第一章 第一章 第一章 第一章
序章 序章 序章 序章
A. 研究 背
1.
ン 日 本 語 学 習 者 増 え い 2009 度
2009 9 ~2010 1 国際交流基金 ン ン
ン 日本語 学習 い ン 人 人数 716.353人
世界中 3 いう海外日本語教育機関調査 行
日 本 語 習 得 必 要 漢 字 文 法 解 会 話
学 習 教 育 あ 特 会 話 授 業 話
い 発 音 う 指 方 い う 発 音 学 習
い い あ 例 え 音 子 音 い 出
方 拍 ン ン ン あ ン
大 学 高 校 日 本 語 会 話 授 業 う 発 音 練 習
あ 行わ い
学 生 生 徒 発 音 手 あ い 音
声 教 え 方 法 知 い 思 い 人 多 い 発 音
治 いい い い い 意見 あ
音声 教え 国際交流基金 2009 中 学習者 発音
中 代 表 的 考 え 方 ン
い 意 味 通 い 言 う 立 場 あ
ン 発 音 治 い い う い 考 え
う 発 音 少 文 法 文 字 誤 い 考 え う 次
文 見 言い い う
A. う 暑い 日 寒い
B. 日 朝 起 時計 時 え !急 服着
飯食べ 家 出 走 走 走
学校着 大変
C. 才 無断 複製 箸作権法 禁 い
文 多 大 体 意 味 い 思 う
多 人 直 方 い い 考 え 思 う 意 味
伝 わ 直 方 い い う ? 答 え
例え 次 う 考え う
• い文法 文字 使うほう 意味 確実 伝わ い
• 意味 い 聞 手 手 疲
• 確 文法 文字 使 ほう 信用 高
• 間 日本語 身 後 直 い
例 文 法 文 字 例 あ ほ
理由 発音 い 言う う
実 際 ン 人 日 本 語 学 習 者 長 音 短 音 音
区 別 い あ 子 音 言 え い 学 習 者 い
理 由 考 え ン 単 語 長音 音
子 音 い あ 行 行 行
行 言 い 方 間 あ 気 い あ
特 日 本 人 話 大 誤 解 生 い
話 書 困 あ 点
い ン力 い
音声 教え 国際交流基金 2009 中 間 日本語
身 う 後 直 い 確 日 本 語 身
進 い 言 い い
言 う い 音 伝 え 誤 解 生 例
え 仮 学 習 い い 学習 者 高 校 話 書
い い 長 音 あ わ う 話
書 い 単 語 文 意 味 変 わ う
い音 学習 記 う 結果 出 う
筆者 ン ン ン BLCI Bandung Language Center
Insitute い う 日 本 語 学 校 ン 発 音
人 学 習 者 間 い 析 結 果 報 告 あ わ 発 音 矯
効 方法 考え い
2. ンンンン 発音発音発音発音 ンンンン
a. 実践研究実践研究実践研究実践研究 概要概要概要概要
BLCI 初 日本語学習者 24 対象 ン 行
い 日本語 言葉 聴 間 い 析 実施 出席者 数 回
う ン 全 10回 回 30 あ
ン 問題 言 葉 10 言葉
10 計 20語 あ 問題 単語 長音 含 4 音4 特
殊音 4 拗音 4 摩 音 歯 音 4 あ 筆者 単語 一回目
通 回目 遅い 回目 通
計 3回言 学習者 聞い
書 10 回目 問題 比 べ 学 習者 一
番 い聞 あ
3 析結果析結果析結果析結果
析 結果 学習者 一番聞 間 い い 以
表
い言葉 間 い 学習者 数
う 6/ 21
う う う 10/ 20
い うい 7/ 23
12/ 21 3/ 22
ン ン 13/ 20
一番大 い原因 ン 影響 あ 高
い声 言う 学習者 耳 長音 聞 え い い声 長
音 聞
b. 音 聞 間 い
表2
い言葉 間 い 学習者 数
う う 7/ 21
い い い い 6/ 22
7/ 23
い い 4/ 22
ン ン 7/ 21
音 後 摩 音 破 音 あ 学習者 耳 長音 聞
え 音 増え 場合 音 無声化 問題 あ
c. 拗音 聞 間 い
表3
い言葉 間 い 学習者 数
5/ 21
拗音 混 原因 両唇音 歯茎音 子音 あ う
子音 続 拗音 言い 力 必要 学習者 耳 聞
間 い い
d. 摩 音 破 音 聞 間 い
表4
い言葉 間 い 学習者 数
う う 11/21
い い 5/ 19
9/ 20
う う う う 4/ 20
ン ン 3/ 21
5/ 21 12/ 23
ン 語 言い方 あ
区別 い 特 ン ン人
い あ 知 い
場合 音 無声化 原因
う
表5
い言葉 間 い 学習者 数
