PROPOSAL KEGIATAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PENGUATAN PENDDIKAN KARAKATER BAGI ANAK PUTUS
SEKOLAH DI WILAYAH TEMPAT PEMBUANGAN SAMPAH
TERPADU (TPST) BANTAR GEBANG
BEKASI
Tim Pengusul:
Dinar Nur Affini NIDN. 0323077902
Robert Edward NIDN.
Aldy Rinaldy Adjas NIDN.
Didih Setiabudi NIDN.
BIDANG ILMU MANAJEMEN UNIVERSITAS MERCU BUANA
ii
HALAMAN PENGESAHAN PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT
1. Judul PM : Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Anak Putus Sekolah di Wilayah Tempat Pembuangan
Sampah Terpadu (TPST) Bantar Gebang, Bekasi. 2. Ketua Tim Pengusul :
a. Nama : Dinar Nur Affini, SE., MM.
b. NIDN : 0323077902 c. Jabatan/ Golongan : Asisten Ahli d. Program Studi : S1 Manajemen.
e. Perguruan Tinggi : Universitas Mercu Buana, Jakarta. f. Bidang Keahlian : Manajemen Sumber Daya Manusia g. Alamat Kantor : Jl. Kranggan No.6 Jatisampurna, Bekasi.
Telepon/ HP : 0816888731/08176888731
Surel : dinarnuraffini@mercubuana.ac.id
3. Anggota Tim Pengusul
a. Jumlah Anggota : Dosen 3 orang
b. Nama Anggota I : Robert Edward
Bidang Keahlian : Manajemen
Nama Anggota II : Aldy Rinaldy Adjas
Bidang Keahlian : Manajemen
Nama Anggota III : Didih Setiabudi
Bidang Keahlian : Manajemen
4. Mahasiswa :
a. Jumlah Mahasiswa : 2 Orang
b. Nama Mahasiswa : Arwy Farida (NIM. 43117320029) Ikhwan yusniawan (NIM. 43117210003) 5. Lokasi Kegiatan Mitra :
a. Wilayah (Desa/Kec) : TPST Bantar Gebang
b. Kabupaten/Kota : Bekasi
c. Provinsi : Jawa Barat
d. Jarak PT ke lokasi mitra : 20 km
iii 7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 Bulan
8. Biaya Total : Rp. 3.500.000
Mengetahui Jakarta, 27 November 2020
Ketua Kelompok PKM FEB Ketua Pelaksana
(Nurul Hidayah, SE., Ak., MSi., CA) (Dinar Nur Affini, SE., MM. )
NIP/NIK. 195690168 NIP/NIK. 615790146
Menyetujui
Dekan/Direktur Fakultas Kepala Pusat
PM Universitas Mercu Buana
(Dr. Harnovinsah, SE., Ak., MSi., CA) (Dr. Inge Hutagalung,M.Si)
iv
RINGKASAN
Kegiatan ini merupakan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang bertujuan untuk memberikan penguatan pendidikan karakterbagi anak-anak putus sekolah agar mereka dapat memperoleh kehidupan yang lebih baik di masa depan. Kegaiatn PKM ini dilaksanakan di wilayah Tempat Pembuangan Sampah Terpadu (TPST) Bantar Gebang. Metode pelaksanaan dilakukan dengan pendekatan yang akan diterapkan dalam kegiatan ini meliputi: pendekatan partisipatif, pendekatan kelompok, dan pendekatan komprehensif.
v DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL ... i HALAMAN PENGESAHAN ... ii RINGKASAN ... DAFTAR ISI ... iii v vi BAB 1 PENDAHULUAN ... 1 1.1. 1.1. Analisis Situasi ... 1 1.2. Permasalahan Mitra ... 4
BAB 2 SOLUSI DAN TARGET LUARAN
...
2.1. Solusi dari Permasalahan Mitra
... 5 5 2.2. Target Luaran... 6
BAB 3. METODE PELAKSANAAN... 7
3.1. Kerangka Pemecahan Masalah
...
7
3.2. Metode Pendekatan
...
8
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN... 9 4.1. Anggaran Biaya...
4.2. Jadwal Kegiatan...
9 9
DAFTAR PUSTAKA ...
