68
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkanpada hasil penelitian secara keseluruhan maka dapat ditarik kesimpulan proses penerapan konsep hybrid dalam proses latihan konser Voice in December Paduan Suara Mahasiswa Yogyakarta, berjalan sesuai dengan target yang sudah di rancang sebelumnya yaitu dapat terlaksananya konser Voice in December #8. Penerapan konsep latihan hybrid dianggap menjadi salah satu solusi proses latihan secara jarak jauh.
Hasil dari penerapan konsep hybrid dalam proses konser Voice in December yang mengalami kendala seperti dilakukan secara jarak jauh, dan
jumlah latihan yang kurang untuk mencapai taget materi, akhirnya kendala tersebut dapat diatasi dengan adanya latihan menggunakan konsep blended dan hybrid dimana jumlah latihan terpenuhi dan lebih efektif dengan hasil pemahaman materi tiap penyanyi yang lebih terfokus. Sehingga konser tetap dapat dilaksanakan secara normal walaupun dengan kendala harus dilakukan secara jarak jauh.
69
B. Saran
Berdasarkan hasil pembahasan dan kesimpulan penelitian yang telah diiuraikan diatas, maka saran yang dapat dikemukakan yaitu.
1. Bagi pelatih paduan suara, konsep latihan hybrid merupakan salah satu model pelatihan yang patut untuk di pertimbangkan oleh pelatih. Dampak baik dari penerapan ini berupa latihan dapat dilakukan secara jarak jauh, dan dapat mencapai target yang sudah di tetapkan dalam waktu yang singkat, tanpa menurunkan kualitas materi dan teknik dari penyanyi.
2. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian ini dari aspek-aspek yang belum dibahas seperti motivasi untuk mengatasi kejenuhan pada penyanyi dalam proses latihan paduan suara secara hybrid. Mengkaji lebih banyak dari sumber terkait agar penelitian ini dapat mengalami perkembangan kedepanya.
3. Bagi Voccalista Harmonic Choir diharapkan mampu mengembangkan lebih banyak lagi inovasi latihan yang lebih beragam guna mempersiapkan solusi dari kenndala kendala yang akan datang.
70
DAFTAR PUSTAKA
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (D. L. Ella
(ed.)). CV Jejak.
https://books.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ&lpg=PP1&ots=5 HfCqAcsKp&dq=jenis jenis metode penelitian kualitatif&lr&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Creswell, J. W., Hanson, W. E., Clark Plano, V. L., & Morales, A. (2007).
Qualitative Research Designs: Selection and Implementation. The
Counseling Psychologist, 35(2), 236–264.
https://doi.org/10.1177/0011000006287390
Damara, I., & Milyartini, R. (2021). Strategi Pelatihan Paduan Suara Mahasiswa Universitas Padjadjaran Dimasa Pandemi Covid-19. Swara:
Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 1(3), 16–26.
https://ejournal.upi.edu/index.php/antomusik/article/view/38392 Djauhari, M., & Kristiyono, J. (2020). Akulturasi Budaya Hibrid pada
Pagelaran Musik Jazz Gunung sebagai Identitas Global dalam Meningkatkan Potensi Wisata. Promedia (Public Relation Dan Media
Komunikasi), 6(1), 99–122.
https://doi.org/10.52447/promedia.v6i1.4065
Hariadi, B., Sunarto, M. J. D., Sudarmaningtyas, P., & Jatmiko, B. (2019). Hybrid Learning by Using Brilian Applications as One of the Learning Alternatives to Improve Learning Outcomes in College. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 14(10).
https://doi.org/10.3991/ijet.v14i10.10150
Indra, N. (2010). Pembelajaran Hibrida Sebagai Strategi Model Pembelajaran Masa Depan. Angewandte Chemie International Edition, 6(11).
Istiningsih, S., & Hasbullah, H. (2015). Blended Learning, Trend Strategi Pembelajaran Masa Depan. Jurnal Elemen, 1(1), 49.
https://doi.org/10.29408/jel.v1i1.79
Kapchan, D. A., & Strong, P. T. (1999). Theorizing the Hybrid. The Journal of
American Folklore, 112(445), 240–253.
https://doi.org/10.2307/541360
Keengwe, J., & Onchwari, G. (2015). Handbook of research on active learning and the flipped classroom model in the digital age. In Handbook of Research on Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-9680-8
Khristiandri, D., & Mita Ago, R. (2021). Metode dan Teknik Vokal Pada Paduan Suara. 10(1), 41–53.