う 19/ 21
う 11/ 19
い い え い 6/ 21
え い 4/ 19
ン X ン 3/ 21
ンプ プ 8/ 19
ン ン ン プ チ ン 9/ 23
学習者 長音 書 方 い い 日本語
え 長音 場合 えい 書 ええ
知 い 学習者 多い え 場合 特別 あ
学習者 え 長音 い 表記 間
言え
手 い学習者 多い 能力
能力 い 言う 初 日本語教科書
あ 出 い 学習者 い
い
BLCI 実践研究 結果 基 筆者 ン 人
学習者 発音指 必要 7 範 決定
長音 音 行 行 混 行 行 混
子 音 混
混 あ 発音
い いう 学習者 易 楽 学習 う
様々 具 使う あ 筆者 いう
使 う 考え い 使う 学習者 勉強
期待
B. 研究問題研究問題及研究問題研究問題及及及 研究研究研究研究 制限制限制限制限
1. 研究問題
a. 国立 ン 1技術高校 3 生 後 学習
者 日本語 発音能力 明確
b. ン プ チ 国立 ン 1 技術高校
3 生 後 学習者 日本語 発音能力
重要 差 あ
c. ン プ チ 国立 ン 1 技術高
校 3 生 日本語 発音 関 能力 効
果的 あ
2. 研究 制限
本研究 言う教科書 最初教材 基 い
ン プ チ 学習者 日本語 発音
能力 明 本研究 い 長音 音
混
混 焦点 研究 行う
C. 研究研究研究研究 目的目的目的目的及及及及 研究研究研究研究 成果成果成果成果
1. 研究 目的
本研究 目的 次 通 述べ
a. 国立 ン 1技術高校 3 生 後 学習者 日
本語 発音能力 明確
b. ン プ チ 国立 ン 1技術高校 3
生 後 学習者 日本語 発音能力 重要 差
明確
c. 学習者 日本語 発音 能力 ン
プ チ 効果性 明確
2. 研究 成果
実践的成果
研究 成果 日本語 教師 日本語教育機関 関 学習
目 標 成 う 日 本 語 学 習 特 日 本 語 発 音 関 効
果性 高い プ チ 提供 各大学 応用 期待
外 国 語 特 日 本 語 学 習 理 論 対 交 互 プ
チ 提 供 理 論 的 本 プ チ 学 習 者 外 国 語 言 語 音 声
発音 能力 認
D. 仮仮仮仮
語 一 時 的 及 ] 確 言
又 理 論 い う 語 句 来 言 葉 あ B 2008
35 仮 研 究 一 時 的 結 果 あ 科 学 的 検
査 必要 あ
2008 42 仮 置 見 次
う
1. 研究 仮
2. 統計仮
う 仮 研究者 検査 以 変数 あ
仮 次 四 述べ
a. 仮
仮 検査 変数 相 点 見 い 一
変数 他 変数 全 無関 あ 指示
b. 研究仮
研究理論 基 い 研究者 考え方 表 仮設
c. 交互仮
交互仮 先行研究 理論 基 い 研究 問題
一時的 答え 使用 仮 実践 支
持 い
d. 方向仮
各自 方向 不各自 方向 本研究 採用
仮 交互仮 あ 本研究 関 次 通 あ
ン プ チ 日本語 学習者 日本
語 発音能力 効果 あ
E. 研究法研究法研究法研究法
1. 実験法
研究 中 方法 いう 研究問題 答え あ 本
研究 実験法 使う 研究 目的 使 方法 プ チ
又 教具 効果 あ う 確認 結果
方法 プ チ 又 教具 実際 授業
使え う
2006 実験法 いう 計画的 特
別 状況 中 あ 変数 他 変数 対 試 影響 あ
う 実験 あ 2008 実験法 原因
中 研究者 一 変数 操作 ン 変数 影響
あ う 見学
2008 実験法 研究方法 中 研究者
使わ 方法 原因 結果 関
あ 一番信 証拠 成果 あ
2008 実験 種類 次 う 書い あ
a. 前実験 ン ン 一 プ 研究
ン プ 比較 い
b. 実際実験 ン ン ン プ
実験 プ あ プ 変化 あ う
研究 研究 全 変数 ン 影響
あ う 研究
c. 本研究 議 実験
言う形 一 ンプ プ 実施
本研究 前研究 行わ 前 後 関
あ う 見
研究 段階 次 う 書い あ
a. 経験 問題 見
b. 研究 問題点 調べ
c. 研究 範 見
e. 完全 実験研究 計画 作
f. 作 計画通 実験研究
g. 析
h. 研究 結果
本 研 究 日 本 語 発 音 能 力 効 果
明確 行わ
2. 研究用具
2003 研 究 用 具 い う 具 あ
研 究 用 具 研 究 者 定 性 又 定 量 具 対
集 研 究 用 具 式 来 研 究 必 要 収 集
使 用 本 研 究 使 用 研 究 用 具 次 通 あ
a.
