• Tidak ada hasil yang ditemukan

perbedaan penggunaan model pembelajaran scramble dan make a match terhadap ketrampilan berfikir kritis pada siswa (studi kasus pada siswa kelas X SMA Batik 1 surakarta).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "perbedaan penggunaan model pembelajaran scramble dan make a match terhadap ketrampilan berfikir kritis pada siswa (studi kasus pada siswa kelas X SMA Batik 1 surakarta)."

Copied!
18
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 18 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 18 Halaman - 559.41 KB )

Garis besar

perbedaan penggunaan model pembelajaran scramble dan make a match terhadap ketrampilan berfikir kritis pada siswa (studi kasus pada siswa kelas X SMA Batik 1 surakarta).

Dokumen terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA STRATEGI Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Strategi Card Sort Dengan Make A Match Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen pendidikan yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara penggunaan strategi card sort, make a match dan konvensional ditinjau

KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA PADA PEMBELAJARAN Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta Pada Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum.

Penelitian ini dilakukan di SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dengan menggunakan metode deskriptif yang diarahkan untuk memperoleh informasi mengenai kemampuan berfikir kritis apa

KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA PADA PEMBELAJARAN Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta Pada Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum.

Penelitian ini dilakukan di SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dengan menggunakan metode deskriptif yang diarahkan untuk memperoleh informasi mengenai kemampuan berfikir kritis apa

PERBEDAAN STRATEGI INDEX CARD MATCH DAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERBEDAAN STRATEGI INDEX CARD MATCH DAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN PECAHAN SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 01 KARTASURA TAHUN

Tujuan penelitian ini 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika melalui strategi pembelajaran Scramble dan Index Card Match siswa kelas IV SDN Gumpang 01

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN SCRAMBLE PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA DI KELAS XI IPA MAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Skripsi yang berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dan Scramble Pada Materi Pokok

Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Berdasarkan Perbedaan Gender Siswa

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis serta perbedaan hasil belajar biologi yang signifikan antara siswa kelompok

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning/pbl) Terhadap Hasil Belajar, Keterampilan Berfikir Kritis Dan Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Fisika Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kuta Tahun Pelajaran 2014/2015

Hal ini berarti secara simultan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar fisika, keterampilan berfikir kritis, dan sikap ilmiah siswa antara siswa yang

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Make a Match dan Card Sort Berbantuan Puzzle Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Gugus Diponegoro Kecamatan Sidomukti

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran Make a Match dan Card Sort Berbantuan Media Puzzle ditinjau dari hasil