• Tidak ada hasil yang ditemukan

Batu Kapur Baturaja Sebagai Filler Pada Lapis Asphalt Concrete-binder Course (Ac-bc) Campuran Panas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Batu Kapur Baturaja Sebagai Filler Pada Lapis Asphalt Concrete-binder Course (Ac-bc) Campuran Panas"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ ! % & ! ' ()*+) , -"./" ./" ."./" (/ ("./ /" 0/ 1/" 2 ' # ' 3 '$ ! , % ! , 4 #5 6$ 1/ ."+. / 0)0) " #,7$ .+) * " 8 # $ + /" 8 ' # $ 1"9 /" 5 # $ 1"(1 " 8 % # $ ++ / 0"1(0 * ! '& ' 2 ! 5 :; <2< ; " ! ! & " " ! " & ! " 5 " ! # 991$ " & ! " & # 4 " $" ! ! " " ! " ! " " " " '& '! , ! %=;> < ; < % 5 #2 $ 2 #2 $ " " ! # , " 0))+$!

(2)

0

" ! # $ ! ' # $ #2 " ? $ " # $ ! = @ #2 $" # 8 $ # , $! # $ ! & ! ,:%6 : :;:2=%= ; " ! 2 " ! 5 ! 2 ! ! 2 " " " ! % ! , ! % ! % " ! !"# ! $ % & ' ( % # & ) * & ' + , - #+ - -!"# . $ & ( %+ " ! % ,. .+ / ! 0))1 , !'#, , % 2 ) 0 31 , !'#, '. #. ' 2 ( 0 31 , !'#, ! # $ 0/)1 , !'#, , 0 4//1 , !'#, " " # "$ %&'& %&&(! =2 ; :, ; ! 5 , $! 5 " & " , % 0! % 0! 5 !

!"#$ !!#$% &'" &' &' ( )

* !"#$ !!#$% &+ &'" $ $

, !"#$ !!#$% &+" &++ $ $

(3)

1

' ( 1 - "2 ##/ # -' 0 -# 0 ( )

+ )

-,!2 # !" 0 !' 0 ( )

!"#$ !!#$% &', &', &' ( )

* !"#$ !!#$% &'! &'" $ $

, !"#$ !!#$% &" &+! $ $

- . !"#$ !!#$% &'+ 0 &'' 0 , 0 ( )

' 1 & ## !!# #,$ !+/$ +&'+ ,&"/ / 0 ( )

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

(4)

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

1 ! # ).&% &. ) &. ).*)

-!9 ' 3 ' )/ #5 6$ ."(-/ / #5 6$ ("0./ 0/ #5 6$ (")/" 1/ #5 6$ ."+./! ! , < 5 6 5 5 )/" /"0/"1/ ! ' +-+ ' + ' "' - ' ' ' ' + + ' #0 0 0 ,0 / 0 # 1 2 * 3 * 4 4 5 64

(5)

.

' 3 ' ()*+) $! 5 * 5 # $ ! . ! ' 3 ' )/ 0"10 * 1" / 0"11 * 1" 5 0/ 0"1- * 1 1/ 0"1+ * 1! 0$! #A=,$ A=, # $ ! A=," ! ; A=, ! -A=, )/ / 0/! ! A=, ' 3 ' )/ -")/" /" -"+/" 0/ 1"(/ 1/ 1"9/! 1$! ; A, A, " ! ; A, ! .! A, ! ! A, ' 3 ' )/ ."1/" / C"+/" 0/ C/" 1/ +/! -$! ; AB ; AB ! AB ! , ,, ,- ," ' "' ' ' #0 0 0 ,0 3 (, % 304 5 -- " , + , ! , , ' -- ' ' #0 0 0 ,0 ' , / " / " -' + " / ! #0 0 0 ,0 / 7 # * 1 - 1 1 1 2 / 8 # * 1 -1 1 2 / 9 # * 1 -1 1 2

(6)

(

( AB )/" /" 0/ 1/! ! AB ' 3 ' )/ +-/" / +-"9/" 0/ +./" 1/ ++/! .$! , #, $ ! +! + ! < )/ -" / (0) " 0/ 919 1/ 0)0) ! ; ' 3 ' ! ($! 5 * B # $ ; ! ! C )/" /" 0/ 1/ ! 3 ! +$! , 7 #,7$ D ! ,7" ! ; ,7 ! "-"- ! "' "" ", "-"' "+ "" #0 0 0 ,0 -+ # !,! # # ### '# '## "'# ### #0 0 0 ,0 -, / , +/ , +, , ' -- ' #0 0 0 ,0 !" ## '# - # -+# '"# ## ,'# '## +'# #0 0 0 ,0 $ %## / : # * 1 -1 1 2 / ; # * 1 - " 1 1 2 / ' # * 1 -1 1 2 / & # * 1 -1 1 2

(7)

+

9 ,7 ! )/ 0.) * " / -0)/ * " 0/ -() * 1/ .+) * ! 5: =, <2 ; '& ' , , " ! #5 6$ 5 1/ , '& ' " #5 6$ ."+. /" & & < 0)0) ! & < , 7 #,7$ .+) * ! & < 8 #A, $ + /! & < 8 ' #A=,$ 1"9 /! & < 5 #B $ 1"(1 & < 8 % #AB $ ++ /! & < 5 0"1(0 * ! ! B '& ' < , " B ! B% 8 < % 5 " =!," #0))+$" ) ** 6 1 * 4 4 6 4 4564! * 1 )<=!" > = % " A ! ; ! " <;< " ! < " #0))+$" " > 6 * ? ? ! = : ) " & < " , " > ! < " #0) )$" " > = 0" > , " > ! " ; " #0) 0$" ) * ) ** 1 * 6 ) * ! 1 4 6 , 45.4! * 0 + 0(%0 ' 0(%8 5 " ! !" # 991$" . 3 2 " %," ! " ! # 999$! ) , ? < @ ! ;

Referensi

Dokumen terkait

Problem pertama atas kekhawatiran akan adanya pabrik semen di kawasan pegunungan Kendeng, yang kemudian menjadi landasan ketakutan-ketakutan lainnya adalah perihal

Untuk menganalisa seberapa besar arus gangguan yang mungkin terjadi pada sistem 6 kV PLTU SMS Energy, maka diperlukan suatu analisa short circuit dan simulasi

Karena peneliti masih melihat anak yang belum rapi dalam melipat kertas, maka peneliti melakukan observasi.. Kegiatan melipat hari ini adalah mengulang kembali

Dari pengukuran dosis dan nilai kontras radiografi dari berbagai kombinasi dan ketebalan filter maka dapat ditentukan filter mana yang menghasilkan pengukuran dosis yang

Karya seni “Penerapan Konsep Penyutradaraan Penceritaan Terbatas Dalam Penciptaan Film Fiksi “Titik Terendah” ini bertujuan untuk menyajikan sebuah film yang memberikan

Hal ini menunjukkan bahwa campuran AC-BC yang menggunakan zeolit alam sebagai filler(variasi 2 dan variasi 3) mempunyai fleksibilitas dandurabilitas yang hampir

Penelitian ini menggunakan gradasi pada spesifikasi umum 2010 untuk campuran Asphalt Concrete – Binder Course (AC-BC) gradasi halus untuk batas tengah dan batas bawah,

Kata Kunci: penghimpunan dana; peningkatan profitabilitas; strategi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi penghimpunan dana, implikasi dari