesat ri an 2
Sem arang
2. Susunan Pengurus P P L Unnes di SMA Kesatrian 2 Sem arang
3. Rencana Kegiatan Mahasiswa PP L
4. Daft ar Hadi r Dosen Pembim bing
5. Kartu Bimbi ngan Praktik Mengajar
6. Silabus
7. Rencana P elaksanaan Pembel aj aran (RPP)
8. Krit eri a Ket unt asan Minim al (KKM )
9. Daft ar Nam a dan Nil ai
vii mengal ami perubahan dan perkembangan sesuai dengan dinamika
dan tuntut an perkem bangan m as yar akat. Perubahan dan
perkembangan ini akan mem bawa pada su at u konseku ensi l ogis yait u t erjadin ya perubahan -perubahan dal am berbagai kom ponen pendidi kan. P erubahan -perubahan yang dimaksud ant ara lain mengenai s ist em pendidikan, program kurikulum , st rategi bel ajar mengaj ar, sarana dan prasarana pendidikan.
viii
pedagogi k, kompet ensi professi onal, kompetensi kepri badi an , dan kompet ensi sosial . Pada akhirn ya nanti dapat m enjadi seorang guru yang yang dapat m encet ak generasi pembangun negeri dapat m eningkat kan kem ajuan negeri n ya.
Oleh karena itu Uni versit as Negeri S em arang sebagai sal ah
satu l em baga pendidikan ti nggi di sem arang, bertuj uan
men yi apkan tenaga kependidi kan dengan mem perhati kan jum l ah, mutu, rel evansi dan efektivitas berusaha m eningkatkan mutu lulusan yang dapat mem enuhi t untut an duni a pendidi kan ya ng senant iasa m engal ami perubahan dan perkembangan pendidikan.
Unnes sebagai penghasil tenaga kependidi kan m enj alin
kerj asama dengan sekolah -sekol ah sebagai upa ya penerapan tenaga kependi dikan yang berprofesioanal .
B. Tujuan PPL
Praktik Pengalam an Lapangan m empun yai t ujuan
membent uk m ahasiswa praktikan agar menj adi calon t enaga
pendidi k yang profesional sesuai dengan prinsip -pri nsip
pendidi kan berdasarkan kompet ensi yan g m eli puti kompet ensi pedagogi k, kom pet ensi kepri badi an, kom pe t ensi profesi onal, dan kompet ensi sosi al. Kem udi an ji ka ditinjau dari tuj uan khusus adal ah sebagai berikut.
1.Untuk menghasilkan sarjana kependi dikan yang berkualit as
sehi ngga dapat m engelol a prses pendidi kan secara professi onal.
2.Memperluas cakrawal a pemi kir an m ahasiswa calon pendidi k
agar senanti asa dapat berperan aktif dalam proses
pem banm guanan bangsa khususn ya dal am pendi dikan.
3.Untuk m em berikan bekal kepada m ahasi swa selaku cal on
ix
4.Mempersi apkan para m ahasi swa untuk m enj adi sarj an a
pendidi kan yang si ap sebagai agen pembaharuan dan dapat mewujudkan t ransformasi pendi dikan.
5.Untuk m em ant apkan dan m eningkatkan pelaksanaan Tri Darma
Perguruan Tinggi dan untuk m emperol eh m asuk an-m asukan yang berharga bagi Unnes untuk sel alu meningkatkan fungsin ya sebagai l embaga pendi dikan.
C. Manfaa t PPL
Praktik Pengal am an Lapangan dapat memberikan bekal
kepada m ahasiswa prakti kan agar memili ki kompetensi
pedagogi k, kom pet ensi kepri badi an, kom p et ensi profesi onal, dan kompet ensi sosi al. Dengan melaksanakan PP L di harapkan dapat memberikan m anfaat terhadap sem ua kom ponen bai k bagi mahasi swa, sekol ah maupun perguruan t i nggi yang bersangkutan.
1.Manfaat bagi m ahasi swa praktikan
a. Mendapatkan kesem pat an untuk m emprakti kan bekal yang
diperoleh sel am a kul iah
b. Membentuk karakt er mahasiswa prakti kan untuk m enjadi
seorang guru
c. Menget ahui segala perm asal ahan yang berhubungan dengan
pesert a di dik secara langsung dan cara m engat asi n ya
x
a. Meni ngkat kan kualit as pendi dikan
b. Memberikan m asukan kepada sekol ah at as hal -hal atau
ide-ide baru dalam perencanaan program pendidi kan yang akan dat ang
3.Manfaat bagi Universitas Negeri S em arang
a. Memperol eh m asukan te nt ang kasus pendi dikan yang
dipakai sebagai bahan pert imbangan penelitian.
b. Memperluas dan meningkat kan j ari ngan kerj asama dengan
sekolah-sekol ah latihan
c. Memperol eh m asukan t ent ang perkembangan pel aksanaan
xi memperol eh pengal am an dan keterampilan lapangan dal am pen yel engaraan pendid ikan dan pengaj aran di sekol ah at au di
2.Dasar P raktik Pengal am an Lapangan
PP L dil aksanakan berdasarkan at as hal-hal sebagai beri kut.
