RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARA (3)

(1)

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

1. Nama Matakuliah : Pemrograman Komputer

2. Kode/SKS : 614.305.414 / 3 SKS

3. Prasyarat :

-4. Status Mata Kuliah : Wajib/Pilihan

5. Deskripsi singkat mata kuliah:

Matakuliah ini dimaksudkan untuk memberi pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai bahasa pemrograman komputer, sehingga mampu untuk membuat program komputer untuk menyelesaikan persoalan dalam berbagai bidang matematika. Lingkup materi perkuliahan meliputi : algoritma pemrograman, bagan alir (flowchart), lingkungan bahasa pemrograman, pengoperasian bahasa pemrograman, penulisan bahasa pemrograman, input & output, percabangan (selection), pengulangan (looping), operator, fungsi matematika, ekspresi matematika, subprogram, deret dan matriks, grafik, dan aplikasi pada masalah matematika. Pembelajaran dilakukan selama satu semester dengan menggunakan pendekatan praktikum, diskusi dan ,penugasan individu serta kelompok. Penilaian dilakukan melalui tes formatif, penugasan mandiri dan kelompok.

6. Tujuan Pembelajaran

Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai bahasa pemrograman komputer, sehingga mampu untuk membuat program komputer untuk menyelesaikan persoalan dalam berbagai bidang matematika.

7. Capaian pembelajaran perkuliahan (Course Learning Outcomes):

(2)

8. Materi Pokok Bahasan/Topik

a. Flowchart

b. pengantar quick basic

c. data & variabel

d. notasi dan ekspresi

e. input & output

f. percabangan (selection)

g. pengulangan (looping)

h. variabel array

i. fungsi matematik

j. ekspresi matematika

k. subprogram

l. deret dan matriks

m. aplikasi pada masalah matematika.

9. Evaluasi yang direncanakan

Untuk mengukur keberhasilan pencapaian mata kuliah ini, dilakukan tes formatif berupa Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) dan penugasan individu dan kelomopk.

10. Bahan, sumber informasi, dan referensi

Jogiyanto. 2006. Pengenalan Komputer : Dasar Ilmu Komputer, Pemrograman, Sistem Informasi, dan Intelegensi Buatan. CV. Andi Offset. Yogyakarta.

Marwati, R & Sutarno, H. 2005. Pemrograman Komputer untuk Matematika. UM Press.

Kadir, A. 1999. Pemrograman Delphi. Penerbit : Andi Offset.

Scheid, F. 1983. Theory and Problem of Computers and Programming. Mc Graw-Hill

(3)

11. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

Bahasan Indikator

Metode

Media Ajar

Rumusan

1 Mahasiswa mampu mendisain bagan alir (Flowchart)

Flowchart mendisain bagan alir (Flowchart)

Ceramah dan Diskusi

Mengkaji berbagai informasi tentang konsep SIG dan

terapannya

Memfasilitasi berbagai informasi tentang konsep SIG dan

terapannya

Powerpoint, Data, tautan internet yang terkait dengan materi

Formatif assesment dan unjuk kerja diskusi

Quiz dan lembar kerja diskusi

2 Mahasiswa Mampu mengoperasi kan Quick Basic

pengantar quick basic (algoritma pemrograman dalam Quick Basic)

Menganalis is algoritma pemrogram an dalam Quick Basic

Ceramah dan Diskusi

Mendiskusika n jenis dan kebutuhan data dan informasi dalam SIG

 Mengamati aktivitas mahasiswa selama diskusi  Menjustifik

asi

ketepatan konsep yang dikaji mahasiswa

3 Mahasiswa mampu menganalisis dan

menggunaka n jenis data dan variabel

data &

variabel dalam Quick Basic

Menganalis is jenis data dan variabel dalam Quick Basic

Ceramah dan Diskusi

Mendiskusika n Jenis dan penggunaan Perangkat keras dan perangkat lunak SIG

Mengamati aktivitas mahasiswa selama diskusi

Menjustifikas i ketepatan

(4)

dan

perkembang annya

konsep yang dikaji

mahasiswa 4 Mahasiswa

mampu menganalisis dan

menggunaka n jenis notasi dan ekspresi

notasi dan ekspresi dalam Quick Basic ekspresi

Ceramah dan Diskusi

Mendiskusika n kebutuhan data dan struktur data yang

digunakan serta

pemodelann ya

Menjustifikas i ketepatan konsep yang dikaji

mahasiswa

menggunaka n input & output

input & output dalam Quick Basic.

Ceramah dan Diskusi

Mendiskusika

mahasiswa

menggunaka n bahasa

percabangan (selection) dalam Quick Basic

Ceramah dan Diskusi

Mendiskusika n

-Konsep babsisdata -Manajemen

Menjustifikas

Powerpoint, Data, tautan internet yang terkait dengan

(5)

percabangan (selection) dalam Quick Basic

(selection) basisdata SIG

-Model basisdata dan

korelasionaln ya dalam SIG

i ketepatan konsep yang dikaji

mahasiswa (looping) dalam Quick Basic

pengulangan (looping) n (looping)

Ceramah dan Diskusi

Mendiskusika n

-organisasi data

geografis -analisis dalam SIG

mahasiswa

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

-9 Mampu mempraktek an sistem Input Data SIG

variabel Menganalis is dan menggunak an variabel

Praktikum

10 Mampu mempraktek an sistem Input Data

(6)

SIG matematik 11 Mampu

mempraktek an sistem Pengolahan Data SIG I

ekspresi matematika

Menganalis is dan menggunak an ekspresi matematik a

Praktikum

12 Mampu mempraktek an sistem Pengolahan Data SIG II

subprogram Menganalis is dan menggunak an teknik subprogra m

Praktikum

13 Mampu mempraktek an sistem analisis dalam SIG I

deret dan matriks

Memprakte kan fungsi deret dan matriks dalam Bahasa Basic

Praktikum

14 Mampu mempraktek an sistem analisis dalam SIG II

aplikasi pada masalah matematika

Mengaplika sikan masalah matematik a dalam Bahasa Basic

Praktikum

15 Mampu mempraktek

Mengopera sikan

(7)

an Penyajian data dan informasi hasil analisis

teknik-teknik Penyajian data 16 Ujian Akhir

Semester (UAS)

(8)

-Contoh Soal

1. Uraikan apa yang dimaksud dengan system, informasi dan geografis 2. Sebutkan dan jelaskan keunggulan SIG dibandingkan dengan system

yang lain

3. Sebutkan dan jelaskan komponen-komponen penyusun SIG 4. Apa yang dimaksud dengan system proyeksi pada peta