PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Girimarto Tahun Ajaran 2013/2014.

(1)

i

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA

KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GIRIMARTO TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh: PILIA PUSPITA YUANA

A 210 100 046

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”

(Aristoteles)

“Pengalaman adalah segalanya yang aku miliki, aku pernah jatuh kemudian bangkit lagi dan aku yakin pengalaman yang membuatku kuat berdiri”

(Carl Chairul)

“Jangan hanya menghindari yang tidak mungkin. Dengan mencoba sesuatu yang

mungkin anda akan bisa mencapai yang terbaik dari yang mungkin anda capai” (Mario Teguh)

“Jangan pernah putus asa dengan kegagalan yang menimpa mu, teruslah berusaha

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirrobbil’alamin, puji syukur kehadiran Allah SWT Sholawat serta

salam senantiasa tercurahkan pada Nabi Muhammad SWA, dengan syukur karya ini penulis persembahakan untuk:

 Kedua orang tuaku bapak Mujiono dan ibuku Yuliarsih yang selalu

menyebutkan namaku disetiap sujudnya dan do’a yang di panjatkannya. Tiada kasih sayang yang sebenarnya dan tulus kecuali dari kedua orang tua, selalu memberikan semangat untukku dan selalu menopangku ketika aku lemah terimakasih atas segala yang telah diberikan kepadaku.

 Adikku tersayang Aldo Candra Yuana yang selalu memberikan semangat,

selalu menghiburku disaat sedih,terimakasih dek atas semangatnya.  Keluarga besar ku dan saudara-saudaraku, terimakasih untuk semauanya.

 Untuk Pajar Susanto, terimakasih untuk semangat yang selalu kamu berikan

kepadaku, nasehatmu yang selalu memberikan ketenangan.

 Sahabat-sahabatku tercinta isti, anggar, dina, veni, risti, puji, lelly, fuat,

sigit, rohman, yanuar, agung, fajar terimakasih kalian selalu ada untuk ku, semoga kita semua menjadi orang yang sukses.

 Teman-teman kosku Tari, ayus, fenti, dan yang lainnya, terimakasih atas

dukungannya dan kerjasamanya selama ini.

 Teman-temanku seperjuangan pendidikan Akuntansi angkatan 2010

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul : “Pengaruh

Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Girimarto Tahun Ajaran 2013/2014”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Surakarta yang berkenan memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Surakarta yang telah memberikan bantuan dan bimbingannya selama ini.

3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku Pembimbing Akademik.

(8)

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAK ... xviii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 7

C. Perumusan Masalah ... 8

D. Tujuan Penelitian ... 8

E. Manfaat Penelitian ... 9

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 11

(10)

x

a. Definisi Belajar ... 11

b. Definisi Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi ... 11

c. Faktor-faktor yang Berpengaruh Pada Hasil Belajar ... 12

d. Indikator Hasil Belajar ... 13

2. Perhatian Orang Tua ... 14

a. Pengertian Perhatian Orang Tua ... 14

b. Pentingnya Perhatian Orang Tua ... 15

c. Macam-macam Perhatian Orang Tua... 16

d. Model Pola Asuh Orang Tua... 18

e. Indikator Perhatian Orang Tua... 19

3. Kemandirian Belajar ... 20

a. Pengertian kemandirian ... 20

b. Ciri-ciri Belajar Mandiri ... 21

c. Keuntungan Belajar Mandiri ... 21

d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar ... 24

e. Indikator Kemandirian Belajar ... 24

B. Penelitian Terdahulu... 26

C. Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar ... 27

1. Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar... 27

2. Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar... 28

(11)

xi

D. Kerangka Pemikiran ... 29

E. Hipotesis... 30

BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian ... 31

B. Jenis dan Sumber Data ... 31

1. Jenis Penelitian... 31

2. Sumber Data... 33

C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 33

a. Tempat Penelitian ... 33

b. Waktu Penelitian ... 33

D. Populasi, Sampel, Sampling ... 34

1. Populasi ... 34

2. Sampel ... 34

3. Sampling ... 35

E. Variabel Penelitian ... 38

1. Variabel Dependent (Variabel Terikat) ... 38

2. Variabel Independent (Variabel Bebas) ... 38

F. Teknik Pengumpulan Data ... 38

1. Metode Dokumentasi ... 38

2. Metode Angket ... 39

G. Tekhnik Pengujian Instrumen ... 42

1. Uji Validitas ... 42

(12)

xii

H. Uji Prasyarat Analisis ... 46

a. Uji Normalitas ... 46

b. Uji Linieritas ... 48

I. Teknik Analisis Data ... 49

a. Analisis Regresi Ganda ... 49

b. Uji Secara Serempak (Uji F) ... 50

c. Uji Parsial (Uji t)... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 54

1. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Girimarto ... 54

2. Keadaan Guru ... 56

3. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Girimarto ... 56

B. Deskriptif Data ... 58

1. Deskriptif Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi ... 58

2. Deskriptif Data Perhatian Orang Tua ... 62

3. Deskriptif Data Kemandirian Belajar ... 67

C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 72

1. Analisis Regresi Linear Ganda... 72

2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t)... 74

3. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji F)... 78

4. Koefisien Determinasi... 80

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif... 81

(13)

xiii BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ... . 86 B. Saran ... 87 DAFTAR PUSTAKA

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 29

Gambar 3.1 Grafik Uji F ... 51

Gambar 3.2 Grafik Uji t ... 52

Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Girimarto ... 57

Gambar 4.2 Histogram Data Hasil Belajar Akuntansi ... 62

Gambar 4.3 Histogram Data Perhatian Orang Tua ... 67

Gambar 4.4 Histogram Data Kemandirian Belajar ... 72

Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Akuntansi ... 76

Gambar 4.6 Grafik Uji t Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi ... 78

(15)

xv DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian yang Terdahulu dan Penelitian

yang Sekarang ... 27

Tabel 3.1 Distribusi Populasi ... 34

Tabel 3.2 Sampel ... 35

Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar ... 41

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Perhatian Orang Tua... 43

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Kemandirian Belajar... 44

Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas... 46

Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Uji Normalitas... 47

Tabel 3.8 Ringkasan Hasil Uji Linearitas... 48

Tabel 4.1 Daftar Nama Guru... 56

Tabel 4.2 Deskriptif Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi ... ... 58

Tabel 4.3 Deskriptif Data Perhatian Orang Tua... 63

Tabel 4.4 Deskriptif Data Kemandirian Belajar... 68

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Angket Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar ... 91

Lampiran 2 Daftar Nama Populasi Penelitian ... 97

Lampiran 3 Daftar Nama Responden Try out Angket ... 100

Lampiran 4 Skor Hasil Try Out Angket Perhatian Orang Tua (X1) ... 101

Lampiran 5 Uji Validitas Angket Perhatian Orang Tua (X1) ... 102

Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Perhatian Orang Tua (X1) ... 104

Lampiran7 Skor Hasil Try Out Angket Kemandirian Belajar (X2) ... 106

Lampiran 8 Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar (X2) ... 107

Lampiran 9 Uji Reliabilitas Angket Kemandirian Belajar (X2) ... 109

Lampiran 10 Daftar Nama Sempel dan Nilai ... 111

Lampiran 11 Skor Data Angket Perhatian Orang Tua (X1) ... 114

Lampiran 12 Skor Data Angket Kemandirian Belajar (X2) ... 116

Lampiran 13 Data Induk Penelitian ... 118

Lampiran 14 Diskriptif Data ... 121

Lampiran 15 Uji Normalitas ... 128

Lampiran 16 Uji Linieritas Perhatian Orang Tua (X1) terhadap Hasil Belajar Akuntansi(Y) ... 130

Lampiran 17 Uji Linieritas Kemandirian Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar Akuntansi (Y) ... 132

Lampiran 18 Regresi Linier Berganda ... 134

Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Relatif ... 137

(17)

xvii

Lampiran 21 Tabel Liliefors ... 139

Lampiran 22 Tabel t ... 140

Lampiran 23 Tabel F ... 141

(18)

xviii ABSTRAK

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI

SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GIRIMARTO TAHUN

AJARAN 2013/2014

Pilia Puspita Yuana, A 210 100 046, Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar akuntansi, 2) pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi, 3) pengaruh perhatian orang tua dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Girimarto tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 114 siswa dengan sampel 84 siswa yang diambil dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.

Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier Y= 38,128 + 0,364 X1 + 0,418 X2 Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah : 1) perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung>ttabel yaitu 2,154 > 1,990 (α= 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,009; 2) kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung>ttabel yaitu 2,667 > 1,990 (α= 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,034; 3) perhatian orang tua dan kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung>Ftabel yaitu 11,973 > 3,109 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 19% dan sumbangan efektif sebesar 4,4%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 81% dan sumbangan efektif sebesar 18,4%. Hasil dari perhitungan untuk nilai R2 diperoleh 0,228 yang berarti 22,8% hasil belajar akuntansi dipengaruhi oleh perhatian orang tua dan kemandirian belajar, sisanya sebesar 77,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.