a. Undang-undang:
xii Pascasarj ana Uni versitas Negeri S em arang;
2)Nomor 162/ O/2004 tent ang Pen yel enggaraan P endidi kan
di Universit as Negeri Sem aran g;
3)Nomor 163/ O/2004 tent ang P edoman Penil ai an Hasil
Bel ajar Mahasiswa Universitas Negeri S emarang;
4)Peraturan Rektor Universit as Negeri S em arang Nom or 17
Tahun 2011 t entang P edoman P raktik P engal am an
Lapangan bagi Mahasi swa P rogram Kependidikan
Universit as Negeri S em arang.
Kegiatan Praktik P engalam an Lapangan meli puti prakt ik mengaj ar, prakti k administ rasi, sert a kegi at an kependidi kan yang bersi fat kurikuler yang berl aku di sekol ah . P rakt ik Pengal am an Lapangan (PP L) t erdi ri dari 2 tahap yaitu Prakt ik Pengal am an Lapang an 1 (PP L 1), ya ng berupa observasi mengenai keadaan fisik dan lingkungan sekol ah, observasi kegiat an guru t ent ang refl eksi perenc anaan dan aktualisasi pem bel aj aran dan P raktik P engal am an Lapangan 2 (PP L 2), yang berupa P rakti k m engajar secara langsung di sekolah latihan .
3.Tujuan Prakt ik P engal aman Lapangan
Praktik P engalam an Lapangan bertuj uan untuk membentuk mahasi swa praktikan agar m enjadi calon tenaga pendidi k yang
profesional, sesuai dengan prinsi p -prinsip pendidi kan
xiii kompet ensi pedagogi k, kompet ensi kepribadi an, kompet ensi professi onal, dan kompet ensi sosi al.
5.Sasaran Prakt ik P engal aman Lapangan
Praktik P engal am an Lapangan m empunyai sasaran agar mahasi swa praktikan memilki seperangkat pengetahuan, sikap dan ket ram pil an yang m enunj ang tercapain ya penguasaan kompet ensi pedagogi k, kompet ensi kepr ibadi an, kompet ensi profesional, dan kom pet ensi sosi al.
6.Prinsi p-pri nsi p Prakt ik Pengal am an Lapangan
a. PP L dil aksanakan at as dasar t anggung j awab bersama antara Universit as Negeri S em arang dengan sekolah/tempat l ati han .
b. PP L harus di kelol a dengan m elibatkan be rbagai unsur
xiv
g. Mahasi swa praktikan harus m elaksanakan seluruh komponen
tugas dan kegi at an PP L sesuai dengan perat uran yang berl aku.
h. Mahasi swa yang m el aksana kan PP L t i dak diperbol ehkan
menempuh mat a kuli ah lai nn ya.
i. Menj aga nam a baik alm amat er dan korp m ahasiswa PP L
sebagai calon guru dan calon t enaga kependidi kan l ainn ya.
B. Mas alah -masal ah B ela ja r d an Cara Mengatasiny a dibentuk dan dim odifikasi sert a dikembangkan melal ui proses bel aj ar. proses ini t i dak sel alu m ulus dan berjal an l an car. banyak dapat mengham bat proses belajar siswa.
xv
tes kem ampuan dasar, 3) skal a pengungkapan sikap dan kebiasaan bel ajar, dan 4) pengamat an.
Beberapa upa ya ya ng dapat dil akukan unt uk m em bantu
mempengaruhi proses perkem bangan peserta di dik.
C. Ko mp etensi dan Pr ofesion al Gu ru akademis keahli an dan sikap at au kepribadian.
xvi
stabil, dewasa, ari f, berwi bawa, berakhlak mulia serta dapat dijadikan tel adan bagi pe serta didik.
Pembi naan profesi pendidik dapat dilakukan melal ui m odel -model pembinaan guru, diant aran ya yang tel ah dil akukan adalah sebagai beri kut.
1.Pel atihan dan pendi dik: kegi at an ini di awali dengan analisis kebutuhan. dari hasi l anal isis tersebut, diran cang m ekanism e, pol a, kurikulum dan kuali fi kasi/kompetensi t enaga pembi na guru m el alui lembaga yang ada.
2.Supervi si. Kegi at an ini diori ent asi kan m enj adi wahana untuk dial og antar pengawas, guru dan kepal a sekol ah. Dari komunikasi i ni akan m em otivasi guru un t uk m erefl eksi pengalam an pembel aj aran yang dikelol an ya secara t erbuka sehi ngga pengawas m empun yai gambaran yang obj ekti f tent ang keberhasil an dan ham bat an yang dihadapi guru.