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul
...
Lampiran 2. Gambaran Iptek yang akan Dilaksanakan pada Mitra ...
Lampiran 3. Peta Lokasi Wilayah
...
10
11 17 19
BAB 1. PENDAHULUAN 1.1. Analisis Situasi
Anak merupakan aset bangsa, sebagai dari generasi muda anak berperan sangat strategis sebagai penerus suatu bangsa, di dalam konteks Indonesia anak adalah penerus cita-cita perjuangan suatu bangsa. Selain itu, anak merupakan harapan orang tua, harapan bangsa dan negara yang akan melanjutkan tongkat estafet pembangunan serta memiliki peran strategis, mempunyai ciri atau sifat khusus yang akan menjamin kelangsungan eksistensi bangsa dan negara pada masa depan.
Upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) yang menentukan keberhasilan pembangunan suatu negara dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya melalui pendidikan. Sistem pendidikan di Indonesia dilasanakan melalui tiga jalur pendidikan yaitu pendidikan formal, non formal dan informal. Ketiga jalur tersebut bersinergi untuk peningkatan kualitas pendidikan dengan melibatkan masyarakat. Keterlibatan pemerintah lebih banyak pada jalur pendidikan formal dan non formal, sedangkan keterlibatan masyarakat lebih banyak pada jalur informal.
Data dari antaranews.com (2020), menyatakan bahwa Bantar Gebang saat ini memiliki total 61 sekolah tingkat SD hingga SMA/SMK. Namun dari total 30.474 penduduk usia pelajar, hanya 11.000 jiwa di antaranya yang memanfaatkan fasilitas sekolah negeri maupun swasta untuk mengenyam pendidikan. Sisanya berprofesi sebagai pemulung, peternak atau berkebun. Anak-anak di wilayah Bantar Gebang lebih baik mulung sampah daripada harus belajar di sekolah. Hal tersebut berarti ada sekitar 19.474 jiwa yang mengalami putus sekolah atau tidak mengenyam bangku pendidikan.
Putus sekolah adalah proses berhentinya siswa secara terpaksa dari suatu lembaga pendidikan tempat belajar. Artinya adalah terlantarnya anak dari sebuah lembaga pendidikan formal, yang disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya kondisi ekonomi keluarga yang tidak memadai (Musfiqon, 2007). Pemerintah telah berusaha menanggulangi masalah putus sekolah dengan memberikan Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Meskipun usaha telah dilakukan pemerintah namun kasus
2
anak putus sekolah tetap masih ada, hal ini disebabkan antara lain terbatasnya jumlah sekolah yang ada, faktor sosial/masyarakat, pengeluaran perkapita suatu daerah, dan jumlah anak tertentu. APtS juga biasa disebut angka Drop Out (DO). APtS dapat digunakan untuk mengukur kemajuan pembangunan di bidang pendidikan. Semakin tinggi AptS menggambarkan kondisi pendidikan yang tidak baik dan tidak merata.
Putus sekolah dapat terjadi pada setiap tingkat/kelas pada jenjang pendidikan tertentu. Putus sekolah yang terjadi pada tingkat/kelas terakhir dari suatu jenjang pendidikan disebut putus lanjut. Sedangkan putus lanjut yang tidak terjadi pada tingkat/kelas terakhir dari suatu jenjang pendidikan disebut dengan putus sekolah atau Drop Out. AptS dapat diagregasi menurut kelas pada setiap jenjang pendidikan. AptS yang dibahas pada publikasi ini adalah angka putus lanjut dan angka DO. dalam keluarga. Angka Putus Sekolah (APtS) adalah proporsi anak menurut kelompok umur sekolah yang tidak bersekolah lagi atau yang tidak menamatkan jenjang pendidikan
Penyebab putus sekolah pada anak-anak di TPST Bantar Gebang antara karena dipengaruhi pola pikir orangtua yang kolot. Orangtua seharusnya mendorong anak-anaknya untuk bersekolah. Namun yang terjadi, anak-anak diminta orangtuanya untuk berhenti sekolah dengan alasan keterbatasan ekonomi. Sebagian besar anak laki-laki yang putus sekolah menjadi pemulung seperti orangtua mereka. Sedangkan anak perempuan dikirim ke luar negeri untuk menjadi buruh migran.
