• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kompetensi Menulis Paragraf dengan Metode Bimbingan Berantai Berhadiah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Kompetensi Menulis Paragraf dengan Metode Bimbingan Berantai Berhadiah"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

* ') & ) + & * * ) ' % )% * % % / / # ! ! 5 . # ! < ,- .-3 % 9 : & & >

! ! !< 9 : & & ! &

& ! ! $ F . .# < 9(:

& ! & ! ! &

3 % & & % & ! &%& E & &%&

& !< & < < & 3 & &

% !

& < % & % 3

& ! .# 3 & & ) $ F

& & % 44/ 440< & ! 1

1 3 & & &

! & & & % ! &

& ! 3 & & ! < & <

< < > 3 %= !

> & > < % & % & > %

7 3 & &

&%& ! & & !

& & ! &

& !

% 6 & < & & !

" ! " ! 2 # 4 3 44( , ( ! # 9 44(6 1: # ! ! ! % ! ! & ! B ! ! ! % ! 3 $ ! E < < < < & < < < ! ! % ! !! ! ! # < ! ! ! & ! ! ! ! * < ! % ! ! & & !

(2)

% ! ! % ! ! % % . # ! ! ! ! < % , F 5 % % ! % ! ! ! , ! . % < % ! ! ! ! ! % ! ! % & < % % ! ! < # 9 44/6 (-: % ! ! !! % % ! % ! ! ! ! ! ! ! ! ! % ! !! ! ! % , ! % % < 0/M F . . # ! ! ! ! ! ! < ! % % ! ! ! ! 5 % ! ! ! ! 5 ! ! ! ! & % ! ! % ! ! % ! . % < < ! % ! ! % ! , & % ! ! < % ! ! < ! % % ! 9 : ! % ! ! % % & % < !! ! < % ! ! % ! ! < ! % ! !! ! !! ! % ! & % ! ! !! ! ! % ! , ! , , , ! , , ! ! ! F . < . # 3 & ! & % % ! 9 -+:

(3)

/1 ! % ! & ! !! ! ! 3 & % , # $ ) -# % 3 % - % 1 , ! , , % ! ! % ! < ! G ' , 3 H 9$ < 44-6 )/: % !

% ! & ! "#E I* 9 & <

44/6 +: ! < , ! , , ! ! % ! % ! < % ! ! < !! ! < 9$ < 44-: ! % ! ! ! < ! ! & % # 9 44/6 / : % ! ! ! ! ! ! % ! ! % ! ! !! , , ! , , % ! < < < ! < ! ! % % 3 7 ! ! ! ! $ 9 44)6 1 : ! % ! % ! ! ! % ! % ! 9 44+6 -+: ! < ! ! ! ! % ! % ! < % 9 : % B 9 : % B 9&: ! ! 9 < 0/46 1-: ! 9 ! : % ! ! ! < ! ! < % ! ! 9$ < 44)6 ( : ! 9 ! : & ! 9 < 44+6 -4: % ! ! % ! ! < < < !! & ! 9 < 0/46 -+: % < 9 0/46 1-: % !

(4)

! % & ! ! ! ! % ! ! 5 ! ! ! ! ! ! ! ! 5 ! ! % & % ! & < < < & < !! ! ! ! ! ! ) -# -$ , -3 9 3 : 3 3 % ! ! & < < < & ! % ! ! ! < ! , ! & ! ! ! % ! . 9 44/6 -): * $ . 3 -2 - & 0 ' 0 1 -3 F . . # ! F . % ! % ! & % !! ! ! F . F < ! ! D % ! ) < ! & 1 1 & % 2 & 2 ! K ! . ! K !