3.Mem ant apkan Kelom pok Kerj a. Kel ompok Kerj a Guru (KKG),
Kel ompok Kerj a Kepal a S ek ol ah (KKKS), Mus yawarah Guru Mat a Pelaj aran (MGMP) dapat di mantapkan kegi atann ya dal am pengerti an bahwa set iap pertem uan kelom pok kerj a m empun ya i
tujuan yang j el as. Ant ara l ai n m emecahkan persoal an
xvii dimul ai pukul 07. 45-11.00 dan Sabtu pukul 07.00 -12.00
B. Temp at mahasi swa prakti kan adal ah sebagai berikut :
1.Micro T eaching
Mahasi swa P rakti kan mel aksanakan Micro Teaching
xviii
xix
mempersi apkan R encana P embel aj aran yang berdasarkan pada perangkat pem bel aj aran yang sudah dimiliki oleh guru pam ong. Sedangkan untuk perangkat pem bel aj aran l ainn ya seperti silabus, Kal ender P endi dikan, Program Tahunan, Program Sem ester, mahasi swa pratikan berkewaji ban unt uk mempel aj ari dan berl atih membuatn ya.
Mahasi swa prakti kan juga harus m empersiapkan media pem bel aj aran yang akan di gunakan dal am proses pem bel aj aran
Mahasi swa prakti kan m enan yakan mengenai
xx dan m enanamkan nil ai pendidi kan karakt er.
4)Pen yam pai an tuj uan pem be l aj aran
Set elah siswa t erkondisi kan , mahasiswa praktikan m ulai mem asuki mat eri pel aj aran sesuai dengan rencana pel aj aran yang t el ah dibuat. Dal am pen yampai an mat eri pel ajaran, guru praktikan dapat menggunakan berbagai m etode at au pendekatan dal am pembel aj aran
xxi
perm asalahan -perm asal ahan m at em atika secara
kont ekstual at aupun games. sekolah sehingga dapat m engaktualisasikan di rumah. d.Sala m penu tup
Mahasi swa praktikan m enut up proses bel ajar mengaj ar hari it u dengan sal am penut up.
xxii
Proses bi mbingan sekolah unt uk mahasi swa praktikan
dilakukan ol eh guru pam ong, wakil kepal a sekol ah, kepala sekol ah, dosen pem bimbi ng dan dosen koordinator. Bim bingan yang dilakukan berupa bi mbingan persiapan bel ajar pem belaj aran, proses
pem bel aj aran, ti nd ak l anj ut bel aj ar pem bel aj aran dan juga
bimbingan kompet ensi. Dalam proses bimbingan m ahasi swa dan guru pamong sal i ng mem beri m asukan dan kom ent ar untuk
xxiii H. Dos en Pembi mbing
xxiv BAB I V PE NUTUP
A. Si mpulan
Pel aksanaan P rakti k P engal am an La pangan (PP L) 2
merupakan sarana bagi m ahasiswa dal am mengakt ualisasi kan kem ampuan atau penget ahuan yang t el ah diperoleh sel am a perkul iahan di kampus. Hal m emberi kan pengalaman t ersendiri bagi m ahasi swa PP L karena dari kegiatan ini m ahasiswa dapat bel aj ar secara n yata ak ti vit as yang t erj adi di sekolah, sehingga dapat m enjadi bekal bagi mahasiswa. Prakti k P engal aman Lapangan di SMA Kesat ri an 2 S em arang tel ah berj al an dengan bai k t anpa ada kesulitan yang berarti. Kerjasam a ant ara guru pam ong, dosen pembimbing, pesert a didi k , dan seluruh perangkat sekolah juga sangat baik. Mahasi swa prakti kan m endapat kan ban yak peng etahuan yang sangat berm anfaat bagi pembent ukan sikap kompet ensi profesional sebagai seorang cal on pendi dik.
Dengan adan ya P raktik Pengal aman Lapangan diharapkan dapat m emberikan m anfaat dari kegi at an yang dil aksanakan bagi mahasi swa prakt ikan, sekolah prakti kan maupun bagi Unnes dan set el ah kegi at an PP L 2 berakhir, mahasiswa praktikan dapat terus m engem bangkan kemam puan diri , dimanapun berada, untuk menj adi seorang guru yang profesional .
B. Saran
xxv
1. Mahasiswa prakti kan di harapkan m ampu m en yesuaikan diri dengan lingkungan sekolah agar seluruh kegiat an PP L dapat berj alan dengan bai k.
2. Kepada l embaga Universit as Negeri S emarang agar t erj alin
kerj a sam a yang baik dengan semua i nstansi yang t erkait dengan kegi at an P P L, khususn ya dengan sekol ah -sekol ah latihan.
3. Pihak sekolah sebai kn ya dapat m enunjuk guru pamong yang
xxvi Pembel aj aran) Bahasa Jepang . S el ain itu prakti kan j uga diberi bahan at au sumb er untuk pembel aj aran Bahasa Jepang m eskipun di l uar it u
xxvii kualitas pem bel aj aran di sekol ah latihan.
xxviii