Wilayah mitra terletak di Tempat Pengelolaan Sampah Terpadu (TPST) Bantar Gebang. TPST Bantar Gebang terletak di Kelurahan Ciketing Udik, Kelurahan Cikiwul, dan Kelurahan Sumur Batu, Kecamatan Bantar Gebang, Kota Bekasi. Luas area adalah 110,3 Ha terdiri dari : Luas efektif TPST 81,91 % dan sisanya 18,09% untuk prasarana seperti Jalan masuk, Jalan Kantor dan Instalasi Pengolahan Lindi. TPST Bantar Gebang mulai beroperasi pada Tahun 1989 oleh BKLH Provinsi DKI Jakarta dan BKL Provinsi Jawa Barat yang kemudian direvisi dengan surat persetujuan
kelayakan lingkungan AMDAL, RKL dan RPL No. 660.1/206.BPLH.
AMDAL/III/2010 tanggal 11 Maret 2010. Volume sampah rata-rata 6.500 – 7.000 ton/hari.
1.2. Permasalahan Mitra
Melihat kondisi diatas, maka dapat disimpulkan permasalahan yang dihadapi mitra adalah masih banyaknya anak putus sekolah dengan berbagai alasan. Berdasarkan kondisi permasalahan mitra tersebut, maka pelaksana program tertarik untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan memberikan program pendidikan karakter yang akan membentuk karakter individu, melatih mental dan moral, menciptakan generasi yang berintegritas dan menjadi bijak dalam mengambi keputusan sebagai bekal untuk masa depan mereka dengan mengemas suatu program dengan tema “Penguatan Penddikan Karakater Bagi Anak Putus Sekolah di Wilayah Tempat Pembuangan Sampah (TPST) Bantar Gebang”
4
BAB 2. SOLUSI DAN TARGET LUARAN
2.1. Solusi dari Permasalahan Mitra
Solusi dari permasalahan mitra sebagaimana telah disebutkan di atas adalah dengan memberi penguatan pendidikan karakter, dimana anak putus sekolah pertama akan diberikan pendidikan karakter sebagai bekal mereka di masa depan. Selanjutnya mereka juga akan diberikan penjelasan bagaimana mengaplikasikan pembelajaran melalui media digital. Selain itu juga anak-anak akan diberikan pendidikan karakter.
Berikut adalah beberapa manfaat pendidikan karakter diantaranya: 1. Membentuk Karakter Individu
Karakter merupakan segala sesuatu yang melekat pada diri individu dan bersifat menetap. Tentunya dengan adanya pendidikan ini individu memiliki karakter yang baik dan berguna bagi sesamanya. Oleh karena itu, hal ini sangat baik diterapkan atau ditanamkan sejak usia dini.
2. Menjadi Lebih Menghargai Sesama Pendidikan Karakter
Dengan kegiatan ini seseorang akan mempunyai karakter yang kuat dan menanamkan jiwa menghargai antar sesamanya. Kalaupun seorang individu dikatakan kurang menghargai antar sesama, dengan adanya kegiatan ini menjadikan seorang individu tentu akan mampu menghargai antar sesama manusia.
3. Melatih Mental & Moral Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter tidak hanya mampu untuk menciptakan dan menguatkan karakter seseorang, akan tetapi juga bermanfaat untuk melatih mental dan moral. Hal ini juga akan mencegah terjadinya kondisi mental individu yang malas dan moral yang buruk. Dengan meningkatnya kondisi mental dan moral individu, maka akan menciptakan suasana yang kondusif dan mencegah terjadinya perpecahan. 4. Menciptakan Generasi Yang Berintegritas
Dengan karakter yang kuat akan menjadikan seorang individu menjadi lebih teguh dan kokoh dalam menjalani hidup. Hal tersebut akan sangat penting dalam kegiatan berbangsa dan bernegara. Integritas ini yang penting dibentuk dalam
pendidikan karaker. Dengan adanya integritas yang tinggi, menjadikan seseorang individu akan menjunjung tinggi nilai integritas bangsa dan negaranya.