1) 前 後
前 研究 扱い 作業 前 学習 発音能力
測 実践 初 基 い
学習者 発音 点構造 学習者 発音
点 挙 発音 い場合 点 挙 後
研究 扱い 作業 後 学習者 発音能力 測
実施 前 様
基 い 学習者 発音 点 構造 前
学習者 発音 点 発音
い場合 点 挙
2) ン
ン プ チ 段階 次 う 書い
あ
1) 練習 覚え
2) 発音 練習
3) 文型 練習
4) 習慣的 誤 消
ン プ チ 練習 次 う 書い
あ
1) 練習
2) 文型練習
a) 代入練習
b) 転換練習
c) 応答練習
ン 7 回 行う ン 長 音
音 行 行 混 行 行 混 子
音 混
混 いう問題点 行う
ン 研究対象 確認 使用
ン プ チ 関 学習者 対応 求 採用
被験者 挙 ン 形 次 う 書い あ
1) 日本語 発音 教え方 い 意見
2) ン プ チ 発音 教え方 い
意見
3) ン プ チ 発音 教え方 い
意義 提案
F. 研究研究研究研究 対象及対象及対象及対象及 ンプンプンプンプ
2006 個 体 数 種 類 あ
ン プ ン 個 体 数 ン プ ン 目 標 あ ン プ ン 個 体 数
い う 堅 急 場 あ 全 要 素 あ 一 方 目 標 ン プ ン
い う 研 究 ン プ 対 予 想 媒 変 数 ン プ ン 個
体 数 あ 要 ン プ 目 標 個 体 数 適 法 代 表
あ
本研究場 ン ン ン , 2010 学 度国立
ン 1技術高校 ンプ 12人 生繊維 1組 あ ン
G. 研究用語研究用語研究用語研究用語 定義定義定義定義
1. 発音
人間 音声器官 使 初 言語音 定義 い
2. 効果性
効果性 言う 影響 成果 印象 効 効力 見
言う あ いわ 効果性 いう 提唱 結果
目標 適 言う関 表 目標 成 い
いう結果 次第 効果性 決
3. ン プ チ
ン プ チ 言う 口頭会話能力 養成
優先 文字 表記 教育 口頭会話能力 安定 行う活
動 あ 活動 目的 学習者 特定 能力 習得 う
実践 , 本研究 い
次 3種類 採用 研究
1. 繰 返
学習者 教師 言 繰 返 言う
2. 代用
教師 あ 文 発言 学習者 文 他 言葉 代え
代用 目的 実践的 学習者 文 代用 部
適当 言葉 入 う 採用
学習者 い 質問 練習 練習 学習者
教師 質問 適当 答え い
4. 日本語 発音
日本語 音 身 目的 あ 学習
者 語 日本語 い 考慮 指 望 い 方
法 練習 あ 種 学習 う 専
模 倣 集 中 通 日 本 語 音 習 得 方 法
日本語 習得 べ 特性 練習 認識
区別 訓練 方法 あ 日本語 恩層 数 少
音節 構造 単純 学習 い い 拍
等時性 高 ン 習得 学習者 語 非
常 困 感 場合 あ 発音 確 あ 望 い
初 完全 確 発音 求 習得能力 い学習者 音
声的 大 い い あ 語 学習者 非常 苦痛
原因 学習行動 招 恐 あ 最初
到 目標 聞い 意味 程度 確 置 一
方法 あ
a. 長音
日本語 音 表記 表 音
音素記号 表 直前 音節 口 形 発
b. 音
日本語 音 表記 表 音 音素記
号 表 日本語 場合 通常 音 後
前 現 本来 日本語
発音 英語 B B う
発音 最近 外来語
発音 あ 音一 1 数え 単
使わ い
c. 行 子音
子音 舌 先 歯茎 作 音 あ 調音
法 舌 歯茎 い 間 作 出 音 摩 音 言う
子音 調音法 摩 音
音 作 場所 う 舌 先
歯 裏 収 前 方 盛 歯茎
後 方 歯茎硬口蓋 いう場所 作
d. 行 子音
子音 声音 舌先 歯茎 い 空気
流 1 回 い 後 摩 音 作 続 破
音 あ 子音 調音法
子音 声 破 音 調音点
子音 子音 置 語頭
い 破 音 発 音 途 中
語中 舌 息 流 い 作
摩 音 行 行 発音
多い
e. 子音
子音 子音 チ 子音 う
子音 う 舌 先 歯 裏 歯茎あ
息 流 音 出
後 摩 音 続 破 音 あ
f. 行 子音
行 行 子音 一緒 見 い 両方 唇
閉 作 破裂音 あ 行 子音 音 作 声 出
い 声音 行 子音 声 出 い い無声音 あ
子音
調音点 調音法 子音 作
舌 形 形 い
硬蓋化 あ
行 子音 歯茎 後 部 舌先 短い時間 1 回
ン 軽 当 作 音 あ 舌先 歯茎
う 作 う 作 音 音 呼
口蓋化 子音
舌 前 ほう 面 う 盛 形
舌先 歯茎 軽 い 作
調音点 歯茎 い 歯茎音
比べ 実際 音 作 場所 少
う 日本 舌 先 歯 裏
~歯茎あ い 音 作 日本 舌
先 歯 触 い 歯茎 後 少