• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

(PKM)

(2)

JENIS KEGIATAN MAHASISWA

JENIS KEGIATAN MAHASISWA

1.

1.

Intrakurikuler (Akademik)

Intrakurikuler (Akademik)

Kegiatan akademik yang terstruktur (kuliah,

Kegiatan akademik yang terstruktur (kuliah,

praktikum dsb)

praktikum dsb)

2.

2.

Ko

Ko--kurikuler

kurikuler

Kegiatan non

Kegiatan non--akademik yang langsung

akademik yang langsung

menunjang kegiatan akademik

menunjang kegiatan akademik

3.

3.

Ekstrakurikuler

Ekstrakurikuler

Kegiatan yang tidak secara langsung

Kegiatan yang tidak secara langsung

menunjang kegiatan akademik.

(3)

PROGRAM PEMBINAAN MAHASISWA

PROGRAM PEMBINAAN MAHASISWA

Penalaran/Keilmuan

Penalaran/Keilmuan

Minat dan Kegemaran

Minat dan Kegemaran

Peningkatan Kesejahteraan

Peningkatan Kesejahteraan

Bakti Sosial Mahasiswa

Bakti Sosial Mahasiswa

(4)

BERBAGAI INSTITUSI YANG MENYELENGGARAKAN

BERBAGAI INSTITUSI YANG MENYELENGGARAKAN

PROGRAM BIDANG KEMAHASISWAAN

PROGRAM BIDANG KEMAHASISWAAN

• Direktorat akademik Dikti: KKTM, KPKM, KompetisiKompetisi KaryaKarya IlmiahIlmiah Peningkatan

Peningkatan KepedulianKepedulian Sosial,Sosial, KompetisiKompetisi KaryaKarya IlmiahIlmiah MahasiswaMahasiswa Berprestasi,

Berprestasi, TingkatTingkat Nasional,Nasional, DebatDebat BahasaBahasa InggrisInggris TingkatTingkat Nasional

Nasional, POMNAS, POM Asean, Universiade, International Mathematic’s comp., MTQ, Pesparawi, Peksiminas, Konser Musik Mahasiswa Indonesia, Pelatihan Pencegahan & Penanggulangan Narkoba, OPPEK, PP-OPPEK, PP-LKMM, Kader Bangsa, Pelayaran Kebangsaan)

(5)

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

Latar

Latar Belakang

Belakang

Merupakan program DP2M, ditjen DIKTI sebagai upaya

meningkatkan mutu lulusan PT.

Perlunya meningkatkan mutu lulusan, salah satunya dengan

meningkatkan daya kreatifitas mahasiswa.

(Kreativitas adalah integrasi dari 3 faktor utama yg ada dalam

diri manusia, yaitu: (1) Pikiran, yg di dalamnya

terdapat

imajinasi, persepsi dan nalar, (2) Perasaan, yang terdiri dari

emosi,

estetika

dan

harmonisasi,

(3)

Keterampilan,

mengandung hal berikut: bakat, faal tubuh dan pengalaman).

Guna mempercepat tercapainya tujuan pendidikan nasional

(6)

Tujuan PKM

Tujuan PKM

PKM

dikembangkan

untuk

mengantarkan

mahasiswa

mencapai

taraf

pencerahan

kreativitas

dan

inovasi

berlandaskan penguasaan sains dan teknologi serta keimanan

yang tinggi.

