Analisis Potensi Pemanfaatan TIK Oleh Guru SMAN 2 Salatiga Dalam Pembelajaran
1)Agustina Yansip,
2)Mila Chrismawati Paseleng, S.Si., M.Pd, 3)Elizabeth Sri Lestari, Pd.,MLIS
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia Email : 1)702011149@student.uksw.edu, 2) mila_paseleng@yahoo.co.id
3) elizabeth@staff.uksw.edu
Abstract
The utilization of ICT by teachers in school learning is influenced by external factors such as availability of facilities and school support and internal factors related to the condition of human resources (teachers).Currently schools have provided by facilitating the need for facilities and training for teachers.However, to maximize the utilization of technology tesebut by teachers need to analyze the condition of existing internal factors and constraints faced.This study aims to describe how the internal factors of teachers related to the use of ICT such as access, benefits, vision and attitudes toward technology and obstacles faced in utilizing technology.The data were collected through interviews and closed questionnaires.The results of the data collection show that teachers have the opportunity to access technology with the availability of owned devices and support of school facilities.They also have a positive reception and attitude towards technology and utilize technology for administrative and learning purposes.Their main obstacle is limited skills so this needs to be improved.
Keywords:Utilization of ICT is influenced by external and internal factors.
Abstrak
Pemanfaatan TIK oleh guru dalam pembelajaran di sekolah dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti ketersediaan sarana dan dukungan sekolah serta faktor internal yang berkaitan dengan kondisi sumber daya manusia (guru). Saat ini sekolah telah memberikan dengan memfasilitasi kebutuhan sarana dan pelatihan bagi guru. Meskipun demikian untuk memaksimalkan pemanfaatan teknologi tesebut oleh guru perlu dianalisa kondisi faktor internal yang ada serta kendala yang dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi bagaimana kondisi faktor internal guru terkait pemanfaatan TIK seperti akses, manfaat, visi dan sikap terhadap teknologi serta hambatan yang dihadapi dalam memanfaatkan teknologi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan angket tertutup. Hasil pengumpulan data menunjukkan bahwa guru memiliki peluang untuk mengakses teknologi dengan tersedianya perangkat yang dimiliki dan dukungan fasilitas sekolah. Mereka juga memiliki penerimaan dan sikap yang positif terhadap teknologi serta memanfaatkan teknologi untuk keperluan administrasi dan pembelajaran. Hambatan utama mereka adalah keterampilan yang terbatas sehingga hal ini perlu untuk ditingkatkan.
Kata Kunci: Pemanfaatan TIK dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal.
1) Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
