• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dayakese students motivation in learning English at SMA Negeri 4 Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Dayakese students motivation in learning English at SMA Negeri 4 Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

(1)

REFERENCES

Al-Ghamdi, M. A., The Role of Motivation as A Single Factor in Second Language Learning, A Journal ARECLS Vol.11, 2014.

Ary D. Et All, Introduction To Research In Education, 8th Edition, Canada: Wadsworth Cangage Learning, 2010.

Bakar Ramli, The Effect Of Learning Motivation On Student’s Productive

Competencies In Vocational High School, West Sumatra: International Journal of Asian Social Science, 4(6): 722-732, 2014.

Brown, H.D., Teaching by Principles and Integrative Approach to Language

Pedagogy, New York: Person Education Company,2001.

Dayak peopole, the free encyclopedia. http:// Dayak%20people%20 %20Wikipedia, %20the%20free %20encyclopedia.htm. Accessed on 6 May 2016, at 11:31

Dornyei, Z., Motivational strategies in the language classroom, Cambridge: University Press, 2002.

Fauziah Alfiana, Motivation in Learning English of First Year Students at Study Program of English Faculty of Cultural Studies Universitas

Brawijaya, Universitas Brawijaya: Brawijaya, 2013.

Girard, D.,Motivation the Responsibility of the Teacher. ELT Journal, 2003. Gardner R. C., Ph.D., Attitude/Motivation Test Battery : International AMTB

Reseach Project :The University Of Western Ontario, Canada, 2004 Harmer, J. The Practice of English Language Teaching, Cambridge, UK:

longman. 2007.

Lightbown, P.M., & Spada, N., How languages are learned, Oxford: Oxford University, 1999.

Latief M. A., Research Methods On Language Learning an Introduction, Second Edition. Malang: UM Press, 2014.

(2)

Leila, A., Firooz,S., “The Importance Of Motivation In Second Language

Acquisition” International Journal On Studies In English Language And Literature (IJSELL), Vol 3, No 2, 2015.

Mahadi ,T. S. T., Jafari, M. S., PhD Student, “Motivation, Its Types, and Its

Impacts in Language Learning” International Journal of Business and Social Science, Vol 3, No 24, 2012.

Palmer, David., A Motivational View of Constructivistinformed Teaching : University of Newcastle Australia, International Journal of Science Education Vol. 27, No. 15, 16 December 2005,

Patel M. F. and Jain Praveen M., English Language Teaching.

Parsons, R., Hinson, S., Brown, D., Educational psychology practitioner –

researcher models of teaching, University of Virginia: Wadsworth Thomson Learning,2001.

Qalyubi, Imam,Membongkar Belantara Gelap Sejarah di Tanah Pegustian dan Pangkalima Kalimantan, Yogyakarta: Pustaka Ilalang, 2015.

Reid, Gavid, Motivating Learners In The Classroom: Ideas And Strategies, London: Paul Chapman Publishing. 2007.

Ramelan, Introduction to Linguistic Analysis, Semarang: IKIP Semarang Press, 1999.

Rehman, Abdur, The Role Of Motivation In Learning English For Pakistani Language Learner, A Journal Vol 4, No 1, 2014.

Ratawale, Wimolmas, “A Survey Study Of Motivation In English Second Language Learning Of First Year Undergraduate Students At

Sirindhron International Institute Of Technology (SIIT) Thammasat

University”.

Rahardjo ,Mudja, Pengantar Penelitian Bahasa.Malang :

Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D, bandung : alfabeta, 2010.

(3)

Supriadi, Gito, Pengantar dan Teknik Evaluasi Pembelajaran, Malang: Intimedia Press, 2011.

Spolsky, B.,Conditions for second language learning, Hong Kong:Oxford University Press, 1990.

Sitwat, Saeed., David, Zyngier., How Motivation Influences Student Engagement: A Qualitative Case Study, A Journal of Education and Learning, Vol. 1, No. 2, 2012.

(4)

APPENDIX 1

Kuesioner

Dayakese SUDENTS MOTIVATION IN LEARNING English AT SMA

NEGERI 4 PALANGKA RAYA

Sehubungan dengan penyusunan skripsi dengan judul yang telah

disebutkan di atas, maka dengan hormat, saya :

Nama : Prismayani

NIM : 1201120804

Memohon kesediaan Saudara/i untuk mengisi kuesioner (daftar

pertanyaan) yang saya ajukan ini secara jujur dan terbuka. Daftar pertanyaan ini

saya ajukan semata-mata untuk keperluan penelitian sebagai salah satu syarat

dalam menyelesaikan jenjang Strata Satu (S1), fakultas tarbiyah dan ilmu

keguruan jurusan pendidikan bahasa prodi bahasa inggris.

Daftar pertanyaan ini berisi tentang motivasi belajar dan tenteng motivasi

yang biasa digunakan (internal dan eksternal motivasi) siswa pada mata pelajaran

bahasa inggris.

Atas partisipasi Saudara/i dalam mengisi daftar pertanyaan/kuesioner ini,

(5)

Identifikasi Responden Petunjuk Pengisian :

a. Mohon untuk mengisi pertanyaan dibawah ini dengan sebenar-benarnya.

b. Berilah tanda (X) pada pilihan yang telah disediakan.

c. Nomor responden tidak perlu diisi.