(7)

Jenis PKM

Jenis PKM

5 (lima) jenis kegiatan yang ditawarkan dalam PKM:

5 (lima) jenis kegiatan yang ditawarkan dalam PKM:

PKM - Penelitian (PKM-P),

PKM - Penerapan Teknologi (PKM-T),

PKM - Kewirausahaan (PKM-K), dan

PKM - Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M) dan

PKM - Penulisan Ilmiah (PKM-I)

Sejak tahun 2009 ini jenis kegiatan PKM ditambah dengan:

Sejak tahun 2009 ini jenis kegiatan PKM ditambah dengan:

(8)

Karakteristik masing

(9)

Penjelasan masing

Penjelasan masing--masing jenis PKM

masing jenis PKM

PKM

PKM--P

P

(10)

PKM

PKM--T

T

merupakan program bantuan teknologi (mutu bahan baku, prototipe, model, peralatan atau proses produksi, pengolahan limbah, sistem jaminan mutu dan lain-lain) atau manajemen (pemasaran, pembukuan, status usaha dan lain-lain) atau lainnya bagi industri berskala mikro atau kecil (industri rumahan, pedagang kecil atau koperasi) sesuai kebutuhan calon mitra program.

(11)

PKM

PKM--K

K

merupakan program pengembangan ketrampilan mahasiswa dalam berwirausaha dan berorientasi pada profit. Komoditas usaha yang dihasilkan dapat berupa barang atau jasa yang selanjutnya merupakan salah satu modal dasar mahasiswa berwirausaha dan memasuki pasar.

PKM

PKM--M

M

(12)

PKM

PKM--AI

AI

merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari suatu kegiatan mahasiswa dalam pendidikan, penelitian atau pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukannya sendiri (studi kasus, praktek lapang, KKN, PKM, magang, dan lain-lain).

PKM

PKM--GT

GT

(13)

Pengelompokan Bidang Ilmu

Pengelompokan Bidang Ilmu

•• BidangBidang KesehatanKesehatan, meliputi: Farmasi, Gizi, Kebidanan, Kedokteran, Kedokteran Gigi, Keperawatan, Kesehatan Masyarakat, Psikologi.

•• BidangBidang PertanianPertanian, meliputi: Kedokteran Hewan, Kehutanan,Kelautan, Perikanan, Pertanian,Peternakan, Teknologi Pertanian.

•• BidangBidang MIPAMIPA, meliputi: Astronomi, Biologi, Geografi, Fisika, Kimia, Matematika.

•• BidangBidang TeknologiTeknologi dandan RekayasaRekayasa, meliputi: Informatika, Teknik, Teknologi Pertanian.

•• BidangBidang SosialSosial EkonomiEkonomi, meliputi: Agribisnis (Pertanian), Ekonomi, Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.

•• BidangBidang HumanioraHumaniora, meliputi: Agama, Bahasa, Budaya, Filsafat, Hukum, Sastra, Seni.

(14)

Muara PKM

Muara PKM

Kecuali PKM-AI yang sebelumnya dikenal sebagai PKM-I,

seluruh bidang PKM bermuara pada PIMNAS. PKM-AI yang

telah

berwujud

artikel

ilmiah

dinilai

kurang

relevan

dipresentasikan dalam Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional

(PIMNAS)

karena sifatnya sudah siap dipublikasikan.

Kreativitas Mahasiswa

Jenis PKM: - PKM-P - PKM-T - PKM-K - PKM-K - PKM-GT

- PKM-AI

PIMNAS

Jurnal

(15)

Syarat administratif

Syarat administratif

(Selected)

(Selected)

• Peserta PKM adalah kelompok mahasiswa yang sedang aktif mengikuti program pendidikan S1atau Diploma. Setiap kelompok terdiri dari 3 – 5 Mahasiswa, berasal dari program studi yang berbeda atau dari satu program studi yang sama, bergantung pada bidang kegiatan dan topik yang akan dilaksanakan, namun masih dalam satu perguruan tinggi yang sama. Keanggotaan mahasiswa dalam kelompok harus berasal dari minimal 2 (dua) angkatan yang berbeda.

(16)

• Setiap kelompok harus memiliki dosen pembimbing/pendamping. Seorang dosen pembimbing/pendamping hanya diperkenankan diusulkan sebagai pembimbing maksimum 3 (tiga) judul/kelompok pelaksana PKM.