(5)

// * ! F . . # ! ! ! ( 9 & :< ( 9 ! ! : ! ! % ! ! ! % 4 3 2 -3 ! < < & ! < < ! * ! !! ! ! < < ! I ! 9 : ! % ! ! B 9 : < < < ! ! % ! 3 ! & < % 9 : 9 ! ! :B 9 : 9 ! ! & ! ! :B 9&: 9 ! ! : 3 & < % 9 : B 9 : ! ! 3 ! & 5 , & -D < % % ! ! < % ! % ! ! < < ! ! % ! 9 : !! , ! , , % ! ! < < B 9 : % ! % ! B 9&: ! ! % . ! ! ! ! % ! ! ! % ! 9 , , -3 3 ! ! 9 & < < < : 7 ! % 7 % ! & < < 9 ! ! : 7 ! ! ! ! ! ! ! ! < ! ! ! 7 ! ! .

(6)

< ! !! . & < ! ! % ! & % ! ! ! ! / , - , $ / , -, * $ / , ' , 6 , # # -# # 7 ! & 4 )</4 . , ! 4W W 4 5 )<04 . , ! C W 4( )<)+ . , ! C& W ( 4) E )</4 . , ! (C ! W) D /<04 . , ! )C ! W+ 7 ! < ! ! % & % ! & ! % < % % ! % * < , < ! < % ! , ! & ( / , ' , 6 , & , # 7 ! & 4 +<44 . , ! 4W W 4 5 +<44 . , ! C W 4( )<- . , ! C& W ( 4) E )<04 . , ! (C ! W) D 0<1 . , ! )C ! W+ 7 ! ! ! 7 ! < !! % ! ! % % 7 ! , ! , , ! 3 ( 3 < % ! ! ! ! ! ! 3 ! ! ! !

(7)

04 ! ! ! . ! ! < 4 / , , & , )> ;9 # 3 . . # . ! ) , 3 7 . ! ) , 3 7 4 +/ -+ 44 44 4 1+ - 44 -+ 4( /+ +4 44 44 4) 1+ -+ 44 44 4+ +4 -+ 44 // 41 1+ 1+ 44 -+ 4- 1+ +4 44 01 4/ 1+ 14 44 /4 40 +- -+ 44 :9 4 +- - 44 0/ +- +4 44 /4 +- -) 44 00 ( (4 1- 44 44 ) 1+ 1/ 44 44 + 1+ -+ 44 /4 1 1+ 14 44 44 - /+ +1 44 0+ / 1+ -4 44 9 0 +- -) 44 0+ 4 1+ + 44 04 +- -+ 44 /4 1+ -+ 44 /+ ( +4 -+ 44 -+ ) +- -) 44 0+ + +- -) 44 44 1 1+ )+ 44 /4 - +- -( 44 /4 / +/ +4 44 /4 0 1+ -+ 44 0( (4 +- - 44 44 ( +- -+ 44 0/ ( 1+ -+ 44 :9 (( +4 +1 44 -+ () +4 -+ 44 0+ (+ +- -+ 44 ; (1 +- -+ 44 -+ (- +- -+ 44 04 (/ 1+ -+ 44 04 (0 +- )+ 44 04

(8)

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

(9)

0 ! F . . # , ! , , ! ! % ! ! !

9 / , 3 - & ,8 2 & , & , # $ 3 $ 3 4 % ! (+ - )4 4 ! ! % ! ) / (/ ) 4( ! ! % ! & ! % ! & - (+ )4 4) ! ! % (4 ) 4+ ! & & ! , ! , , (1 1 ) 7 ! % ! /(<((M 0+< (M 3 % ! % ! ! ! % ! & < ! ! % ! % ! % ! !< ! % ! & ! ! ! E % ! ! < ! ! ! ! ! ! % % ! & , , < % ! ! , ! , , < % , #, , 0 % ! & < < !< ! < & 7 ! % ! 9 /4 : < ! % ! ! ! ! !! & % ! ! % % ! & ! ! % ! % % !