Klimova, B. F., & Kacetl, J. (2015). Hybrid Learning and its Current Role in the Teaching of Foreign Languages. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 182, 477–481. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.830
Laksono, K. L. (2015). Musik Hip-Hop sebagai Bentuk Hybrid Culture Dalam Tinjauan Estetika. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan, 16(2).
https://doi.org/10.24821/resital.v16i2.1507
Littlejohn, A., & Pegler, C. (2007). Preparing for blended e-Learning. In
Preparing for Blended e-Learning.
https://doi.org/10.4324/9780203961322
Lucas, C. (2021). Metode Kreatif Vocalizing Untuk Meningkatkan Kualitas Bernyanyi Paduan Suara. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 1(2), 229–235. https://doi.org/10.54170/dp.v1i2.64
Meiliawati, F. (2021). Aktivitas Seni Siswa SD: Responsi Terhadap Kegiatan Ekstrakulikuler Vokal di SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(1).
https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.3079
Meydanlioglu, A., & Arikan, F. (2014). Effect of Hybrid Learning in Higher Education. International Journal of Information and Communication
Engineering, 8(5), 1292–1295.
https://doi.org/doi.org/10.5281/zenodo.1092346
Muhyiddin, M. (2020). Covid-19, New Normal, dan Perencanaan Pembangunan di Indonesia. Jurnal Perencanaan Pembangunan: The Indonesian Journal of Development Planning, 4(2), 240–252.
https://doi.org/10.36574/jpp.v4i2.118
Nørgård, R. T. (2021). Theorising hybrid lifelong learning. British Journal of
Educational Technology, 52(4), 1709–1723.
https://doi.org/10.1111/bjet.13121
Paputungan, F. T., & Lapian, A. (2020). Penerapan Metode Imitasi Dan Drill Pada Paduan Suara Manado Independent School. Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, I(1), 12.
Rosita, N., Saun, S., & Mairi, S. (2020). Google Classroom for Hybrid Learning in Senior High School. Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 5(1), 35–41. https://www.learntechlib.org/p/216612/
72
Sari, A. R. D. (2019). Pelatihan Teknik Vokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernyanyi Pada Siswa Daalam Kegiatan Ekstrakurikuler Paduan Suara Sma Negeri 13 Bone. Jurnal Seni Dan Desain, 1–23.
Sasongko, M. H., & Supriyadi, S. (2021). Dialektika Musik Tradisi atas Musik Modern pada Musik Hybrid di Keraton Yogyakarta. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 3(1), 9–17.
https://doi.org/10.24036/musikolastika.v3i1.59
Simamarta, J. (2019). Blended Learning. Research Gate.
https://www.researchgate.net/figure/Gambar-11-Model-blended- learning_fig1_335856429
Sinaga, T. (2014). Teknik Bernyanyi Dalam Paduan Suara. Jurnal Sendratasik Universitas Negeri Medan, 7(2), 281–293.
Stein, J., & Graham, C. R. (2020). Essentials for Blended Learning. In Essentials for Blended Learning. https://doi.org/10.4324/9781351043991
Stein, J., & Graham, C. R. (2021). Riview of Essentials for Blended Learning. 17, 381–385.
https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.4324/978135104399 1/essentials-blended-learning-jared-stein-charles-graham
Subandowo, M. (2020). Use of Blended Learning with Moodle : Study Effectiveness in Elementary School Teacher Education Students during The COVID-19 pandemic Use of Blended Learning with Moodle : Study Effectiveness in Elementary School Teacher Education Students during The COV. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(May).
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); 1 s.d. 28). Alfabeta, cv.
Sugiyono, P. D. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. In Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. ALFABETA.
Sumandiyar, A., Husain, M. N., G, M. S., Nada, I., & Fachruddin, S. (2021). The Effectiveness of Hybrid Learning as Instructional Media Amid The COVID-
19 Pandemic. 5(November), 651–664.
https://doi.org/10.25139/jsk.v5i3.3850
Tambunan, Hamonangan; Silitonga, Marsangkap; Sidabutar, U. B. (2020).
Blended Learning Dengan Ragam Gaya Belajar (J. Simarmata (ed.)).
Yayasan Kita Menulis.
Tri Setyo, M. E. I. D. R. Y. (2019). Blending Dalam Paduan Suara Studi Kasus Vocalista Harmonic Choir Institut Seni Indonesia Yogyakarta. Computers
in Human Behavior, 63(May), 9–57.
http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2016.05.008
Umbu Lele, A. A. (2013). Upaya Meningkatkan Teknik Vokal Pada Paduan Suara Inovatif Dengan Menggunakan Metode Imitasi dan Drill.
Vision, T. (2021). Pembelajaran Hibrida. IStock by Getty Image.
https://www.istockphoto.com/id/vektor/ilustrasi-konseptual-vektor- datar-isometrik-3d-dari-pembelajaran-hibrida-gm1347272751- 424805860
Whitelong, D., & Jelfs, A. (2003). Editorial: Journal of Educational Media Special Issue on Blended Learning. Journal of Educational Media, 28(2–
3), 99–100.
