File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas Pemetaan 1

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR TERHADAP PENILAIAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 27 Garut Kelas / Program : XI (Sebelas) / IPA-IPS Semester : 1 (Gasal)

Tahun Pelajaran : 2010-2011

Mata Pelajaran : Baca Tulis Qur’an (BTQ)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Ranah Penilaian

Model Pembelajara

n

1 2 3 1 2 3

1. Memahami

Hukum-Hukum Mad a. Menunjukan hukum-hukum mad thabi’i/mad ashli pada QS.At-Tiin/95 : 1-8

(a. Membaca Q.S. At-Tiin/95 : 1-8 baik dan benar

(b. Mengidentifikasi tajwid Q.S. At-Tiin/95 : 1-8 baik dan benar.

C1

C1

√

√

Jigsaw (Model tim

ahli)

b. Menghapal QS.At-Tiin / 95 : 1-8

(a. Menulis QS. At-Tiin/95 : 1-8 dengan tulisan yang baik dan benar

(b. Menghafal QS. At-Tiin/95 : 1-8 dengan baik dan benar.

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

(PBI) c. Menunjukan hukum-hukum

mad shilah qashirah pada QS. Al-‘Adiyaat / 100 : 1-11

(a. Membaca QS. Al-’Adiyaat / 100 : 1-11 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi hukum-hukum mad shilah qashirah pada QS. Al-’Adiyaat/100 : 1-11 dengan banar

C1

C1

√

√ Jigsaw

(Model tim ahli)

d. Menghapal QS Al-‘Adiyaat/100 : 1-11

(a. Menulis QS. Al-Adiyaat/100 : 1-11, dengan tulisan yang baik dan benar

(b. Menghafal Q.S. Al-Adiyaat/100 : 1-11 dengan baik dan benar

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

e. Menentukan hukum-hukum mad badal pada QS. Al-Quraisy/106 : 1-4

(a. Membaca QS.

Al-Quraisy/106 : 1-4 dengan baik dan benar.

(b. Mengidentifikasi hukum-hukum mad badal pada QS. Al-Quraisy/106 : 1-4 dengan benar

C1

C1

√

√ Jigsaw

(Model tim ahli)

f. Menghafal QS. Al-Quraisy/106 : 1-4

(a. Menulis QS. Al-Quraisy/106 : 1-4 dengan baik dan benar (b. Menghafal QS.

Al-Quraisy/106 : 1-4 dengan baik dan benar

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

(PBI) g. Menentukan hukum-hukum

mad harfi pada bacaan mafatihussuar

(a. Membaca bacaan mafatihussuar yang mengandung mad harfi dengan baik dan benar (b. Mengidentifikasi

bacaan-bacaan yang mengandung mafatihussuar dengan benar

C1

C1

√

√ _{(Model tim}Jigsaw ahli)

h. Menentukan hukum-hukum mad Iwad pada QS. Al-Insyiraah/94 : 1-8

(a. Membaca QS.

Al-Insyiraah/94 : 1-4 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi hukum-hukum mad iwad pada QS. Al-Insyirah/94 : 1-8 dengan benar

C1

C1

√

√ Jigsaw

(Model tim ahli)

i. Menghafal QS. Al-Insyiraah/94 : 1-8

(a. Menulis QS. Al-Insyirah/94 : 1-8 dengan tulisan yang baik dan benar

(b. Menghafal QS. Al-Insyirah/94 : 1-8 dengan baik dan benar

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

(PBI)

j. Menentukan hukum-hukum mad tamkin pada ayat atau potongan surat

(a. Membaca bacaan ayat atau potongan surat yang

mengandung hukum-hukum mad tamkiin dengan baik dan benar

C1 √ Jigsaw

(b. Mengidentifikasi bacaan ayat atau potongan surat yang mengandung mad tamkiin dengan benar

C1 √

2. Menentukan Hukum-Hukum Mad Far’i

a. Menentukan hukum-hukum mad wajib muttashil pada QS. Ad-Dhuha/93 : 1-11

(a. Membaca QS.

Ad-Dhuha/93 : 1-11 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi hukum-hukum mad wajib muttashil pada QS. Ad-Dhuha/93 : 1-11 dengan benar

C1

C1

√

√ _Jigsaw

(Model tim ahli)

b. Menghafalkan QS.