(10)

< ! % ! ! ! ! < % ! % ! ! ! < ! ! % < !! ! ! ! % , # 0 , , ! , , < ! ! % & ! ! % ! ! & ! ! % ! ! ! % ! ! ! 5 ! ! < ! ! ! " ! ! 7 ! ! ! 90+< -M:< ! ! ! ! ! < % ! ! < ! ! ! % ! ! ! ! % . < ! ! % ! & < ! ! !! % ! 9+-< )M: ! 3 % ! ! ! % ! % ! & ! % ! < ! % ! % ! 7 < ! < & , ! , , ! 3 ! ! ! 7 ! ! ! ! 44 ! ! < ! < % ! < % ! # % ! & +4 9 :< 1+ 9 :< -4 9 : # 6 -+ % ! ! & < 0 </+M < ! % /+M & & , ! , , ! /+<- M

(11)

0) % ! ! # < % ! % ! % % /(<((M * < ! ! & /+M 7 % ! ! ! < ! * /<04< ! 0<1 ! 3 9 44M: & ! -/ !! 44 % ! 44 % ( 7 ! ! < < & " ! < % ! & % ! 7 ! ! ! ! ! ! % ! 9 44+6)4: % % ! ! , ! , , % < !! ! < !! % ! ! % & % % ! ! % ! % ! < % )4 ) F . % ! % ! % % ! ! ! ! ! % ! & ! ! ! & 2 & - - , -$ & 2 , % ! < ! ! % ! !! , ! , , ! ! ! F . . # < ! , ! , , ! ! ! F . . # ! 44/ 440 , ! , , ! ! ! % ! , ! & , ! , , ! & ! ! % ! % ! &

(12)

& & , < ! , ! ! < ! % , ! , , ! ! & % % ! !! < & % ! , ! ! < % & , ! , , ! % ! < !! % ! 4 - - , -% ! ! 5 % ! ! ! 7 ! < ! ! & !! ! < !! % ! < % ! ! 7- ,-44/ # + ,0 D 6 ! ! . < ' 44+ , & $ + D 6 < 5 0/4 , E 6 # & < 44/ !6 2 . ' 5 # 44/ # + I + D 6 3 , . 44+ # + , !6 & . < 00/ * D 6 3 2 I RRRRRR 44/ 0 , D 6 , . $ < 44- ( 3 I & ,0 D 6 5 !

Referensi

Dokumen terkait

Komisi IV DPR RI meminta kepada Kementerian Kelautan dan Perikanan untuk memperhatikan aspirasi yang disampaikan oleh Pemerintah Daerah Provinsi Maluku menuangkan

Input dari responden kemudian terformulasikan dalam tiga strategi yang terkait dengan: Peningkatan kualitas komunikasi, jejaring dan profesionalisme di sektor kepariwisataan,

Malah amalan pemberian mahar dan hantaran merupakan amalan yang tidak dapat dielakkan daripada kalangan masyarakat Islam, sedikit sebanyak telah dipengaruhi oleh

“Dana pihak ketiga adalah dana yang dihimpun oleh bank yang bersumber dari masyarakat sebagai nasabah dalam bentuk simpanan giro, tabungan dan deposito”.. Berdasarkan penjelasan

Dengan demikian, tujuan penelitian ini adalah membentuk membran PS-pluronic melalui variasi penambahan konsentrasi pluronic dan suhu sehingga terbentuk pori yang

Griya Permata Indah ; --- Menimbang, bahwa bertitik tolak surat gugatan Penggugat dan mengacu fakta hukum yang diperoleh dimuka persidangan sebagaimana dikemukakan

Hal ini menunjukan bahwa bahan baku yakni pelepah sawit dari limbah padat perkebunan ini dalam bentuk zephyr dapat dibuat menjadi papan komposit yang mempunyai

Dari hasil simulasi yang telah dibuat, dapat dikatakan bahwa Generator induksi tereksitasi sendiri ( Self-Excited Induction Generator /SEIG) mampu beroperasi dengan