5. Menjadi Lebih Bijak Dalam Mengambil Keputusan
Seiring meningkatnya moral dan kemampuan berfikir, pendidikan ini sangat berperan penting dalam mempengaruhi kemampuan berfikir individu. Dengan demikian seseorag akan lebih bijak dalam mengambil keputusan, sehingga tdak merugikan diri sendiri maupun orang lain.
Dalam pelatihan berupa pendidikan karakter, anak-anak akan diberikan pembekalan dalam berbagai aspek, yaitu: 1) Aspek Pendidikan Karakter Religius, 2) Aspek Pendidikan Karakter Toleransi, 3) Aspek Pendidikan Karakter Disiplin 4) Aspek Pendidikan Karakter Kreatif 5) Aspek Pendidikan Karakter Mandiri 6) Aspek Pendidikan Karakter Rasa Ingin Tahu 7) Aspek Pendidikan Karakter Bersahabat 8) Komunikatif Aspek Pendidikan Karakter Gemar Membaca 9) Aspek Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan 10) Aspek Pendidikan Karakter Peduli Sosial.
Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran adalah untuk membentuk karakter yang kuat pada anak putus sekolah, sehingga walaupun mereka putus sekolah tetapi mereka memiliki karakter yang kuat untuk masa depan mereka.
2.2. Target Luaran
Target luaran yang diharapkan dari program kegiatan Iptek bagi Masyarakat ini adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Rencana Target Capaian Luaran
No Jenis Luaran Indikator Pencapaian
Luaran Wajib
1. Publikasi ilmiah di jurnal ber ISSN/prosiding1) Draft 2. Publikasi pada media masa (cetak/elektronik/repocitory
PT)6)
Ada
3. Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas, serta nilai tambah barang, jasa, diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya)4)
Ada
4. Peningkatan penerapan iptek pada masyarakat (mekanisasi, IT, dan manajemen)4)
Ada
5. Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, sosial, politik, kemanan, ketentraman, pendidikan, dan
6
kesehatan)2) Luaran Tambahan
1. Publikasi di jurnal internasional1) Tidak ada
2. Jasa; rekayasa sosial, metode atau sistem, produk/barang5)
3. Inovasi baru TTG5) Tidak ada
4. Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipta, merek dagang, rahasia dagang, desain produk industri, perlindungan varietas tanaman, perlindungan topografi sirkuit terpadu)3)
Tidak ada
5. Buku ber ISBN6) Tidak ada
1) Isi dengan tidak ada, draf, submitted, reviewed, accepted, atau published 2) Isi dengan tidak ada, draf, proses editing, atau sudah terbit
3) Isi dengan ada atau tidak ada
4) Isi dengan tidak ada, draf, produk, atau penerapan 5) Isi dengan tidak ada, draf, terdaftar, atau granted
BAB 3. METODE PELAKSANAAN 3.1. Kerangka Pemecahan Masalah
Gambar 3.1.
Alur Pelaksanaan Kegiatan
3.2. Metode Pendekatan
Metode pelaksanaan dilakukan dengan pendekatan yang akan diterapkan dalam kegiatan ini meliputi: pendekatan partisipatif, pendekatan kelompok, dan pendekatan komprehensif. Pendekatan partisipatif digunakan agar anak-anak putus sekolah dapat ikut berpartisipasi secara aktif terhadap semua kegiatan mulai dari awal sampai akhir. Pendekatan kelompok dilakukan dengan menggunakan kelompok sebagai media belajar. Pendekatan komprehensif dimana seluruh kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan secara serentak terkait dengan SDM, bahan baku, dan proses protokol kesehatan yang dilakukan melalui pemberian pendidikan karakter.
8
BAB 4.