• Setiap usulan yang mencantumkan dana pendamping harus menyertakan Surat Pernyataan Pembiayaan (dengan meterai yang berlaku) dari instansi yang menyediakan dana pendamping tersebut.

• Setiap usulan PKM-T dan PKM-M wajib menyertakan Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama (dengan meterai yang berlaku) dari pihak mitra yang disebutkan.

(17)

Lain

Lain--lain

lain

Hal lain yang menyangkut masalah teknis dalam PKM (Syarat

administratif selengkapnya, aturan penulisan usulan, format

penulisan, kriteria penilaian, jadwal pengajuan dan lain-lain)

silakan lihat di:

(18)

Perbandingan Keikutsertaan Mahasiswa

Perbandingan Keikutsertaan Mahasiswa

UG dengan Universitas lain dalam PKM/PIMNAS

UG dengan Universitas lain dalam PKM/PIMNAS

PT PKMP PKMT PKMK PKMM TOTAL

IPB

222

29

128

48

427

UGM

190

38

42

56

326

UNBRAW

123

30

41

47

241

ITB

58

27

13

11

109

UI

34

16

4

12

66

ITS

25

82

23

22

152

UNDIP

109

5

14

2

130

UNAIR

45

8

30

20

103

UG

5

7

1

3

16

(19)

Pelajaran dari PTN

Pelajaran dari PTN

No . PT Pro po sa l Dida na i Dito la k Bia ya

1. IPB 427 151 276 715.6 Juta

2. UG M 337 108 229 520 Juta

3. UNIBRAW 239 69 170 352 Juta

4. ITS 152 59 93 313 Juta

5. UNS 239 55 184 251 Juta

6. UNES 325 54 271 268 Juta

7. ITB 109 53 56 276 Juta

8. UNY 362 50 312 217 Juta

9. UNAIR 179 47 131 221 Juta

10. UNM 151 45 106 215 Juta

(20)

PT PKMP PKMT PKMK PKMM PKMI TOTAL

IPB 3 2 2 2 6 15

UGM 2 2 2 2 4 12

ITB 1 1 1 3

UI 1 1 1 3

ITS 1 2 1 1 2 7

Atma 1 1 2

BINUS 1 1

UG 1 1 2

KONDISI KEIKUTSERTAAN PIMNAS 2007

KONDISI KEIKUTSERTAAN PIMNAS 2007

di UNILA

(21)

PT PKMP PKMT PKMK PKMM TOTAL

ITB 5 13 1 2 21

UI 39 21 2 5 67

UPN Veteran JKT 1 1

Paramadina 1 1

UG 6 1 4 11

Atmajaya 1 1

KONDISI KOMPETISI PROPOSAL PKM 2008

KONDISI KOMPETISI PROPOSAL PKM 2008

YANG DIDANAI DIKTI

Referensi

Dokumen terkait

Rangkong tidak membuat lubang pada pohon, mereka akan menempati lubang yang sudah ada, sarang yang dipakai oleh rangkong untuk bersarang adalah lubang hasil

)buntu adalah salah satu distribusi Linu; yang berbasiskan pada 2ebian./royek )buntu disponsori oleh <anoni!al Ltd ?perusahaan milik  #ark Shuttleorth@. "ama )buntu

Yee., et al (2010) dalam Kawpong Polyorat (2010 : 17) menemukan bahwa kualitas layanan memiliki pengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan. Sebuah perusahaan

Tujuan penelitian adalah Untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 184 Pekanbaru dengan menggunakan penerapan metode SAS.Hipotesis

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi teks cerita narasi tentang menjaga keselamatan bekerja di rumah dengan bahasa yang santun.. Dengan tanya jawab, siswa

berlaku dalam masyarakat. Dengan kata lain, penyimpangan adalah segala macam pola perilaku yang tidak berhasil menyesuaikan diri terhadap kehendak masyarakat. Ini terjadi karena

Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif yang bersifat deskriptif untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dengan kepatuhan