RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Pangean Mata Pelajaran :Seni Budaya (Seni Tari)
Materi Pokok : Ragam Gerak Tari Zapin Pecah 12 Kelas /Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu :3 JP (1 Pertemuan) A. Kompetensi Inti
KI SPIRITUAL (KI 1) KI SOSIAL (KI 2)
KI1: Kompetensi Sikap Spiritual yang ditumbuhkembangkan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik, yaitu berkaitan dengan kemampuan menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Kompetensi Sikap Sosial berkaitan dengan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, responsive (kritis),pro-aktif (kreatif) dan percaya diri, serta dapat berkomunikasi dengan baik.
KI PENGETAHUAN (KI 3) KI KETERAMPILAN (KI 4)
KI3: Memahami ,menerapkan, danmenganalisis pengetahuan faktual,konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 4.2 Meragakan tari tradisional dengan
menggunakan unsur pendukung tari sesuai iringan
4.2.1 menirukan ragam-ragam gerak tari zapin pecah 12 4.2.2 memperagakan ragam gerak tari zapin pecah 12 dengan
menggunakan musik iringan tari
4.2.3 mendemonstrasikan 2 ragam gerak tari zapin pecah 12 dengan menggunakan musik iringan tari
Nilai Karakter
Mandiri,Gotong royong,bertanggungjawab C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati video tari zapin pecah 12 siswa mampu mendemonstrasikan 2 ragam gerak tari zapin pecah 12 dengan musik iringan tari dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
1. ragam gerak tari yang ada di tarian Zapin Pecah 12 1) Sembah Tiga/Pecah Satu
2) Pecah Belakang 3) Pecah Tengah 4) Pecah Samping 5) Pecah Pangkal 6) Sut Tengah 7) Pecah Setengah
8) Pecah Delapan/ Siku Keluang Tiga 9) Pecah Ujung
10) Pecah Sepuluh 11) Sut Gantung 12) Tahta
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan,demonstrasi Model : Problem Based Learning
F. Media/Alat Media/alat:
a. Bahan Tayang b. Laptop
c. Media LCD proyektor G. Sumber Belajar:
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas VIIIJakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas VIIIJakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
c. https://www.youtube.com/watch?v=Luebx0L_jGo&t=121s
H. Langkah-langkah Pembelajaran
I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual
Kegiatan Pendahuluan Waktu
Guru : Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Mengkondisikan suasana belajar dengan mengecek kehadiran peserta didik Apersepsi Menyampaikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan materi dan Melalui tanya jawab membahas kembali materi sebelumnya
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Pemberian Acuan
Menyampaikan garis besar cakupan materi
Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan
10 menit
Kegiatan Inti Sintak
Model
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Orientasi Siswa
pada Masalah - Peserta didik dikelompokkan dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 Peserta didik.
- Peserta didik menerima LKPD yang dibagikan guru. guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan berkaitan dengan ragam gerak tari zapin pecah 12 dengan musik iringan tari
- Guru Menayangkan video tari zapin pecah 12
- Peserta didik diminta untuk mengamati video tersebut dari permasalahan yang ada pada LKPD yang berkaitan dengan materi
- Peserta didik diminta untuk menganalisis video tersebut bersama kelompok dan mengaitkan dengan perintah LKPD yang sudah ada
Mengorganisasi Siswa untuk Bel ajar
- Peserta didik secara kelompok mengeksplorasi ragam-ragam gerak tari zapin pecah 12 secara bersama-sama.
- Peserta didik bersama kelompok menirukan 2 ragam gerak tari zapin pecah 12 Membimbing
Penyelidikan Kelompok.
- Peserta didik berlatih 2 ragam gerak zapin bersama kelompok dengan iringan - Guru membimbing peserta didik untuk memperagakan 2 ragam gerak tari
zapin dengan iringan Mengembangka
n dan Menyajikan Hasil Karya
- peserta didik secara kelompok mendemonstrasikan 2 ragam gerak tari zapin pecah 12 dengan iringan didepan kelas
- Peserta didik lain menanggapi hasil penampilan kelompok.
Menganalisis dan
Mengevaluasi Pr oses Pemecahan Masalah
- Guru dan peserta didik melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran.
- Peserta didik dan guru berdiskusi berkaitan dengan pengalaman tentang kegiatan yang telah dilakukan.
100 menit
Kegiatan Penutup
Guru membimbing peserta didik dalam membuat kesimpulan pembelajaran.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan.
Guru melakukan refleksi terhadap penampilan kerja kelompok dan menanamkan nilai kehidupan sehari-hari.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik dengan tepuk tangan dan pujian.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Doa dan salam penutup.10 menit
No Teknik Bentuk
Instrumen Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan 1 Observasi Jurnal Terlampir Saatpembelajaranberlan
gsung Penilaian untukdan
pencapaianpembelajaran
b. Penilaian Kompetensi Sikap Sosial No Teknik Bentuk
Instrumen Butir
Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
1 Observasi Jurnal Terlampir Saatpembelajaranberlangsung Penilaian untukdan pencapaianpembelajaran
(assessment forand of learning) c. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
N
o Teknik Bentuk Instrumen Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan 1 Lisan Pertanyaan (lisan) dengan
jawaban terbuka
Terlampir Saatpembelajaranberlangsung
2 Penugasa
n esai Terlampir Setelah pembelajaranusai
4 Portofolio tes tertulis Terlampir Saat pembelajaran usai
d. Penilaian Kompetensi Keterampilan
No Teknik Bentuk Instrumen Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan 1 Praktik Tugas (keterampilan) Terlampir Saat pembelajaran berlangsung
Rubrik Penskoran Penilaian Praktik
No. Aspek yang Dinilai Skor
0 1 2 3 4
1. Memeragakan ragam gerak tari dengan baik 2. Memeragakan ragam gerak tari dengan iringan
3 Kekompakan kelompok Jumlah
SkorMaksimum 7 (4+2+1)
Rubrik Penilaian Praktik
No Indikator Rubrik Skor
1 Memeragakan ragam gerak
tari dengan baik Memeragakan 2 ragam gerak tari dengan baik sesuai dengan teknik gerak
4
Memeragakan 2 ragam gerak tari 3
Memeragakan 1 ragam gerak tari dengan baik sesuai dengan teknik gerak
2
Memeragakan 1 ragam gerak tari 1
2 Memeragakan ragam gerak tari dengan iringan
Memeragakan ragam gerak tari dengan iringan musik 2 Memeragakan ragam gerak tari dengan hitungan 1
3. Kekompakan kelompok Kekompakan kelompok 2
Mengetahui : Pangean, 6 Jui 2022
Kepala SMP N 1 Pangean Guru Mata Pelajaran