Jawaban yang tersedia berupa skala Likert yaitu antara 1-5, yang mempunyai arti :

1 = Sangat Tidak Setuju

2 = Tidak Setuju

3 = Biasa Saja/ Netral

4 = Setuju

(6)

Nomor Responden :

Biodata Responden Nama :

Suku :

Alamat Asal :

Alamat Domisili :

Pernah Ikut Kursus Bahasa Inggris :

Orang Tua Ayah

Nama :

Pendidikan Terakhir :

Pekerjaan :

Suku :

Alamat Asal :

Alamat Domisili :

Ibu

Nama :

Pendidikan Terakhir :

Pekerjaan :

Suku :

Alamat Asal :

(7)

No Pernyataan 1 2 3 4 5

1 Saya belajar bahasa inggris karena dukungan darikeluarga (eksternal)

2

Saya belajar bahasa inggris karena pelajaranya menyenangkan(eksternal)

3

Saya belajar bahasa inggris karena bahasa inggris merupakan bahasa international (eksternal)

4

Saya belajar bahasa inggris karena harapan saya nanti dapat studi di luar negeri (internal)

5

Saya belajar bahasa inggris agar saya dapat berkomunkasi dengan penutur asing (internal)

6 Saya belajar bahasa inggris untuk menambahpengetahuan saya tentang budaya asing (internal)

7 Saya belajar bahasa inggris, sebagai upaya untukmendapatkan pekerjaan yang lebih baik (eksternal)

8

Saya belajar bahasa inggris agar saya dapat memahami tulisan-tulisan yang terdapat pada alat-alat teknologi dan lainya yang berbahasa inggris (internal)

9

Saya belajar bahasa inggris agar saya dapat memahami sumber-sumber bacaan bahasa inggris (internal)

10 Saya belajar bahasa inggris agar saya dapatmengikuti isu-isu dunia internasional (internal)

Questionairre design based on, R. C Gardner, Ph.D.,Attitude/Motivation Test

(8)

Appendix 2

rxy 0,553078 0,85826 0,627192 0,843502 0,377863 -0,2055 0,336123 0,656882 0,722176 0,843502 0,85826 0,767297 0,609885 r tabel 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 0,553 Keterangan Valid Valid Valid Valid

Tidak Valid

Tidak Valid

Tidak

(9)

Appendix 3

Reliability

Responden Item Total Total

Kuadrat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 4 4 5 3 4 4 5 3 4 3 4 2 3 48 2304

2 3 3 3 3 2 5 4 4 4 3 3 3 3 43 1849

3 5 4 4 4 5 3 5 4 4 4 4 4 5 55 3025

4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 61 3721

5 3 3 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 43 1849

6 4 5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 58 3364

7 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 45 2025

8 4 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 58 3364

9 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 47 2209

10 3 4 5 5 3 3 4 4 4 5 4 5 3 52 2704

11 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 60 3600

12 3 5 5 4 4 4 3 5 4 4 5 4 3 53 2809

13 5 5 4 5 4 4 3 4 4 5 5 5 4 57 3249

14 3 4 5 4 5 3 5 5 5 4 4 4 3 54 2916

15 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 52 2704

Jumlah 55 62 64 63 62 59 60 59 61 63 62 62 54 786 41692

Jumlah Kuadrat 209 264 282 273 266 239 250 239 253 273 264 268 202 41692

(10)

Total varian = 33,7067

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 10 Halaman - 89.07 KB )

Dokumen terkait

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Ryan Wicaksono BAB I

Selain itu dari hasil wawancara yang dilakukan oleh penulis dengan beberapa kader menemukan bahwa ada beberapa faktor yang menyebabkan kader tidak aktif dalam

Makalah Sistem osmoregulasi pada kepitin

• Tekanan osmotik dalam sel akan mempengaruhi komposisi protein pada kondisi stress osmotik, juga terhadap penggunaan energi akibat aktivitas transportasi aktif, sehingga

PENGARUH UKURAN PERUSAHAAN, RASIO LEVERAGE, DAN INTENSITAS MODAL TERHADAP KONSERVATISME AKUNTANSI PASCA ADOPSI PENUH IFRS - Perbanas Institutional Repository

bahwa intensitas modal berpengaruh positif terhadap konservatisme perusahaan. Alasan pemilihan perusahaan manufaktur sebagai sampel

Penerapan dan Analisis Keamanan Pada Jar

Dari tahapan – tahapan yang telah dilakukan peneliti dalam rangka sebuah implementasi dan analisis mulai dari litelatur systematic, survey, kemudian dilanjutkan

a. Muhammad Setio Priambodo dan Agus Purwanto (2015) - PENGARUH UKURAN PERUSAHAAN, RASIO LEVERAGE, DAN INTENSITAS MODAL TERHADAP KONSERVATISME AKUNTANSI PASCA ADOPSI PENUH IFRS - Perbanas Institutional Repository

Menurut Sari dan Adhariani (2009) semakin besar ukuran perusahaan, maka manajer memilih untuk lebih konservatif; semakin besar rasio leverage, maka manajer memilih

PENERAPAN JARINGAN DISTRIBUSI SISTEM DIS

Menurut hasil akhir penyusunan neraca air dalam penelitian ini, didapatkan angka kehilangan air di wilayah layanan distribusi IPA Bengkuring Tahun 2015 sebesar 46%, yang mana

ANALISIS EKUITAS MEREK simpati TELKOMSEL DI KOTA DENPASAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi pelanggan terhadap elemen ekuitas merek simPATI Telkomsel berdasarkan brand awareness, brand association, perceived

Faktor Risiko Hipertensi Di Wilayah Pesisir (Studi Pada Wilayah Kerja UPTD Puskesmas Tanjung Tiram)

Menurut Kemenkes RI (2014), klasifikasi hipertensi dibedakan menjadi sebagai berikut. Berdasarkan penyebabnya hipertensi dibedakan menjadi hipertensi primer dan sekunder.

Image