Ad-Dhuha/93 : 1-11 (a. Menulis QS. Ad-Dhuha/93 : 1-11 dengan baik dan benar (b. Menghafalkan QS. Ad-Dhuha/93 : 1-11 dengan benar

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

(PBI) c. Menentukan hukum-hukum

mad jaiz munfashil pada QS. Al-Kafiruun /109 : 1-6

(a. Membaca QS.

Al-Kafiruun/109 : 1-6 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi hukum-hukum mad jaiz munfashil pada QS. Al-Kafiruun/109 : 1-6 dengan baik

C1

C1

√

√ Jigsaw

(Model tim ahli)

d. Menghafalkan QS.

Al-Kafiruun/109 : 1-6 (a.Menulis QS. Al-Kafiruun/109 : 1-6 dengan baik dan benar

(b.Menghafalkan QS. Al-Kafiruun/109 : 1-6 dengan benar

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

(PBI)

e. Menentukan hukum-hukum mad shilah qashirah pada QS. Al humazah/104 : 1-9

(a. Membaca QS.

Al-Humazah/104 : 1-9 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi hukum mad shilah thawilah pada QS. Al-Humazah/104 : 1-9 dengan benar

C1

C1

√

√

Jigsaw (Model tim

f. Menghafalkan QS. Al-Humazah/104 : 1-9

(a.Menulis QS.

Al-Humazah/104 : 1-9 dengan baik dan benar

(b.Menghafal QS. Humazah/104 : 1-9 dengan benar

C1

C1

√

√ ProblemBased Introduction

(PBI)

Keterangan : 1. Ranah : 1.1. Kognitif 1.2. Afektif 1.3. Psikomotorik 2. Penilaian : 2.1. Pengetahuan

2.2. Konsep 2.3. Praktek

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR TERHADAP PENILAIAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 27 Garut Kelas / Program : XI (Sebelas) / IPA-IPS Semester : 2 (Genap)

Tahun Pelajaran : 2010-2011

Mata Pelajaran : Baca Tulis Qur’an (BTQ)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Ranah Penilaian

Model Pembelajara

n

1 2 3 1 2 3

3. Memahami Hukum-Hukum Mad Far’i

a. Menentukan hukum-hukum mad aridh lissukun pada QS. Al-Maauun/107 : 1-7

(a. Membaca QS.

Al-Maauun/107 : 1-7 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi

hukum-C1

C1

√

√

Jigsaw (Model tim

hukum mad aridh lissukun pada QS. Al-Maauun/107 : 1-7 dengan baik dan benar b. Menghafalkan QS.

Al-Maauun/107 : 1-7 (a. Menulis QS. Al-Maauun/107 : 1-7 dengan baik dan benar

(b. Menghafal QS.

Al-Mauun/107 ; 1-7 dengan benar

C1

C1

√

√ ProblemBased Introduction

(PBI)

c. Menentukan hukum-hukum mad lin aridh lissukun pada QS. Al-Quraisy/106 : 1-4

(a. Membaca QS.

Al-Quraisy/106 : 1-4 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi hukum-hukum mad lin aridh lissukun pada QS. Al-Quraisy /106 : 1-4 dengan benar

C1

C1

√

√ _Jigsaw

(Model tim ahli)

d. Menunjukan hukum-hukum mad lazim kalimi mutsaqqal pada QS. Al-Fatihah/1 : 1-7

(a. Membaca Q.S. Al-Fatihah/1 : 1-7 dengan baik dan benar (b. Mengidentifikasi hukum

tajwid pada Q.S. Al-Fatihah/1 : 1-7 dengan benar

C1

C1

√

√ _{(Model tim}Jigsaw ahli)

e. Menghapal QS. Alfatihah/1 : 1-7

(a.Menulis QS. Al-Fatihah/1 : 1-7 dengan tulisan yang baik dan benar

(b.Menghafal QS. Al-Fatihah/1 : 1-7 dengan baik dan benar.

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

(PBI) f. Menunjukan hukum-hukum

mad shilah qashirah pada QS. Yusuf/10 : 50-52, 90-92.