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1. Anggaran Biaya
Ringkasan anggaran biaya yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah:
Tabel 3. Ringkasan Anggaran Biaya Program Kegiatan PKM yang Diajukan
No Komponen Biaya yang Diusulkan
(Rp) 1 Dokumentasi (penyusunan proposal dan
penyusunan laporan)
500.000
2 Pulsa untuk mahasiswa pendampingan 150.000
3 Pembuatan sertifikat, bingkisan dan dokumentasi
2.200.000
5 Jurnal/Prosiding 650.000
JUMLAH 3.500.000
4.2. Jadwal Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) memakan waktu sekitar 4 bulan, dengan rencana jadwal pelaksanaan kegiatan sebagai berikut:
Tabel 4.1. Jadwal Kegiatan PKM
NO KEGIATAN Nov’20 DES’21 JAN’21 FEB’21
1 PROPOSAL PPM 27 November
2 REVIEW PROP 5-9 Desember 3 PENERIMAAN PROP
HASIL REVIEW
10-14 Desember
4 PELAKSANAAN 15 Januari 5 LAPORAN AWAL 20 Januari
6 REVIEW (MONEV) 1 Februari
DAFTAR PUSTAKA
Agus Zaenul Fitri, 2012, Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah, Jogjakarta : Ar-Ruzz Media
Badan Pusat Statistik Kota Bekasi (2020). Kecamatan Bantar Gebanng dalam Angka 2020. BPS Kota Bekasi, https://bekasikota.bps.go.id
Musfiqon. (2007). Menangani yang Putus Sekolah. UMSIDA
https://www.antaranews.com/berita/1828164/tambang-uang-dan-stigma-prihatin-bantargebang
Web Pusat Pengabdian pada Masyarakat, Universitas Mercu Buana, Jakarta..
10
LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul.
BIODATA KETUA: A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Dinar Nur Affini, SE., MM.
2 Jenis Kelamin Wanita
3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli
4 NIP/NIK/Identitas lainnya 615790146
5 NIDN 0323077902
6 Tempat dan Tanggal Lahir Jakarta, 23 Juli 1979
7 E-mail dinarnuraffini@gmail.com
9 Nomor Telepon/HP 0816888731
10 Alamat Kantor Universitas Mercu Buana
11 Nomor Telepon/Faks O21 – 5840816
12 Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1 =2 orang; S-2 = … orang; S-3 = … orang
13. Mata Kuliah yg Diampu
1. Manajemen Sumber Daya Manusia 2. Manajemen Risiko Bisnis
3. Sistem Informasi Manajemen 4. Praktikum Perilaku Konsumen 5. Bisnis Internasional
6. Manajemen Keuangan Internasional 7. Manajemen Kompensasi
8. Manajemen Operasi 9. Etika dan Hukum Bisnis
10. Sistem Pengendalian Manajemen 11. Pengantar Bisnis
12. Hukum Bisnis & Lingkungan 13. Manajemen Investasi Portofolio 14. Pengantar Manajemen
15. Value Based Marketing 16. Komunikasi Bisnis
18. Talent Management 19. Manajemen Pariwisata
20. Praktek Perencanaan & Pengembangan SDM 21. Digital Marketing Communication
22. Psikologi SDM
23. Metodologi Penelitian SDM 24. Simulasi Bisnis
25. Perbankan Syariah
26. Lembaga Keuangan Syariah 27. Pengantar Ekonomi Mikro 28. Pemasaran Internasional
B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2 S
-3
Nama Perguruan Tinggi STIE Perbanas Universitas
Mercubuana
Bidang Ilmu Manajemen
Keuangan dan Perbankan
MM – SDM
Tahun Masuk-Lulus 1997 – 2001 2013 - 2015
Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Pengaruh
Kompensasi dan Kepuasan Kerja terhadap Employee Engagement yang berdampak pada Turnover Intensions
Nama Pembimbing/Promotor Prof. Dr. Ngadino
Surip
C. Publikasi Artikel Ilmiah Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal
Volume/ Nomor/Tahun 1. Pengaruh Kompensasi dan Kepuasan Kerja terhadap
Employee Engagement yang Berdampak terhadap Turnover Intention Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Volume 4/ Nomor 1/ 2018
12
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Pengabdian Kepada Masyarakat
Sumber
Pendanaan Tahun
1 Pelatihan Membuat Kreasi Hantaran Nikah Warga RW 03 Kelurahan Meruya Selatan Jakarta Barat
Universitas Mercu Buana
2018
E. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No. Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan Tahun
1 Masa Bakti 10 Tahun PT Bank Victoria
International Tbk
2018
F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir No Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan Tempat 1
2 Dst
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Pengabdian Kepada Masyarakat
Jakarta, 27 November 2020 Peneliti
BIODATA ANGGOTA 2: A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) 2 Jenis Kelamin
3 Jabatan Fungsional
4 NIP/NIK/Identitas lainnya 5 NIDN
6 Tempat dan Tanggal Lahir 7 E-mail
9 Nomor Telepon/HP 10 Alamat Kantor 11 Nomor Telepon/Faks
12 Lulusan yang Telah Dihasilkan
13. Mata Kuliah yg Diampu 13. Mata Kuliah yg Diampu
B. Riwayat Pendidikan
DIII S-1
Nama Perguruan Tinggi Bidang Ilmu
Tahun Masuk-Lulus
Judul Skripsi/Tesis/Disertasi
Nama Pembimbing/Promotor
S2 Nama Perguruan Tinggi
Bidang Ilmu
Tahun Masuk-Lulus
Judul Skripsi/Tesis/Disertasi
14
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir (Bukan Skripsi, Tesis maupun Disertasi)
No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber* Jml (Juta)
Rp)
* Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema penelitian DIKTI maupun dari sumber lainnya.
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir.
No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat Pendanaan
Sumber* Jml (Juta Rp)
E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal alam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/
Nomor/Tahu n
F. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau Institusi lainnya)
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini dibuat untuk keperluan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Mercubuana Jakarta.
Jakarta, 27 November 2020
16
Lampiran 2. Gambaran Iptek yang akan Dilaksanakan pada Mitra
Gambaran Ipteks yang akan ditransfer kepada mitra, meliputi: a) Pengenalan pentingnya pendidikan karakter bagi mitra.
Pada tahapan ini pelaksana akan memberikan pengetahuan baru terhadap mitra apa itu arti pendidikan karakter dan seberapa pentingnya pendidikan karakter bagi masa depan anak-anak putus sekolah.
b) Pembelajaran mengenai aspek-aspek dalam pendidikan.
Para mitra akan diberikan penjelasan mengenai aspek-aspek pendidikan karakter yang akan diberikan kepadaanak-anak putus sekolah.
P
elak
sanaan
Pr
og
ram
Pelaksanaan program
meliputi:
1) Pengenalan
pentingnya pendidikan
karakkter bagi mitra
2) Pembelajaran
mengenai aspek-aspek
pendidikan karakter
P
endamping
an
Program
pendampingan
dilakukan:
1) Memastikan
bahwasannya pihak
mitra sudah memahami
dan mampu
mengaplikasikan apa
yang sudah
disampaikan dalam
pelatihan
2) Mencari solusi ketika
di tengah jalan
c) Pendampingan pelaksanaan pendidikan karakter
Setelah kegiatan pelatihan kami juga akan melakukan pendampingan kepada pihak mitra untuk memastikan bahwasannya pihak mitra sudah memahami dan mampu mengaplikasikan apa yang sudah disampaikan dalam pelatihan. Juga jika ditemukan hal-hal atau kendala yang baru maka akan bisa segera kami carikan solusinya.
18
Lampiran 3. Peta Lokasi Wilayah
Lokasi mitra berada di Tempat Pembuangan Sampah Terpadu (TPST) Bantar Gebang, Bekasi (Gambar 1).
Gambar 1
Peta Lokasi, Tempat Pembuangan Sampah Terpadu (TPST), Bantar Gebang, Bekasi
Lokasi mitra berjarak sekitar 20 km dari kampus Universitas Mercu Buana Kranggan, Bekasi. Jarak dari kampus dengan menggunakan kendaraan menuju lokasi (Kelurahan Jati Murni, Bekasi), memakan waktu sekitar 1 jam. Berikut ini adalah gambar dan peta lokasi kampus Universitas Mercu Buana Kranggan menuju lokasi Kelurahan Jati Karya, Bekasi (Gambar 2).
Gambar 2
Jarak Lokasi dari Peta Lokasi, Tempat Pembuangan Sampah Terpadu (TPST), Bantar Gebang, Bekasi
