Pengembangan Modul Pelatihan Pengelolaan Penilaian Autentik Guru IPA SMP
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan rumusan masalah tentang bagaimana penyusunan dan pelaksanaan penilaian autentik, adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
Namun dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 ini ditemukan adanya problematika yang dihadapi oleh guru yaitu pada penilaian autentik itu sendiri, dalam penilaian autentik ini
penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan penilaian autentik ( authentic assessment ) yang dilakukan oleh guru mata pelajaran IPA di SMP. Negeri
Selain itu, juga digunakan untuk mengetahui profil hasil belajar (psikomotorik, afektif, dan kognitif) peserta didik pada saat diukur menggunakan penilaian
Pelaksanaan penilaian autentik kurikulum 2013 aspek sikap pada pembelajaran fikih di MAN 1 Wakatobi telah dilaksanakan oleh guru, namun teknik penilaian yang
dikontraskan dengan tes pilihan ganda dengan cakupan yang luas tetapi kurang dapat melatih ketrampilan berfikir atau daya nalar tingkat tinggi. Dari uraian ringkas di atas, dapat
Tabel 1 Rangkuman hasil angket penilaian autentik No Pertanyaan Skor 1 Pelaporan hasil belajar IPA peserta didik saya selama ini selalu memperhatikan proporsi yang jelas aspek
Kesulitan serupa juga diungkapkan oleh guru kelas Al-Quran Hadis yang mengatakan bahwa: “Kesulitan penilaian autentik biasanya pada penilaian sikap, terutama pada sikap sosialnya