(a. Membaca QS. Yusuf/10 : 50-52, 90-92 dengan baik dan benar

(b. Mengidentifikasi hukum-hukum mad lazim kalimi mukhaffaf pada QS. Yusuf/10 : 50-52, 90-92 dengan banar

C1

C1

√

√ _Jigsaw

(Model tim ahli)

g. Menghapal QS. Yunus/10 :

yang baik dan benar (b. Menghafal Q.S. Yunus/10 :

50-52, 90-92 dengan baik dan benar

C1 √ Introduction

(PBI)

h. Menentukan hukum-hukum mad farqu pada QS. Al-An’am//6 : 143-144, QS. Yunus/10 : 59 dan QS. An-Naml/27 : 59

(a. Membaca QS.Al-An’am/6 : 143-144, QS. Yunus/10 : 59 dan QS. An-Naml/27 : 59 dengan baik dan benar. (b. Mengidentifikasi

hukum-hukum mad farqu pada QS. Al-An’am/6 : 143-144, QS. Yunus/10 : 59 dan QS. An-Nml/27 : 59 dengan benar

C1

C1

√

√

Jigsaw (Model tim

ahli)

i. Menghafal QS. Al-An’am/6 : 143-144, QS. Yunus/10 : 59 dan QS. An-Naml/27 : 59

(a. Menulis QS. Al-An’am/6 : 143-144, QS. Yunus/10 : 59 dan QS. An-Naml/27 : 59 dengan tulisan yang baik dan benar

(b. Menghafal QS. Al-An’am/6 : 143-144, QS. Yunus/10 : 59 dan QS. An-Naml/27 : 59 dengan baik dan benar

C1

C1

√

√

Problem Based Introduction

(PBI)

j. Menentukan hukum-hukum mad lazim harfi muttsaqal pada bacaan mafatihussuar

(a. Membaca bacaan mafatihussuar yang mengandung hukum mad lazim harfi muttsaqal dengan baik dan benar (b. Mengidentifikasi

bacaan-bacaan mafatihussuar yang mengandung hukum mad lazim harfi muttsaqal dengan benar

C1

C1

√

√ _{(Model tim}Jigsaw ahli)

k. Menulis tulisan yang

mengandung hukum-hukum mad lazim harfi muttsaqal

(a. Menulis ayat atau potongan surat yang mengandung hukum mad lazim harfi muttsaqqal dengan tulisan yang baik dan benar

C1 √ _Problem

Based Introduction

mad lazim harfi muttsaqal pada bacaan mafatihussuar

mafatihussuar yang mengandung hukum mad lazim harfi mukhaffaf dengan baik dan benar (b. Mengidentifikasi

bacaan-bacaan mafatihussuar yang mengandung hukum mad lazim harfi mukhaffaf dengan benar

C1 √ _{(Model tim}

ahli)

m. Menulis tulisan yang

mengandung hukum-hukum mad lazim harfi muttsaqal

(a. Menulis ayat atau potongan surat yang mengandung hukum mad lazim harfi muttsaqqal dengan tulisan yang baik dan benar

C1 √ _Problem

Based Introduction

(PBI) 4. Menentukan Waqaf a. Menjelaskan pengertian

waqaf dan ibtida (a. Mendiskusikan definisi waqaf dan ibtida (b.Menjelaskan urgensi

mengetahui waqaf dan ibtida

(c. Menjelaskan haqiqat waqaf C2

C1

C1

√

√

√

Jigsaw (Model tim

ahli)

b. Menjelaskan pembagian waqaf

(a. Menjelaskan pembagian waqaf

(b. Menjelaskan pedoman praktis berwaqaf

C1 C1

√ √

Problem Based Introduction

(PBI) c. Menentukan tanda-tanda

waqaf pada ayat atau potongan surat

(a. Menjelaskan tanda-tanda waqaf

(b. Membaca ayat atau potongan surat sesuai dengan qaidah berwaqaf yang benar

(c. Mengidentifikasi bacaan ayat atau potongan surat yang mengandung tanda-tanda waqaf dengan benar

C1 C1

C1

√ √

√

Problem Based Introduction

(PBI)