PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016 2017 | Hasanah | SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant 10228 21774 1 SM
Teks penuh
Dokumen terkait
BELAJAR DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI SISWA KELAS VII DAN VIII MTS N 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat ketercapaian dari persen kemampuan maksimal 100% untuk aspek pengetahuan laboratorium kimia peserta didik kelas XI IPA SMAN
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui strategi kognitif dalam belajar bahasa Indonesia di kelas XI IPS 2 yang
Simpulan pada penelitian ini adalah penerapan model Kooperatif Script meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sosiologi kelas X IPS 1 SMA
model Problem Based Learning pada peserta didik kelas X IIS 3 SMA Negeri 6 Surakarta dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan diperoleh nilai rata- rata kelas
(Studi Deskriptif tentang Kesiapan Belajar Peserta Didik Kelas X SMAN 19 Bandung Tahun Pelajaran
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan ada 5 strategi yang dilakukan sekolah untuk mengimplementasikan kebijakan penumbuhan budi pekerti di SMAN 1
Bentuk tindakan pelanggaran tata tertib kehadiran yang paling sering dilakukan siswa SMAN 2 Karangayar adalah datang terlambat ke sekolah. Keterlambatan yang dialami
